思政理论课教学 心得体会（精选3篇）_思政教学教研心得体会
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第1篇：思政理论课实践教学
思政理论课实践教学 “中外名著阅读活动”论文
题目
作者和学号班级
日期
奴役之途还是自由之路？
奴役之途还是自由之路？
----读《通往奴役之路》有感
摘 要：《通往奴役之路》（The Road to Serfdom）是诺贝尔经济学奖得主弗里德里克·哈耶克的最知名著作。但由于其激烈的反社会主义立场，长期以来在社会主义国家被列为“禁书”。哈耶克称要将此书献给“所有党派的社会主义者”读一读，而我国是属于世界上为数不多的社会主义国家，那就让我们这些社会主义者来读一读马克思主义的死敌——哈耶克的这本书，从正反两个方面来认识社会主义的问题是有益处的。
关键词： 自由主义；社会主义；专制
一、引言
当代种种事件不同于历史之处，在于我们不知道它们会产生什么后果。而社会在不断进步，每个人也在不断进步，所以关于思想永远不会有一个永恒的正确定理，所谓的真理只是在一定条件下的相对正确。
哈耶克的《通往奴役之路》出版时，因其激烈的反社会主义立场，遭到了众多社会主义拥护者，甚至是资本主义改良者的抨击，然而此书被翻译成超过20中语言出版，想必这本经济学名著必有其独到之处。任何事物都有其两面性，此书可以让我们从正反两方面来正确的认识社会主义。
二、哈耶克的基本观点
哈耶克在书中阐述道，所有的集体主义社会，都不可避免地会迈向专制极权。哈耶克主张，实行中央计划的经济体制必须有一个统治阶级决定资源和产品的分配和发放，由于没有市场机制和自由价格机制，统治阶级无从得知正确的情报，因此根本无法做出正确的决策，最后将导致计划者开始运用高压的强迫力量以维持计划的实行。但是社会大众会感觉计划的失败是因为国家权力不够、无法有效推行目标所造成的，这样的感觉会使大众开始支持中央集权，支持那些看似“可以让计划付诸实现”的“强人”攫取政治权力。在经过这一连串的恶化后，一个国家将会无可避免地转变为极权主义。对哈耶克而言，“通往奴役之路”代表了国家进行中央计划的开端，随著自由市场制度的瓦解，所有个人的经济自由和人身自由都将化为乌有。在哈耶克看来，苏联和纳粹德国这样的国家早已经在“通往奴役之路”上了，而当时许多民主国家也正在重蹈覆辙。哈耶克写道：“为达目的而不择手段在个人主义伦理学看来是对于所有道德的否定。但那在集体主义的伦理学里却成为了最高的原则。”尽管哈耶克对集体主义社会的态度是否定的，但他在书中也提及了：“对于那样的计划经济的批评，是不能与完全教条式的自由放任态度混为一谈的。”哈耶克在《通往奴役之路》一书中的确支持政府对于邮政、道路、污染和工厂噪音等的管制。
（一）私有制是自由主义最重要的保障
哈耶克认为计划经济不仅仅是没有效率的，也是不自由的；如果个人只是计划人员实现其计划的工具，就不可能存在个人自由；私有财产对于政治自由和经济效率来说，都是至关重要的。
哈耶克把实行私有制的社会称作“富人得势的世界”，而认为实行公有制的社会，是“只有得了势的人才能致富的世界”。尽管私有制和集体所有制所要实现的终极目标是平等，这也是两者之间唯一的共同点。然而在私有制社会，穷人的机会虽然比富人少一些，但只要通过个人努力，同样可以发财致富，虽然每个人的收入不可能均等，但走向致富之路的机会却是均等的，哈耶克认为这是真正的社会平等。而在公有制社会里，尽管穷人名义上是公有财产的主人，但实际上，哪一部分财产也没他的份。不仅如此，由于事无巨细都被当局牢牢控制．老百姓只得低声下气，任人摆布，靠当权者的“恩施”过日子。哈耶克于是问道，究竟是一个“富人得势的世界”好，还是“只有得了势的人才能致富的世界”好呢?
