课堂教学十项要求心得体会（精选5篇）_关注课堂教学心得体会

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第1篇：教师课堂教学十项要求

教师课堂教学十项要求

1、课前三分钟，学生进教室做好上课前的一切准备，教师课前三分钟到教室门口等候上课。

2、上课铃响，教师进教室，班长：“起立”，学生：“老师好”，教师：“同学们好”，班长：“坐下”。

3、教师上课认真组织教学，学生迟到应在门外喊“报告”，得到教师同意后，方可进入教室。

4、教师须严格管理课堂纪律，课堂上学生不得随便讲话，不得随意走动，发言先举手，离开教室须经教师同意，回答教师提问必须起立。

5、教师上课须把握学生的注意力，使学生集中精力听讲，思考问题，不得做与本课堂无关的事。

6、教师要按课程表准时上课、下课，不得迟到、早退，不得自行调课、缺课，不得拖堂。

7、教师在教室内严禁吸烟，严禁酒后上课，不准穿背心、短裤、超短裙、拖鞋进课堂，不准坐着讲课，不双手扶讲桌讲课，上课时严禁接打手机（关机或静音）。

8、每一堂课教师都要在充分备课的前提下上课，严禁不备课或备课不充分就上课，上课要紧扣教学目标，精心指导学生思考问题，特别注重启发、调动学生思维，特别注重学生自学习惯的培养，必须先预习后上课，先复习后作业。严禁满堂灌、注入式，原则上教师讲的时间不能超过20分钟，要留出一半以上时间让学生思考、练习。

9、晚自习、双休日值班，教师要按时到岗，晚自习不能强行学生学习自己学科内容，对学生个别辅导声音要小，以两人听见为宜，自习辅导一定要维持好自习纪律，保持室内安静，晚自习时间以学生完成书面作业为主，严禁布置朗读作业。晚自习任何教师不得以任何理由上课。

10、学生下课后，教师要让学生走出教室休息，不要在室内看书、做作业。

2012年5月

第2篇：学习中学教师课堂教学十项基本要求 心得体会

学习中学教师课堂教学十项基本要求 心得体会

开远市第十一中学 宗家富

通过对中学教师课堂教学十项基本要求的学习。我懂得了，作为一名初中地理教师，在地理课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。地理课堂的发展是迅速，复杂多样的。不过，我认为，无论地理教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是地理课堂教学应该是务实高效的。从中学教师课堂教学十项基本要求中我有以下的体会：

1.教师在课前，应当认真研读教材、教师用书，对于初中地理有时仅仅了解一个课时或一个单元是不够的，必须将整个初中阶段的地理系统都应该了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体、可操作，如果目标过高或过低，都容易使学生失去兴趣。

2.教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提。教师备课的重要指导思想不是备教师怎样“教”，而是备学生怎样“学”。教师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大，应该如何实施，对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解，如何应对等。

3.创造性地使用教材。教师要创造性地使用教材，应该是用教材，而不是教教材，能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。教师勇于创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，才能提高课堂教学的有效性。4.重视课中教学行为的有效性。

（1）教师要着力打造平等、和谐的师生关系。

（2）教师要创设学习情境，激发学生学习兴趣。教师通过创设情境使学生产生学习新知的动机，积极投入到探索新知的活动中。（3）教师在课堂中要善于倾听。

（4）教师还应注重学生学习方法的培养。例如在许爱军主任所执教的六年级下册空间与图形复习第一课时，在课堂一开始，没有急着整理内容，而是与学生一起探讨复习的方法，总结出“回顾整理，巩固练习，发现联系”，不仅适用于本节课，同样对学生今后的每一堂复习课都能起到一定的引导作用。

5.要重视学生良好的学习习惯的培养。俗话说“习惯成自然”。良好的学习习惯能使我们的课堂达到事半功倍的效果。学生能认真听讲，积极思考，认真完成作业，“一步一回头”。高效课堂教学是所有教师一直不懈努力的方向，我们一直在积极寻找与探索，朝着目标前进。

第3篇：密云县中小学课堂教学十项要求

密云县中小学课堂教学十项要求

1.教务处要严格查课，不得出现漏课现象；严把备课关，教案册由教研组长(或备课组长)签字，签字后方可上课。要求一课一签，要有提前一周的备课量。

2.教学目标的制定要面向全体学生，利于实施分层教学。

3.教师讲授不得超过25分钟（小学20分钟）。

4.要以情景为切入点，以问题为线索展开教学，课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。

5.课堂上学生思维、动口、动笔、动手时间不少于10分钟。

6.学生课上违纪，要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，避免矛盾激化，不能因此影响正常的教学秩序。

7.下课前，对授课内容(围绕重点)要有总结(师生均可)，时间不少于2分钟。

8.针对学生实际，留不同质量要求的作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业(力求作业的最佳量)。

9.下课10分钟教师和学生一起活动听取学生意见，及时发现教学中存在的问题。

10.每节课后，在教案课后反思处进行教学反思性总结(成功或失败之处)，不少于一句话。

从08年8月28日起，教研中心将其纳入学校教学评估内容和教师继续教育培训、考核内容之中。要求各学校结合实际贯彻执行。在执行过程中，要注意认真总结，把执行情况以及意见、建议等，及时反馈到密云县教研中心中小学教研室，以便进一步修订、完善。

密云县教研中心

2008年8月20日

第4篇：魏书生提出的教师课堂教学十项要求

魏书生提出的教师课堂教学十项要求

1、教务处严格查课不得出现漏课现象；严把备课关，备课薄有教研组长（或备课组长）签字，签字后方可上课，要求一课一签，要有提前一周的备课量。

2、教学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生。每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的学生会了可以不听课，做自己认为有价值的更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听，要选一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助陪坐的、“待业的”、“失业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。

