坐轮椅兔兔教学心得体会（精选5篇）_农村教育教学心得体会
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第1篇：鸡兔同笼教学反思_心得体会
鸡兔同笼教学反思
本文是关于心得体会的鸡兔同笼教学反思，感谢您的阅读！
篇1：鸡兔同笼教学反思
《鸡兔同笼》 向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材，借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题，使学生展开讨论，应用列举法、假设法、方程等方法，从多角度思考，运用多种方法解题，使学生在具体情境中，根据自己的经验，逐步探索不同的方法，找到解决问题的策略，并在合作交流学习的过程中，积累解决问题的经验，掌握解决问题的方法。
鸡兔同笼问题是一类重要数学问题，在现代生活中随处可见。
（1）三轮车和自行车共 7 辆 ,17 个轮子。三轮车、自行车各有几辆？
（2）小方有 2 分、5 分硬币共 10 枚，共有 32 分。2 分、5 分硬币各有几枚？
回过头来我们在来看一看《孙子算经》里的这道题：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问鸡、兔各几何？你能拭着做一做吗？
对于我班多数的学生来说，学习《鸡兔同笼》可能会有一定的难度。本节课属于综合应用课，其目的是加强数学知识与现实生活中问题的结合，以提高学生综合应用的能力。借助“鸡兔同笼”这个载体，初步获得一些数学活动的经验，在活动中引导学生自主探索，积极思考，从中体会出解决问题的一般策略。
在本节课的教学中，我感觉：
1.课堂上，多数学生的积极性还是比较高的。先让学生独立思考或小组讨论，再在全班共同交流评价。学生在民主、和谐的氛围中开拓了思维，达到了运用多种方法解决问题的目的。体现了学生是学习的主人。但部分学生会做却不会表达、不敢表达。口语表达能力欠佳。
2.课堂上，通过学习，使学生知道了假设的数学思想不仅可以解答古代趣题 DD 鸡兔同笼问题，还能解答我们身边的问题。体会到数学就在我们身边。
3、课堂上，注重关注每一个同学的发展，在交流探讨中，鼓励不同学生采用不同的解题方法。效果还不错。
篇2：鸡兔同笼教学反思
在我校本学期组织的公开课教学中，我讲的是人教版的数学《鸡兔同笼》这
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 课。由于我所教的班级学生整体基础较差，课前我对我班的学生进行了估计。一小部分学生接触过鸡兔同笼问题，但对于多数的学生来说，学习《鸡兔同笼》可能会有一定的难度。所以在这节课当中，我决定主要借助教师引导探究这个手段，让学生在尝试，探索，合作中弄懂鸡兔同笼问题的基本解题思路。
师生共同经历了三种不同的方法，列表法，假设法和代数法。让学生认识、理解、运用假设法是本节课的教学重点，也是教学难点。为此，以表格中数据变化规律为探究基础，以小组合作、师生互动为探究方式，以课件动态演示为探究辅助手段，巧妙地将认知经验和思维过程转化成了数学语言，即数学算式，从而形成了解决问题的全新的一般策略，发展了学生的思维水平和推理能力。从学生的学习效果来看，在本节的教学中，学生不容易理解或者说容易出错的就是第三步，实际上也就是对“差”的分析，因此，我和课件结合起来，让学生理解：假设全是鸡，就多出了10只脚，而每增加一只兔子，减少1只鸡，多出的只数就会减少2，10里面有5个2，所以应该有5只兔子，这里一定注意要和学生讲清楚2是什么，要学生不仅仅是看算式，更要看算式前面的文字。结合前面的文字来帮助学生理解算式中的10是什么，2是怎么来的，表示什么意思，这样学生才会对假设法有一个准确的认识。