（二）计划经济导致效率损失，最终迈向集权政治
在哈耶克看来．一切类型的计划经济都是集体主义，社会主义和法西斯主义并没有多少区别，它们都是集体主义。哈耶克认为，迄今为止，对资源配置来说，竞争是最为有效的，计划是与竞争鲜明对抗的，它只有被用来弥补市场缺陷时，才能与竞争结合起来。如果完全限制竞争，而用计划取而代之．那么结果必将一塌糊涂。因为计划会导致生产效率低下和损失。1929年爆发的资本主义经济危机普遍而持久，为社会主义运动提供了广泛的社会基础。许多知识分子崇尚社会主义，认“社会正义”、“收入平等”和“就业保障”为理想目标。“铲除私有制度”和“推行计划经济”被认为是为了达到理想境界而必须采取的手段。哈耶克曾亲历德国社会主义运动并目睹希特勒上台，他认定法西斯统治与社会主义者鼓吹的 “全民族最高利益”、“个体服从集体”等价值观念有着密切的联系。他警告英国和美国的知识分子：除了要进一步推敲社会主义理想目标的具体含义之外，还必须权衡为了实现这些目标所要付出的代价。而这个代价是极其昂贵的，首先是效率方面的损失，在市场经济中，信息浩如烟海，情况复杂多变，一个人纵有三头六臂，也无法面面俱到，考虑到所有相关因素。所以中央计划部门是不可能替所有的人作出“生产什么”和“怎样消费”的正确决策的，这样的决策过程会造成很大浪费，即便消费者有权选择买什么和不买什么，消费品的价格也将是严重扭曲的。
“效率损失”并不是哈耶克抨击社会主义制度的主要依据。三十年代资本主义经济危机使许多人相信：资本主义“盲目生产”所造成的浪费不一定比社会主义“计划失误”所造成的浪费小。哈耶克在书中表达了类似的看法。他提出的命题是：彻底的计划经济和彻底的竞争经济，如果可能实现的话，都是有效率的。然而这两者的混合注定是效率低下的，除非“计划”是为了加强和改善而不是为了排斥“竞争”。
最重要的是经济计划必然导致政治集权。每个人都有自己的思想，难以统一，要想计划顺利进行，就得推出一个权威，由他独揽大权，最后一锤定音。这样，“独裁”就不可避免。而且，要大规模地推行计划，独裁的效果最为明显。因此哈耶克说，独裁和计划是一对孪生兄弟，相伴相随，形影不离。
在中央计划体制下，当局为了达到一定目的，总是开动一切宣传机器，一日复一日地向人们灌输同样的思想。结果全体人民形成了同样的思想模式，最后由某个人或某个集团的思想支配一切。比如30年代德国政府为了消灭犹太人，找出了许多冠冕堂皇的“理由”，大造舆论，在人们头脑中形成一个观念：犹太人是世界上最可恶的，必先诛之而后快。双手沾满鲜血的德国青年，并没有认识到自己的罪孽，反而洋洋自得，充满崇高的使命感。他们空有健康的躯壳，却已经丧失了自己的独立思想。哈耶克深信：“我们选择的自由，就一个竞争社会而言，依赖于这样的事实，若某人拒绝满足我们的愿望，我们可以转而与另一人谈判。但若我们面对的是一个垄断了我们命脉的权威，我们就只能寄希望于他的仁慈了。”哈耶克认定，在这种情形下，个人将丧失一项最宝贵的权利--自由思想的权利。
三、我的感悟
哈耶克，一个反共产主义的旗手，一个自由主义的战士写下了逻辑严密、结局夸张的文字，论证了公有制的社会体系必然走向独裁专制与腐败，使我一个生活在社会主义下的小公民深受震撼。但哈耶克的论证对于中国的前进方向是极有警示意义的。尤其在当今社会，统计阶级的贪污腐败事件被不断揭露。社会主义的策源地德国走向了自由的对立面，是一次彻底的失败，并发动了第二次世界大战，苏联社会主义亦是半路夭折，朝鲜等国饱受计划之苦，世界范围内至今还没有成功的社会主义制度的先例。我们还应沿着这条看不到希望的路走下去吗？更令人担忧的是，这很可能是一条“通往奴役之路”。在阅读过程中，我多次震惊地发现中国五六十年代的思想与纳粹上台前夕的德国思想是如此的相似。而在这两者之后，同是令人不堪回首的文化大革命和纳粹的残暴罪行。想来有些后怕，倘若中国没有掉转船头，仍朝着国家社会主义的方向驶去。今天的中国会是怎样？今天的我们又是怎样？恐怕我也会如那些以为自己正在通往自由之路的社会主义者那般欢欣鼓舞地走向奴役之地。