3、课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。

4、课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。

5、教师讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间（小学不得超过15分钟）。

6、学生课堂违纪，要求课后处理，课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，避免矛盾激化，不能因此影响正常的教学秩序。

7、下课前，对授课内容（围绕重点），要有总结（师生均可）。8、针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生的负担，杜绝惩罚性作业（力求作业的最佳量）。

9、下课后10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈。

10、每节课后，在教案上总结一句话（成功或失败之处）。

第5篇：十项承诺心得体会

“十项承诺”心得体会

2013年县委、县政府在坚决贯彻执行“八项规定”的基础上，针对长兴的实际，在全县范围内开展“倡导践行十项承诺、切实加强机关作风建设”的活动，“我学习，我快乐；我工作、我志愿”、“我的岗位我负责、我的岗位请放心”、“抓住每一天，做好每件事”、“踏石留印、抓铁有痕”、“只要有1%希望、就要尽100%努力”、“只为成功想办法，不为失败找理由”、“万事求落实，落空你追究”、“讲新话、出新招、创新业”、“没有最好，只有更好”、“从我做起，向我看齐”这十项承诺，为我们指明了改进作风的工作导向和价值取向。

十项承诺的提出，给了我们一个更好的学习机会，更多的自我评判与认知。作为机关队伍的年青人，我们有我们的优势和劣势，我们有我们的现实和未来，在这个高速发展日新月异的时代，既没有必要妄自菲薄，也没有必要盲目自大。

细读这些简单明了的十句话后，我想通过《中庸·治国》中“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这五个“之”来概括我的学习感想，并且明确我今后工作的努力方向。

一、博学之

正所谓非博学无以明志。在分局一月组织的小企业会计准则考试中，我发现自己在业务知识水平上有很多的不足，特别是涉及到财会实务方面。因此在接下来的工作中，更应该多学习这方面的知识，多看书，多向前辈请教。这些年，随着公务员招考标准的高学历化、年轻化，青年公务员逐渐成为公务员人才队伍里的一支重要力量。对于青年公务员来说，学习能力在自身各种能力中居于基础和核心地位，直接决定和影响着个人的水平和执行能力。我们青年公务员虽然受过良好的教育，拥有较高的学历，但是在迅速变化的客观世界面前，原有的知识结构越来越不适应新形势和任务的要求。因此我们应该时刻保持危机感和学习紧迫性，加强学习，树立“终身学习”观，时刻保持危机感，把学习作为一项长期任务，培养成一种生活习惯。

二、审问之

非学，无以致疑；非问，无以广识。学为第一阶段，问则为第二阶段。在日常工作中，我们除了学以外，更要多问。一要问自己，业务上还有没有不懂的地方，每天的工作任务是否完成，领导交代的事情有无延误；二要问同事，不明白的问题，可谦虚请教，需要别人帮忙的时候，要礼貌询问；三要问纳税人，有什么需要我们帮助，对我们的服务是否满意。凡事多问必多益，我们很多时候会发现问题，但是却不善于提问，问题也就像肥皂泡一样自生自灭了，其实提出问题是我们日常思维中最为珍贵的东西。我想任何疑难问题都招架不住三个以上问号的敲打，只要打破砂锅问到底，问题的症结必定会水落石出。

三、慎思之

有所不明就要追问到底，问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，是为“慎思”。学习和思考是同一个过程的两个方面，学习积累资料，思考则系统化逻辑化的分析资料。而思也不同于问，问是提出问题，是疑问，思则是在已有的事实上精益求精的过程。作为一个地税人，我们应该要形成自己的思维方式，对每一件事情，都应多思。工作方式上是否可以有更多的改进，业务流程上可不可以提出更好更精简的意见，我们做的每一笔业务是不是都准确无误，任务完成的过程中有没有纰漏，这些都应该是我们随时随地思考的。中国有句古话：叫三思而后行，做任何事情的时候，如果我们给予其更多的思考的话，我想我们将其做成功的概率一定会大大提高。

四、明辨之

思维是越辩越明的，不辩，则之前的学习思考就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。这里说的明辨，我想更倾向于思想上的明辨。近年来，我党不断在加强党风廉政建设，我们更要严格要求自己，牢固树立起廉洁从政的意识，居安思危，力戒骄满，坚决抵制各种社会不良风气的侵蚀和诱惑，自觉接受监督，保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。严格遵守党员干部廉洁自律各项规定，堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白从税。我们要经得起诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫，不迎合世俗偏见，远离低级趣味，要保持良好的心态，淡泊名利，无私奉献！要坚持运用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，勤奋努力，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

五、笃行之

所谓说得好不如做得好，天花乱坠得说，不如实实在在的做。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”，既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”，这就需要我们不断提高自身的执行力。学以致用，责任为重，勤奋热情，开拓创新，这些都是我们人生中宝贵的财富。要为自己的现在努力，用更多的时间把所学的知识，所提的问题，所思考的结果，所拥有的信仰充分运用到工作中去。严格要求自己不能松懈，尽心尽职完成本职工作，一步一个脚印踏踏实实走下去，做一名合格的地税人。

人生之义，贵在学，贵在思，贵在品，贵在行。我们工作着、学习着、奉献着、坚持着就是最美丽的形象。作为机关干部，我们要积极响应县委的号召，转变作风、提升效能、加强服务、塑造形象，为建设县强、民富、景美、人和的“太湖望县、锦绣长兴”而努力奋斗。