反思整节课，我感觉基本实现了我预定的教学目标。但是还是存在着很多的不足，例如：
首先，我感觉多媒体课件虽然帮助学生非常直观的理解了“假设法”的这种思维过程，让复杂问题简单化了。但我发现学生的思维过程只是停留在直观、表象这一层面，只有少数同学将这一思考过程内化成成为了自己的一种解决这类知识的模型，大多数同学还是比较喜欢用代数法来解决。
然后，就是在时间的安排上不够合理，导致本节课我并没有完成我预设的内容。在进行教学设计时，我也感觉到本节课的内容着实又点多，虽然问题没几个，但本节课重在方法的渗透，学生必须经历多种方法解决该类问题的一个过程，而这个过程是绝对不能走过场的，必须实实在在的开展探讨活动，这样学生必须有足够的时间，不断调整解题策略，逐步探讨出不同的方法，找到合理解决问题的策略；这样一节课的时间就显得不够用了，导致最后没有时间来了解日本的龟鹤问题和解决生活中的实际问题。
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对于这个问题我也认真的思考了一下解决的办法，因为这是一节公开课，所以要给所有听课教师呈现一节完整的课，那么就要有联系生活实际的练习或者说必须做几道练习题，那么在前面为了节省时间就可以说说解题的思路或者让学生说说列式就可以了，这样就可以解决龟鹤问题，也可以出示生活中的问题让学生用本节课学习的方法解决，这也就体现了数学和生活实际联系很大，让学生觉得学好数学有很大的用处。
篇3：鸡兔同笼教学反思
数学不仅仅要让学生学会计算、解决实际问题等，还要通过这些知识的学习让学生的思维得到锻炼。鸡兔同笼问题就是这样一种问题，在生活中，鸡兔同笼的现象是很少碰到，没见过有人把鸡和兔放在一个笼子里，即使放在一个笼子里又有谁会去数他们的脚呢？直接数头不就行了？那么是不是说“鸡兔同笼”是一个完全没有价值的数学问题呢？显然不是，鸡兔同笼问题，是让我们通过鸡兔腿数的变化，在这种变化中寻找不变的规律，并采用有效的手段来理解数学问题的过程。以下是我上完课的几点体会：
一、大敢转换情境，提高情境“知名度”。
生动有趣的数学问题情境，能让学生愉快的探索数学，享受数学带来的乐趣。课堂教学中教师要创设学生喜闻乐见的教学情境，使学生始终处于一种良好的愉悦的氛围中，从而调动学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力。还要注重对学生进行引导，让学生通过观察、操作、讨论、思考发现并掌握知识，时刻把学生推到学习的主体地位，在一个恰当的主题中学习数学，发展能力。基于这一点，本节课的内容安排在“数学与生活” 当中，用在生活中经常遇到的一些问题，来引入（幻灯出示：）
1、小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？
2、12张乒乓球台上同时有34人正进行乒乓球比赛，正在进行单打和双打比赛的球台各有几张？
类似于这样的问题，我们的祖先早在1500多年前就已经开始研究了，再课件出示《孙子算经》及鸡兔同笼问题，但同时又聪明地把数改小了：今有鸡兔同笼，上有八头，下有二十二足，问鸡兔各几何？一石激起千层浪，鸡兔怎能同笼？
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 学生的探究欲望马上调动起来，这时，又让学生了解“经典”，感受 “经典”。
二、鼓励参与，在合作中提高学习效率。
根据《新课程标准》在课程设置中强调学生是学习的主人，在学习过程中尽可能多的为学生提供探索和交流的空间，鼓励学生自主探索与合作交流。本节课中，我主要通过创设现实情境，让学生投入到解决问题的实践活动中去，自己去研究、探索、经历数学学习的全过程，从而体会到假设的数学思想的应用与解决数学问题的关系。学生能够积极地思考，积极地合作，积极地探讨，充分地发挥了小组的作用，兵教兵，通过学习使学生认识到数形结合的重要性，提高学生分析问题和解决问题的能力。大部分学生学会了，这是很让我感到激动的，因为毕竟鸡兔同笼问题比较难。
