报纸上洞洞教学心得体会（精选3篇）_编辑报纸心得体会

报纸上洞洞教学心得体会（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“编辑报纸心得体会”。

第1篇：报纸上的洞洞

香格里拉小金星幼儿园观摩课活动教案

（2017-2018学年度下学期）

成文时间：2018.5.17 执教人：辛玉露

执教班级：小二班

活动名称：语言《报纸上的洞洞》 活动目标：

.1.倾听故事，理解故事内容。

2.通过观察、想象，大胆猜测报纸上的洞洞能看到什么。

3.尝试大胆的与周围的小伙伴打招呼，体验和朋友在一起的快乐。活动重难点：理解故事内容，能大声表达自己的想法。活动准备：

空间准备：幼儿坐半圆形

物质准备：报纸上的洞洞PPT,音乐《找朋友》 活动过程：

一、谈话导入，引发兴趣。

师：今天老师给你们带来了什么？瞧（报纸）是呀，一张报纸。你们家谁看报纸？ 师：不过，今天老师的报纸上有个洞洞，这个洞洞是谁弄的？（让幼儿大胆猜测并表达）

二、欣赏故事：

师：我们来看看，这个洞到底是谁弄的？ 1.故事讲述。

（1）欣赏段落一。（p1-4）

苹果猪和丑小兔是两个好朋友，他们住在一起，是一对邻居，每天早上他们都喜欢趴在窗台前看大街上的人来人往。苹果猪很热情，只要是从他窗前经过的人，苹果猪都探出脑袋来，和他们热情地打招呼，“HI，早上好,你吃了么？”。他一看见小二班的孩子，他也会说“HI，早上好,你吃了么？” 师：我们也来跟苹果猪打招呼吧？

这样，苹果猪有了许多的新朋友，小二班的孩子也有了许多的新朋友。（2）教师讲述段落二。（p5-9）

苹果猪很热情，可是丑小兔呢？丑小兔可害羞了。一天，一个女孩碰到了丑小兔，就对丑小兔说：“HI，丑小兔，早上好”。害羞的丑小兔听到了声音连忙吓得躲了起来，于是丑小兔就没有新朋友。丑小兔趴在窗台上想，“我也想交到新朋友，可是我好害羞，有没有一个办法能让我看到大家，大家却看不到我呢？”

一大早，丑小兔就来到了苹果猪家，看到苹果猪正在看报纸呢，大大的报纸遮住了苹果猪的整个脸，丑小兔一看，有办法了：他就找到一张报纸，在报纸上挖了一个洞洞。师：这个报纸上的洞洞是谁挖的？

早上，苹果猪又在窗前热情的跟大街上的人打招呼，可是丑小兔呢？你们看见丑小兔了吗？ 原来丑小兔躲在报纸后面，只能看到一个洞洞。2.游戏：洞洞里的秘密。（1）游戏一。（p10-11）

师：丑小兔的洞洞里能看到什么呢？我们一起来看看。洞洞里看到什么了？

师：到底是什么？是苹果是草莓还是。。。想不想看看？那我们一起念咒语，洞洞洞洞快变大。师：草莓蹦蹦跳跳跳到了小鱼的身上，你们还能找到草莓在哪里吗？（2）游戏二。（p12-13）

师：洞洞又要来咯，这回丑小兔看到的会是什么？ 师：到底是什么？那我们一起念咒语，洞洞洞洞快变大。

师：毛毛虫一扭一扭变成了拐杖，现在看一看那一根拐杖是毛毛虫变成的呢？ 3.继续讲述段落三（p14-16）。

（1）丑小兔的洞洞里看到那么多好玩的东西，她决定要把自己的这个洞洞剪得更大，这回就能看到很多很多的风景了。洞洞越变越大，越变越大。

（2）师：你看。变的越来越大的东东里面，来了谁？有几个人？

（3）我们看到来了这么多新朋友，谁敢像苹果猪一样跟这些新朋友打招呼呢？这样你也可以交到许多好朋友啦！

（4）向后面的老师打招呼，交朋友。

三、故事结尾。

丑小兔把报纸上的洞洞越剪越大，越剪越大，终于把自己的整个身体都露在了外面。朋友们看见了丑小兔都热情地和他打招呼，丑小兔也大声地和朋友们说：“HI，早上好。”她再也不害羞啦，朋友也越来越多了。就跟我们小二班的小朋友一样，也找到了许多新朋友，现在让我们一起跟我们的新朋友一起来唱歌跳舞吧！

第2篇：《报纸上的洞洞》教学设计

《报纸上的洞洞》教学设计

小班

一：

师：今天给小朋友们带来一本书，看看这本书上有一张报纸，你们家谁看报纸？

今天老师带来的这张报纸上有一个洞洞，这个洞洞是谁弄的？是老师弄的吗？不是我弄得，你们弄过吗？那到底是谁弄得呢？我们一起来看看，报纸上的洞洞。

P2

师：苹果猪和丑小兔是一对好朋友，它们住在一起，它们经常向大街上的人们问候

P3

师：苹果猪愿意把手伸出窗口，对大街上的人说“HI，你好，HI，你吃了吗？”苹果猪看到我们小二班的孩子，对大声说“HI，你们好”“你们怎么说呢？”“HI，苹果猪你好”苹果猪还问你们“你们吃了吗？”你们吃没有呀？吃了大声回答它，就这样苹果猪有了很多新朋友。

P4

师：可是，你们看，丑小兔它总喜欢躲在窗口的一角，看大街上的人们，当大街上的人们对丑小兔说“HI，你好，HI你吃了吗？”