但是社会主义作为目标并没有错，它反映了人类对更加美好、更加自由的生活的向往，每一个人只要不是彻底的宿命论者，就是一个计划者，每一个行为都是或应当是有计划的行为。计划本身并没有错。我们不得不承认，在新中国成立前，当时的中国人过得是没有主权的日子。在半殖民地、半封建的社会，何来思想自由，何来人人平等？新中国成立后，中国人才当家作主站起来了。我们能否认社会主义的重大贡献吗？社会主义在中国，那是毋庸置疑的。从这方面来看，我们踏上的并不是一条奴役之路，而是自由之路。
社会主义有很多种，哈耶克论证了社会主义的多种表现形式，如民主社会主义、民族社会主义、斯大林主义等等，而这其中有一种极端的，那就是社会主义会发展成为纳粹制度——法西斯主义或是说极权主义。正如孔子的中庸之道，“过犹不及”，社会主义发展到极端是错误的，自由主义发展到极端，那就是完全放任，这也是极不合理的。真理具有相对性，在具体条件下的具体表现。因此，我认为哈耶克如此极端的批判社会主义是不合理的。
现在的我们就好像初中学过的那篇文章--《两条路》中的主人公。回忆曾经有两个选择，我们选了其中一条，却永远会在好奇另一条路上的风景会是怎样，会是荆棘密布还是春暖花开。我们现在应该做的是踏踏实实走好我们选择的路。尽管我不同意哈耶克的观点，但我敬佩其学术成就，作为一名读者我觉得长了些见识，但作为一名入党积极分子我觉得我们要有危机意识，要反思为什么我们的理论研究没能如此的深入?为什么共产主义作为一种理论尽管在不断发展但似乎离社会的现实在不断的远去？为什么我们对于自由主义的借鉴是那么的少，对这些理论的研究是那么的不屑一顾，似乎我们的理论研究者总是那么的胆战心惊的去论证什么而不是去发现什么抑或是极为偏执对自由主义的理论嗤之以鼻？
我想我们党的许多领导人还是有很多精辟的治国治党经验的，但是我们的政治理论研究却过于单薄，极少有人提出前瞻性的理论设想。作为今天的共产党，作为一个执政党我们应以更为宽广的胸怀去接纳各种各样的理论，不仅仅是经济理论，让这些理论为我所用，同时需要对这些理论以系统化。当然这是需要极大的魄力的，就像当年邓小平，能摆脱姓资姓社的纠葛一样。真正的正视社会现实，求真务实，以极其强烈的责任感和使命感去开展党的理论创新，迎接反华、反共人士的理论挑战，树立中华崛起的文化影响力是当前我们理论工作者的一项重要任务。我相信我们走的绝不是通往奴役之路，而是一条通往自由之路，是一条走向社会民主、国家富强的道路！
第2篇：思政心得体会
思政心得体会
【篇1：思政学习总结与心得体会】
《思想道德与法律修养》
——学习总结与心得体会
我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就像我们生活前进的指明灯，带着我和我的同学们一起向前迈进。
《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德修养》的过程中，一定要有严肃认真的态度，坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。实践证明，作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论和“三个代表”的重要思想，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓 小平理论和“三个代表”的重要思想是本课程的理论基础，是我们学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论，也是学习《思想道德修养》的基本方法。
《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题，而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际，首先必须重视《思想道德修养》的理论学习，没有正确的理论，就没有科学的思想，把握不住事物的本质，就不会有正确的行为，也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重领会其精神实质，要反对形式主义和教条主义的学习态度；要以严肃认真的态度学习马克思主义理论，毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次，要理论联系实际。邓小平同志说：“我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发”。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、思考，解决思想深层次的问题，提高自己的思想道德修养。