三、关注每一个学生的发展，提高课堂教学的生成性。
由于学生原有认知背景的不同，他们对解答本课时的题目存在较大的差异，所以，在同一问题中，学生的认知水平也有不同。在教学的过程中，不能提出统一的要求，要允许不同的学生采用不同的解题方法。本节课，师生共同经历了六种不同的方法：逐一列表法、取中列表法、假设法、列方程、画图法及古人的砍足法，最后比较哪种算法比较好。这样教学既培养了学生探究能力和小组合作能力，又体现了算法多样化与优化，也让不同的学生在同一节课中都有不同程度地提高。
总的来说，本节课从学的角度呈现学习内容，合理安排教学过程，提供操作材料，拨动学生心弦，把学习的主动权交给学生，让学生在合作学习的活动中主动完成知识的建构过程。因此，在整堂课中，学生学得兴趣盎然，在问题得到解决的同时体验到了成功的喜悦，感受到数学知识的价值和数学学习的乐趣。但在教学时间的控制上还略显紧张，一些环节的处理还应该在从主次的角度更好地进行设计。
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第2篇：兔王圆点点读后感_心得体会
兔王圆点点读后感400字
本文是关于心得体会的兔王圆点点读后感400字，感谢您的阅读！
兔王圆点点读后感400字（一）
今天妈妈带我到书店买了一本书，叫做《兔王圆点点》。这是动物小说大王沈石溪今年的新作。
《兔王圆点点》这本书让我爱不释手，书中讲是一只兔子被母狐狸抓去并且让孩子们把他当成玩具羞辱、蹂躏、践踏，我很同情这只兔子但是他回家以后他妈妈却已遗忘他，圆点点还同长达两米的银环蛇斗争拯救了兔妈妈喇叭花和三个兄妹但是妈妈抛弃了它。于是他独自一人在阿斯特荒原孤独而又坚强的成长。它受过生活的磨难，正直善良，在同伴陷入困境时出手相救；它勇敢机灵，智斗凶残的红耳朵豺狼。击败狡猾的老鹰。最终，他赢得了大家的拥戴，成为新一代兔王。
从中我感受到：一个人如果想要成功的话，那么就必须在生活中锻炼自己。经过生活的磨难，浴火的淬炼，才能到达人生的最顶峰。
兔王圆点点读后感400字（二）
《兔王圆点点》讲述了一只叫圆点点的小雄兔艰难的成长历程。圆点点三个月大时就被母狐狸抓住，带给小狐狸当玩具。四只小狐狸啃光了圆点点全身的兔毛，变成“无毛兔”的圆点点没有慌张，趁母狐狸打瞌睡时咬翻了一只小狐狸，又经过艰苦跋涉回到了家，但圆点点没有想到，在它刚回家不久，又被妈妈抛弃，独自一兔在阿斯特草原孤独而坚强地成长。勇敢的圆点点，从猎人手里就出了雌兔蛾蛾，并与蛾蛾喜结良缘。但是不久后，阿斯特草原整个野兔群的生存受到了极大的威胁，凶残的狐狸联合狡猾的老鹰，一时间，阿斯特草原一片兔哭卯嚎。圆点点机灵地与它们周旋，击败了这两个所谓的“盟友”,解除了野兔群生存的威胁，.最后，圆点点赢得了大家的拥戴，成为了新一代兔王。
读完这本书后，我被圆点点深深地吸引住了。在我们的印象中，兔子就是胆小懦弱的动物，但是圆点点彻底推翻了这条“定义”.它，凭借勇敢和机智狐口逃生，从银环蛇口里救回一家人，从猎人手中救出蛾蛾，打败了凶残狡猾的狐狸和老鹰。我们可以给圆点点一个评价：它，不是胆小懦弱的野兔，它，可以称之为英雄！为什么这么说？——英雄的定义是什么？——坚毅刚强？屡败屡战？其