P5

师：丑小兔就躲了起来，丑小兔说“我害羞呀，我不敢见人家，可是我很想看见别人”

P6

师：于是丑小兔就坐在窗台边想了起来，想办法，它想有什么办法可以帮助我能看见别人，别人又没办法看见我呢？想来想去想不出一个办法。

P7

师：可是，有一天它看见苹果猪，在看一张报纸，丑小兔看见报纸遮住了苹果猪的脸，所以

P8

师：丑小兔也去找了一张报纸，在报纸上挖了一个洞洞，所以，孩子们这张报纸上的洞洞是谁弄的？它叫什么兔？

P9

师：第二天早上，瞧，当苹果猪给大街上的人们打招呼“HI,你好

HI,吃了吗？”我们看丑小兔在哪里？那个洞洞里？报纸上的洞洞对吧？你们看见了它的什么？它的眼睛对吧。丑小兔就从这个报纸上的洞洞往外看

P10

师：人来人往，看看，大街上来了什么呢？丑小兔先看见了这个，孩子们这个是什么？

可是到底是什么呢？我们觉得洞洞太小了，我们让洞洞变大好吗？张老师要念咒语，这个咒语要念两遍，“洞洞洞洞，快变大”

“洞洞洞洞，快变大”果然是个草莓啊

P11

师：草莓你看，跳一跳来到了一条小鱼的身上，孩子们哪条小鱼上有草莓？有数字，1号小鱼身上有吗？3号小鱼身上有吗？4号小鱼身上有吗？哦，是2号小鱼身上有一个草莓

P12

师：你们看丑小兔的洞洞里又来了谁？丑小兔又看见了谁呢？这是谁？可是，到底是什么呢？我们一起让洞洞变大好吗？可是洞洞变大，是有咒语的，你们记得吗？怎么念的？大声念几遍？一起念两遍。哦，真的变大了，是谁？

P13

师：毛毛虫一扭一扭变成什么了呢？变成了一根花拐杖，孩子们，那根拐杖是毛毛虫变得？很难哦，没有数字了，谁记得，这个刚才是数字几号？

我们一起来玩一个游戏，我问一号拐杖是不是毛毛虫变的，如果，不是你们就说一个字过，如果是，你就说停。做做看,现在我们开始了。

P14

师：丑小兔报纸上的洞洞就这样越变越大，越变越大，看，这个洞里又来了谁呢？几个，再看看几个？

P15

师：有几个，是谁？

P16

师：我和这些朋友一样，是小二班小朋友的朋友，谁可以向这些朋友像苹果猪一样打招呼，苹果猪是怎么打招呼的？“HI

你好HI

吃过没有”谁像这些朋友打招呼，这些朋友就会成为你的新朋友，就会请你吃糖。

师：给照片上的谁打招呼，几个人？胆子大一点的，我们看后面的叔叔阿姨，给他们打招呼，他们就是你的新朋友了。

师;胆子大哦，我们现在全部去找后面的朋友，你喜欢谁，你就去和谁打招呼，我现在牵着火车，我们一起去？

第3篇：小班 报纸上的洞洞教案

活动名称：报纸上的洞

活动目标：

1.观察画面，理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服胆小的缺点。2.体验和好朋友在一起的快乐。活动准备：多媒体 活动过程：

一、认识小兔（价值分析：认识小兔，发现小兔的胆小特点。）1．出示图一、二：认识小猪和小兔，引导幼儿打招呼。你们站在窗前看过风景吗？看到过什么风景？

2．你们觉得，当有人走过的时候，两个好朋友会怎样呢？ 3．小猪很大方，可是小兔呢？它怎么样？为什么要躲到窗帘后面呢? 小结：用小兔喜欢的东西吸引它出来，真是好办法！

二、报纸上的洞洞（价值分析：观察画面，理解小猪作为好朋友帮助小兔克服胆小的过程。）

1．出示图三、四：我们来看看小猪和你们想的办法一样吗？ 聪明的小猪找来了一样东西，它能帮助小兔，我们来看它是什么 ？ 这张有洞洞的报纸能怎么帮助小兔呢？看就看呗，干嘛从洞洞往外看？

2、出示图五、六：

你看到了什么？你能找到小兔吗？它在哪儿？在干什么？ 3．出示图七至图九： 你发现洞洞有什么不一样吗？ 4．观察图七：

第一天的洞洞最小，小兔看见了什么？ 5．观察图八：

洞洞大一点了，小兔看见了什么？ 6．观察图九：

洞洞更大了，小兔看见了什么？它心里会怎么想？ 7．出示图八、九：

报纸上的洞洞那么大了，小兔的脸都露出来了，可是它一点儿也不知道。大家发现小兔了吗？猜猜大家会说什么？

8．出示图十： 现在小兔还会害羞吗？

小结：小兔扔下报纸，它不再害羞了，笑嘻嘻地跟大家打招呼。

三、变化的洞洞（价值分析：和朋友做游戏，体验从害羞到大方的变化。）

1．这个故事有趣吗？这么有趣的故事，会叫什么名字呢？我们一起来听听这个有趣的故事吧！

2.我们的宝贝也和老师一起去看看，和好朋友们大方打招呼吧！3.游戏：变化的洞洞。（孩子选择一个尺寸的洞洞，站在洞后，和好朋友说一句话，看看谁说的话能得到最响亮的掌声。）

小结：大方的朋友大家都喜欢，宝贝们，和好朋友要一起大方相处和玩耍哦！