《思想道德修养与法律基础》还具有较强的应用性和实践性的特征。学习《思想道德修养》，不但要重视理论知识的学习，重视理论联系实际，而且还要重视社会实践活动。科学的理论来之于社会实践，是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的时代产物。要到现实社会实践活动中，在实践中学习，接受实践的检验，如有条件的可以到社会上参观学习等，加深对书本理论知识的理解，《思想道德修养与法律基础》课是一门思想政治教育课，其目的在于让大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。而科学的世界观、人生观、价值观的形成，一方面需要接受社会教育，如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育、他人的帮助等。另一方面，科学的世界观、人生观、价值观的形成，更要注重自我修养和自我教育。社会教育、理论知识学习和他人的帮助，只有通过自我修养、自我教育，相互促进，融为一体，内化为自己的东西，才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南，也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育，科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。
知行统一不但是学习《思想道德修养与法律基础》课的出发点，而且是落脚点。在知行关系当中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，会使“行”失去方向，走上违法乱纪、走上不道德的人生道路；但只“知” 不“行”，“知”也就会失去意义。《思想道德修养与法律基础》理论知识的学习，目的是大学生知道自己应该做什么，不应该做什么，应该如何做，不应该如何做。是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。如何做到知行统一呢？就是要求从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，边学习思想道德理论边实践，在实践中加深对思想道德理论的认识和理解，用所学的思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动，做到自己的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致，真正实现知行统一。
在学习《思想道德修养与法律基础》过程中，勤于思考，经常讨论，在学习过程中，对社会上各种各样的问题要多动脑筋思考，多想想为什么；通过相互间经常讨论，可以取长补短，弄清是非，达到共同提高的目的。要注意收集社会上的先进事迹，模范英雄人物事例，作为自己学习的榜样，并运用所学思想道德理论，分析社会上发生的现实案例。要注意关心时事政治，关心国家大事。总之，除了掌握理论知识，还要提高分析问题、解决问题的能力。
大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养与法律基础》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，既锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，也完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
这就是我学习《思想道德修养与法律基础》课程的学习总结与心得体会。
谢谢老师的教导。文秘2班 xx
【篇2：思想政治工作心得体会】