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 实，虽然英雄这个词看起来遥不可及，但成为英雄并不一定要牺牲自己拯救他人，英雄，就是一群心怀畏惧并战胜畏惧的物体。总鳍鱼克服了对陆地的畏惧，从水中上岸，逐渐演变成人，它们，是英雄；原始人类克服了对自然的畏惧，学会用火，学会驯养家畜，他们，是英雄；世界各地的忠臣壮士们克服了对死的畏惧，可能就挽救了一个国家，抑或是使国家更富强，他们，是英雄；圆点点克服了对蛇、狐狸、老鹰、人类的畏惧，救出了自己、蛾蛾、母亲、兄妹以及阿斯特草原整个野兔群，它，更是英雄！
我们能从这本书中学到许多。比如，当面对强大的对手时，勇敢面对、放手一搏，或许就是度过危机的最佳选择；比如，生命中的苦难虽然让我们饱尝艰辛，但有时，它就像一杯圣水，会把生命擦洗得更加璀璨；比如，作为朋友，不能互相利用，更不能在有利益冲突时，反目成仇，大动干戈；比如，做人要勇敢善良，机灵正直，学会克服自己的畏惧。
这就是一只小兔子——圆点点教给我们的。
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第3篇：鸡兔同笼听课心得体会（版）
《鸡兔同笼》听课心得体会
鸡兔同笼问题对小学生来说是一个难点，学生比较难以了解，难以掌握。胡珊老师在课堂上由易到难，由浅到深慢慢的引导学生进行解决问题。在本节课里教师主要是让学生通过学习，了解鸡兔同笼问题，激发学生学习数学的兴趣，让学生尝试用不同的方法去解决鸡兔同笼问题，在解决问题中，为了让学生能够更理解鸡兔同笼的计算过程，胡老师在课中提出化繁为简，把题目里的数字改小一点。“笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？”让学生先是理解好题目的意思，然后让学生进行主观猜测，之后一起进行验证，体现了学生在学习过程中的主动性。
教师在课堂上很好的体现了引导者的地位，在学生猜测之后，让学生独自在练习本上写，然后点名几个学生分别上台展示并讲解自己的解题思路。胡老师又引导学生对这个问题运用另外的方法来解决问题，像列表和列方程来解决。对同一个问题我们可以运用不同的方法进行解决问题。注重了解决问题策略的多样化。教师通过引导让学生经历“猜测——列表——假设或方程解”的过程，培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。
胡老师的教学方法很值得我借鉴和学习。
第4篇：蓝色的兔耳朵草读后感_心得体会
蓝色的兔耳朵草读后感500字
本文是关于心得体会的蓝色的兔耳朵草读后感500字，感谢您的阅读！
蓝色的兔耳朵草读后感500字
篇1：蓝色的兔耳朵草读后感
前几天，哥哥借给我一本书，名字叫《笑猫日记——蓝色的兔耳朵草》。刚开始我觉得太厚了不想看，可是看了几页之后，我就被书里面精彩的的故事深深地吸引住了。
故事里的主人公叫笑猫，它有一个好朋友叫虎皮猫。虎皮猫在敲钟的时候，被钟声把耳朵震聋了。一只老老鼠告诉笑猫：“在遥远的蓝山上，有一种蓝色的兔耳朵草，能治好虎皮猫的耳朵。”为了治好虎皮猫的耳朵，笑猫决定到蓝山上找到这种草。可是通往蓝山的路上，危机四伏，有巨大的山蜘蛛，凶猛的母老虎，残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，它们都能轻而易举地将笑猫置于死地。但是笑猫不惧怕，顽强的和它们作斗争。最终笑猫对朋友关心爱护的真情，感动了残忍的怪兽们，笑猫终于拿到了兔耳朵草。但是在回去的路上，珍贵的兔耳朵草竟然被几只馋嘴的兔子偷吃了。笑猫只好伤心地回到了马小跳的家。马小跳家里有一只绿毛龟，它安慰笑猫：只要心中有爱，奇迹一定会出现！过了没多久奇迹真的出现了，虎皮猫的耳朵不知不觉就好了。虎皮猫非常高兴，很感谢笑猫对它的关心和爱护，和笑猫快乐的结婚了。
看到故事的结局我为笑猫的幸福生活而高兴，但笑猫的勇气和精神更让我敬佩。它为了帮助朋友找回快乐，不怕艰难险阻，不顾个人的安危，机智勇敢的和凶猛的怪兽们作斗争。我很希望有一个这样的朋友，但妈妈告诉我：关爱是相互的，要想朋友对你好，你首先要对朋友好。以后我要向笑猫学习，关心爱护身边的每一位朋友！