篇1：思想政治工作心得体会之
思想
政治工作的心得体会之探讨
摘 要：思想政治教
育工作是 “引导思想，规范行为” 的工作，从根本上说，是一种运用科学理论武装人、调
动人的积极性的工作。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，思想政治工作的环
境、任务、内容、渠道、对象都发生了很大变化，面临着诸多新情况和新问题。在这样 情况下，解疑释惑，理顺情绪，才能做好事业单位职工的思想政治工作，使职工队伍的凝
聚力和向心力得到加强。
关键词： 思想政治；
工作； 心得体会
思想政治工作作为
党的工作的重要组成部分，应当体现党的基本路线要求。要紧紧围绕生产经营中心工作，把
职工思想政治工作渗透到生产经营的全过程，为事业单位的行政改革发展服务。要教育职工
摆脱陈旧思想观念的束缚，树立改革意识、发展意识、创新意识，努力接受新思想，用
创新、改革的全新姿态去认识和看待当前的工作，与事业单位同呼吸、共命运。
一、坚持思想政治
工作的原则性
思想政治工作是党的思想政治工作的重要组成部分。因此，必须坚持党的领导，并把着眼于全局、服务于
全局作为新时期思想政治工作必须遵循的基本原则。这就要求我们必须从职工的思想实际出
发，把握开展职工思想政治工作的特点和规律，找准位置和切入点，培养一支有理想、有
道德、有文化、有纪律的高素质职工队伍。首先，要用科学的理论武装人，教育职工认清
和肩负
起工人阶级的历史使命。一个国家、一个民族，没有精神力量不行。在当代中国，马克思
主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表” 重要思想是中华民族振兴的精神支柱，是提高工人阶级政治素质的思想理论武器，是建设中国特色社会主义胜利的根本保证。
二、把握思想政治
工作的系统性
我们在指导思想上，必须把过去思想政治工作单打一的工作模式，调整到把职工思想政治工作作为一项系统的工
作，并结合多项工作一道去做，从不同角度加强思想政治工作。通过履行各项职能，使职
工思想政治工作产生更大的辐射力。比如，通过履行维护职能，落
实和保障职工的经
济利益和民主权利，增强职工的主人翁意识，使我们的各项工作得以顺利开展。
三、思想政治工作
要从实际出发
加强和改进职工思
想政治工作，关键一条就是思想政治工作必须从广大职工群众的思想实际和工作实际、生活
实际出发，从职工群众的所思、所虑、所盼出发，把职工的要求作为我们思想政治工作的出发点和切入点，积极主动地为职工排忧解难，使思想政治工作真正融入职工的实际生活。
首先，紧密结合职
工群众的思想实际，有针对性地解疑解惑，化消极情绪为积极心态。随着社会主义市场经济的不断发展，结构调整力度的加大，事业单位的改革必将触及到深层次矛盾和职工的切身利益。在这种情况下，我们要协助党委有针对性地做好职工思想政治工作，比如加强
形势任务教育，加强党和国家改革政策宣传等。针对不同时期出现的工作难点和热点，着力
帮助职工转变观念、提高认识、理顺情绪、凝聚力量，把大家的思想和行动统一到实现事
业单位改革和发展的目标上来。
其次，紧密结合职
工群众的工作实际，为他们实现自身价值创造条件。随着社会的不断发展，广大职工的思想
观念、心理状态正在发生深刻的变化，突出表现在职工的主体意识不断增强，对实现自我 价值的追求日益强烈。一是渴望有一个相对稳定的工作或比较适应其发挥特长的工作岗位，渴求展示自己、实现自我价值;二是渴望获得新知识和过硬本领。目前，广大职工学知识、学文化、学技术的氛围越来越浓。根据职工需求的变化，事业单位要适时加以引导，特别
是要加强对职工进行正确的就业形势教育，多途径、多角度地为广大职工展示自我、寻求
发展提供有利条件。可以开展多种形式的技术培训、技术练兵、技术比武等活动，鼓励职
工岗位自学成才，大力提高职工素质水平和对突发事件的应变处理能力。
再次，紧密结合职
工群众的生活实际，把排忧解难作为强化思想政治工作的重要内容，并协助党政部门把职
工最关心的事情解决好，就是最有效的思想政治工作。目前，在深化改革的新形势下，职工
群众遇到了诸多生活困难，比如特困职工的生活保障问题，住房、医疗等改革给职工带来的诸多压力等。这些问题如解决不
好，做多少思想政治工作职工也听不进去。思想政治工作必须面对这个现实，要把帮助职工
解决各种生活困难作为我们工作的出发点和落脚点，经常倾听职工的呼声，了解职工的情绪，关心职工的疾苦，扎
扎实实地为职工办
实事、办好事，把职工的积极性保护好、调动好。
四、思想政治工作
要与我们所从事的经济工作相结合思想政治工作作为
一切工作的生命线，是党的工作的优良传统。所谓生命线，是指蕴含和贯穿在日常工作和其
他一切工作之中的发展过程和发展方向问题。我们所要推进的社会主义现代化建设，建立 和完善社会主义市场经济体系，都是为了解放和发展生产力。始终代表中国先进生产力的发展要求，就是要加强党在经济方面的代表性功能，进一步认识生产力的时代性，把握新的历史时期先进生产力的基本特征及其对生产关系和上层建筑的新的要求，调整生产关系，为先进生产力的发展开辟道路。
对于思想政治工作
与经济的关系问题，党的十一届三中全会以来，我们党在这个问题上的基本观点可以概括为：
生产力是人类社会发展的根本动力，社会主义的根本任务是发展生产力，因此必须以经济
建设为中心； 思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。这原本是辩证的统一，但
在现实生活中，有些人常常将它们割裂或对立起来，这就值得引起我们的注意。我们是历史
唯物主义者，肯定生产力在社会发展中最终的决定作用； 我们还是
辩证唯物主义者，又充分肯定精神对物质、社会意识对社会存在、生产关系对生产力、上
层建筑对经济基础、政治对经济的巨大的反作用。建设有中国特色的社会主义，不仅要实
现经济繁荣，而且要实现社会的全面进步。不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可
以自立于世界民族之林。几十年的实践证明，越是改革开放，越是要加强和改进思想政治
工作。只有思想政治工作加强了，才能促进改革开放的健康发展。
五、思想政治工作
要坚持 “以人为本”
思想政治工作从根
本上说，是做人的工作，做群众的工作，涉及人们的思想、观念、意识、心理等领域，因此，它应当也能够深入到人们的精神生活中去。事业单位的深化改革和的发展，与职工
是息息相关的，他们的理想信念、精神状态、人心向背如何，最终将决定事业单位的发展 和未来。而要把人心凝聚起来，调动一切可调动的积极因素，把党的路线、方针、政策落
实到群众中去，变为群众的自觉行动，就必须加强和改进思想政治工作。如果我们的思想政
治工作能够区别不同情况，正确审视和有效解决影响干部群众思想活动的理论问题和实际问
题，能对这些问题做出科学的、有说服力的、符合实际情
况的解释和说明，为广大干部群众所诚服，那么，我们干部群众的情绪就会高涨，我们的事业就会逐步兴旺
发展。加强和改进思想政治工作，是认识世界，改造世界的有力武器，是事业单位深化改
革、向纵深发展的原动力，是团结人、疏导人、教育人、篇2：公司员工思想政治工作心得体会范文
公司
员工思想政治工作心得体会范文
职工思想政治工作
是企业管理工作的重要组成部分。随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，社会各个方
面都发生了深刻的变化，人们的思想观念也随之发生了变化，这就对思想政治工作提出了新的要求，思想政治工作要融于管理工作之中，只有运用政治教育和管理约束的不同手段，才
能更好的激励人、鼓励人、规范人，调动职工的积极性
一、准确地把握职
工队伍思想状况
目前，干部职工的价值观、道德观表现出多样性。要消除干部职工对改革的疑虑、理顺关系，就要摸准他们的思想脉搏，对症下药。要针对职工的思想实际，与之进行心灵沟通和平等交流，通过摆事实、讲道理达到以理服人，通过交流思想、交流感情达到以情感人，通过耐心帮助、细心教育达
到以诚动人。同时要狠抓基层组织建设，建立健全基层党支部、党小组，坚持党建工作的全 覆盖，使每个党员都能生活在组织之中。在健全党组织的基础上，狠抓党员的思想作风建设，有目的、有针对性地对全体党员进行党性、党风、党纪教育。定期组织召开基层座谈会、专