篇2：《蓝色的兔耳朵草》读后感
最近，我买了一本书，叫《蓝色的兔耳朵草》，我把妈妈给我买回来的《蓝色的兔耳朵草》仔细、认真的浏览了一遍，这本书的主要内容是：
虎皮猫的耳朵因为天天在敲钟，为人们祈福而被震聋了，所以笑猫（《淘气包马小跳》里的杜真子会笑的猫）必须去遥远而又危机四伏的蓝山采摘一种蓝色的兔耳朵草来治疗虎皮猫的耳朵，因为只有兔耳朵草这种植物才可以治好虎皮猫
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 的耳朵。谁知在经历过蜘蛛、母老虎、公花豹、湖怪的磨难之后，千辛万苦找来的兔耳朵草却被一群贪吃的兔子吃了。但是奇迹出现了：虎皮猫的耳朵居然在笑猫的“爱语”中好了，这是一个多么大的惊喜啊！于是老老鼠（笑猫的一个好朋友，一个很老的老鼠）便给笑猫和虎皮猫，举办了一个盛大的“草坪婚礼”,当然虎皮猫是不能知道她的婚礼是由一个老鼠操办的，因为猫是老鼠的天敌嘛。不多久，虎皮猫怀孕了，就这样，他们就在自己的家里（一个秘密山洞里）迎接着几个小生命的诞生。
读完了这本书，使我印象最深的是：虽然没有兔耳朵草的帮助，但是虎皮猫的耳朵还是好了，这是为什么呢？因为世界上有爱，爱可以化为一股力量，而且“爱”可以让已经枯死38年的枯树重新发芽、生存，可以让千年的铁树开花。可想而知，“爱”是多么的伟大，我们以后一定要爱别人，也要爱自己，总有一天“奇迹”会出现。
啊，多么美好的结局啊，希望虎皮猫他们一家能快快乐乐的。
篇3：蓝色的兔耳朵草读后感
笑猫心爱的虎皮猫，在每个黄昏为人们敲响祈福的晚钟耳朵被钟声镇聋了，在遥远的群山之中，藏着一座晶莹的如同蓝宝石般的蓝山，老老鼠告诉笑猫，生长在蓝山上的蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的病。但是通往蓝山的路，危机四伏：那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹和力大无比的湖怪，都能轻而易举的将笑猫于死地，可是他并没有退缩，为了他的虎皮猫，这一路他走得义无反顾，他的故事感动了四个怪物。可是，历尽千辛万苦采来的兔耳朵草却被一群贪吃的兔子偷吃了，他万念俱灰的找到虎皮猫，惊人的发现，枯死了三十八年的铁树竟然开花了，这就是感动的力量！笑猫的故事感动了上天，虎皮猫的耳朵能听见了，最后，他们在草地上举行了“草坪婚礼”,有许多小动物都来参加了。最后虎皮猫怀孕了，他们在自己的家里（一个秘密山洞）迎接小生命的到来！
这是我读杨红樱阿姨的《蓝色的兔耳朵草》，我是满含热泪把这本书读完的，这本书使我知道了感动的力量，只要心中有爱，奇迹就会发生……
我读完了这本书，深有感触，因为我被笑猫的这种为了爱，什么也不怕、什么路都敢走的这种坚强、执着的精神所感动。
在生活中，我们也可能会遇到很多挫折，但是，我们也需要像笑猫的那种精
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这个故事让我感受到了做什么事都要有爱心、恒心。正如绿毛龟所说：“只要心中有爱，奇迹就一定会出现！”
篇4：蓝色的兔耳朵草读后感
我曾经读过一本书，这本书使我受益匪浅，受到了很大的启示，这本书就是《蓝色的兔耳朵草》。
这本书讲的是主人公——笑猫，为了治好虎皮猫的耳朵，于是，就去如同蓝宝石般的蓝山找一种叫“蓝色兔耳朵草”的草来治虎皮猫的耳朵。在去蓝山的路上，危机重重，种种的困难像拦路虎一样拦住了笑猫的去路，但是，坚持采到蓝色兔耳朵草的信念激励着笑猫要坚持不懈。笑猫义无反顾，经过一番不懈努力，笑猫终于渡过了种种艰难困苦，顺利抵达蓝山，采到了蓝色兔耳朵草。但是，笑猫坚持不懈的结果却被几只兔子吃掉了。笑猫黯然神伤，垂头丧气地来到了马小跳家，能闻出孩子味儿的乌龟告诉笑猫，只要心里有爱，奇迹就会出现。最后笑猫不停地讲它的经历，最终感动了上天，铁树开花，虎皮猫终于听见了声音。
笑猫为了能让虎皮猫能听见声音，用它那惊人的毅力，冒着生命危险，到蓝山去采蓝色为兔耳朵草，一路上，笑猫不怕危险，毅然去蓝山，这是多么让人敬佩的精神。
在生活中，处处都需要小猫这种惊人的毅力，需要它不怕苦难的精神。例如：在我们写作业时遇到了困难，突然有一道题不会就会想：空那里吧，明天听老师讲讲。这时，爸爸走了过来，经过爸爸一点拨，思路立刻理清。这就说明没有动脑筋，向困难低了头。如果当时下了恒心，不把这道题做出来绝不罢休，那么这道题就是自己努力换来的结果，等到再次出类似的题，就会轻易地写出来。
笑猫只是一只猫，而它却又惊人的毅力，不怕困难的精神，更何况一个人呢？希望人人都学习笑猫那令人敬佩的精神。
篇5：蓝色的兔耳朵草读后感
最近几天，我读了杨红樱阿姨的《蓝色的兔耳朵草》 这本书给我带来了无数的感动和快乐。
“在遥远的群山之中，藏着一座晶莹得如同蓝宝石般的蓝山。老老鼠告诉我，在那里生长着蓝色的兔耳朵草，它能治好虎皮猫的耳朵。虽然去蓝山的路危机四
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合上这本书，我感动的流下了眼泪。笑猫是多么的爱他的虎皮猫，为了她可以牺牲一切，可以冒着那么大的风险去找蓝色的兔耳朵草。路上遇到危险困难绝不屈服，用智慧来化解。我以后一定要跟笑猫一样面对困难绝不屈服，勇敢面对，坚持面对。有句话说的好：“坚持就是胜利。” 虽然现实中没有“笑猫”、“虎皮猫”等动物，也没有“蓝色的兔耳朵草”,但爱是存在的。爱的力量是无穷的，是可以战胜所有的困难的！我们要学习文中的“虎皮猫”,他为了人们而震聋了自已的耳朵。我们要学习文中的“笑猫”,它为了治好“虎皮猫”耳聋而不怕艰难险阻的找兔耳朵草。他们都以博大的爱换取了成功。在现实生活中，也有许多这样的人，他们就算失去了生命也无怨无悔！我们要向他们学习！
篇6：蓝色的兔耳朵草读后感贺岭
今天，我又读了一本杨红樱写的《笑猫日记》，它的题目是《蓝色的兔耳朵草》。
这篇文章的主要内容是：笑猫费尽千辛万苦终于找到了心爱的虎皮猫，可是虎皮猫的耳朵却因为每天在钟楼里敲钟而被震聋了。笑猫心如刀割，它的朋友老老鼠让它到医院去找办法。笑猫去了医院，虽然没找到办法，但救了一个差点被死神带走的女孩。它回到山洞后老老鼠又告诉了它一个办法——去蓝山找蓝色的兔耳朵草。
笑猫在路上遇到了一只三条腿的老山羊，老山羊告诉笑猫不要去，因为去蓝山要翻过好几座山，山上都非常危险，可是笑猫一心想着虎皮猫，所以根本不在乎那些。
果然笑猫先遇上了比篮球还大的山蜘蛛，笑猫对山蜘蛛讲了它和虎皮猫的故事，山蜘蛛被感动了，它放了笑猫，还说自己也要去真正的爱一次。后来它又陆续遇到了母老虎、公花豹、湖怪，它们都被笑猫的故事所感动了。
笑猫成功的拿到了蓝色兔耳朵草，可回去的路上却被几只兔子给偷吃了。绿
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 色龟大仙又告诉它，只要每天给虎皮猫讲它经历的故事就行了。笑猫每天给虎皮猫讲它的故事，果然，虎皮猫的耳朵奇迹般的好了，它们又在老老鼠的帮助下举行了婚礼。
我读文章时，也曾被笑猫这种精神感动了。眼泪夺眶而出，我感受到了笑猫的伟大，现实生活中已经没有多少这种为了自己的另一半而愿意把生命献出来的人了。我想无论是谁，读了这篇文章都会掉泪。
我一定要学习笑猫这种不轻易放弃的精神。
篇7：蓝色的兔耳朵草读后感
蓝色的兔耳朵草》这本书主要讲了笑猫有一只心上猫，她是一只高贵而美丽的虎皮猫，可她耳朵聋了。笑猫四处寻求治耳聋的方法。笑猫有一位年过花甲的好朋友，名叫老老鼠。老老鼠告诉笑猫：“在遥远的群山中，藏着一座晶莹得如同蓝宝石般的蓝山。生长在蓝山上的蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵。但通往蓝山的路，危机四伏。”可笑猫为了他心爱的猫，死也不怕。于是，笑猫出发了。一路上，他遇到了巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，能轻易地置笑猫与死地，但他们都让笑猫这种舍己为人的精神感动了，所以放了他。为了他心爱的虎皮猫，这一路，笑猫走得义无返顾。可是，历尽千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了。笑猫万念俱灰地回到马小跳家，绿毛龟却告诉他，只要心中有爱，奇迹就一定会出现。于是笑猫每天都给虎皮猫讲他去蓝山的经历。日复一日，年复一年，枯树发芽，铁树开花，植物也让笑猫的故事感动了。终于有一天，虎皮猫能听见东西了，老老鼠为她和笑猫举办了一场盛大的婚礼。
看完了这本书，我真的很感动，笑猫知道，去蓝山注定九死一生，但他为了自己心爱的虎皮猫，把生死置之度外，不顾一切地去蓝山采兔耳朵草，可以后来兔耳朵草被兔子吃掉了，要不染虎皮猫一定能更早地听到声音。我很佩服笑猫，因为他凭着勇敢和智慧，做到了普通猫不可能做到的事。
读了这本书，我也明白只要心中有爱，奇迹就一定会出现。
《笑猫日记》这册书真的很好看，真希望杨红樱姐姐能把它继续写下去。
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第5篇：睡蟒边的雪兔读后感_心得体会
《睡蟒边的雪兔》读后感
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《睡蟒边的雪兔》读后感
伟大的母爱
读《睡蟒边的雪兔》有感
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《睡蟒边的雪兔》中的北极熊飘逝的母爱后，才真正领悟了爱的境界。
《睡蟒边的雪兔》是著名动物小说大王·沈石溪写的，有很多我喜欢的故事：《神獴效应》、《北极熊飘逝的母爱》、《小孩掉进了豹窝》、《老年山魈》，其中我最喜欢《北极熊飘逝的母亲》这感人的故事。
《北极熊飘逝的母亲》主要讲了北斗星出身那一刻起，珍宝就寸步不离地守在小熊的身边，无论睡觉还是吃食，它都会巡视四周，警觉地注视着四周动静，好像自己在不留意之中，小宝贝会被别人偷去抢去。有一次，在给北斗星喂奶之时，奶水突然断流，北斗星开始挥舞着稚嫩的小爪子哭嚎起来，珍宝皱着脸，表现出一种苦恼、埋怨和自责。北极熊的爪掌犀利无比，于是珍宝重重撕抓自己的皮肤，没几下毛飞旋如雪花飘舞，皮开肉绽渗出粒粒血珠，它把小熊崽的嘴凑在自己滴血的身上，不懂事的小家伙立刻贪婪地吮着她母亲的血。母亲的脸上露出了一层圣洁的光芒在桂花飘香的季节，珍宝又生下了一只小熊崽，取名亮晶晶。为了保证母子平安健康，也为了避免以血化乳的惨剧重演，决定进行人工喂奶，可这万万没想珍宝的热情慢慢冷却，对亲生骨肉的痛爱渐渐稀薄了，终于有一天，惨剧发生了。亮晶晶在玩耍时，不小心掉进了水池。可珍宝却没理睬，最后亮晶晶死了。可珍宝没有半点痛心，而是一种不屑的眼神望着。
记得有一次，下着大雨，我和妈妈在大街上逛街，可是只有一把伞，妈妈奋不顾生，我雨伞给我撑，而自己却淋得浑身湿透了。我想：“妈妈是多么爱我呀，我以后一定要好好孝敬妈妈。”
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
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