题会、恳谈会，及时了解和掌握每个党员的思想动态和工作状况，发现问题及时分析解决，帮助个别党员纠正思想上的偏差，确保党员队伍的纯洁性和先进性，使每个党员的党性、党
风和党纪得到加强，思想素质不断提高。
二、加强职工队伍的学习和教育
一是开展理想信念
教育，加强自身建设。要做好职工思想政治工作，首先要深入开展党的基本路线教育、理想
信念教育，加强职工的学习教育培训，增强职工的时代意识，把提高职工队伍整体素质作为
长期战略任务。其次，坚持以人为本的指导思想，真心真意地尊重人、理解人、关心人，是
开展思想政治工作的重要途径，也是做好思想政治工作的基础。只有对职工尊重、理解、关
心，才能赢得职工的信赖，才能使思想政治工作不断增强感染力和吸引力。
二是开展形式教育，准确掌握职工思想动态。要做好职工思想政治工作，必须开展新的形势教育，把职工的头脑
从传统的思维方式中解放出来。要结合不同时期职工的心态反映以及心理素质、情绪变化和
所处环境的不同，对不同的问题，区别不同的对象，从职工关心的热点、疑点、难点问题入
手，采取不同的工作方法，找准思想工作的最佳切入点和突破口，对症下药。
三是开展职业道德教育，全面提高职工素质。要做好职工的思想政治工作，必须深入开展职
工道德教育和精神文明创建活动。要引导职工群众树立正确的发展观、人才观、事业观，树 立尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的思想观念，在职工中树立爱岗敬业、诚实守
信、奉献社会的良好职业风尚。要倡导终身学习理念，营造全员学习、全程学习、团队学习的良好氛围，形成工作学习化、学习工作化的运行机制。要大力开展群众性的职工文体活动，律素养。要在职工队伍全面组织实施好 “爱国、守法、诚信、知礼”等教育活动，促进职工
素质全面提高。
三、创新思想政治
工作的方式和方法
一是加强领导，健
全机制。首先要从制度上明确党的领导干部做思想政治工作的责任。其次，要从政策上调动
思想政治工作者的工作积极性，消除一部分思想政治工作者的错误意识。最后，要增强生命
线意识，把思想政治工作作为经济工作和其他一切工作的生命线，逐步形成在党的领导下，党、政、工、团、妇等组织齐心协力，专职兼职干部相结合，意识形态领域各条战线相配合的格局。
二是关心职工生活，倾听职工呼声。要坚持把解决思想问题同解决群众工作和生活中的实际问题结合起来，从群
众迫切需要解决的问题入手，诚心诚意为群众排忧解难。思想政治工作者还要做到与群众同
甘共苦，说实话，动真情，干实事，让群众感到思想政治工作者可亲，思想政治工作可信，思想政治工作部门可靠。
三是更新方法，扩
大思想政治工作的覆盖面。高新科技的迅猛发展和社会生活方式的不断变化，迫切要求思想
政治工作者必须迅速吸收新的科研成果，采用新的方法，跟上时代发展的步伐。要进一步增 强思想政治工作的科技含量;充分运用现代传播媒介，不断扩大和丰富工作手段;要积极利用
现代信息理论和网络技术，逐步建立起思想政治工作调研网络和信息网络;要重视互联网的作
用，认真研究网络传媒的特点，进一步增强网上宣传的主动性、针对性和实效性。
群众观点是马克思
主义的基本观点，是我们党最基本的政治观点。在理论和实践上坚持群众观点是共产党员先
进性的一个重要、显著的标志。目前，我们正面临着国际形势的复杂变化和国内形势的深刻
变化。长期执政、市场经济、跨越式发展等等，都给我们党的先进性建设提出了许多新的问题和挑战。比如，如何处理人
民整体利益与个人利益的关系，人民长远利益和现实利益的关系，这一部分群众的利益和另
一部分群众利益的关系等。
胡锦涛同志指出：
“群众利益无小事，凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”我们党来自于人民，植根于人民，党的全部任务和责任，就是为实现人民群众的根本利益而奋
斗。如何始终坚持党的性质和宗旨，不断实现最广大人民的根本利益，防止因脱离群众而导
致人亡政息的危险，是我们党面临的重大而紧迫的历史性课题。加强党的先进性建设，提高
党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上，这是衡量
党的一切工作是非得失的标准，也是衡量党的先进性的根本标准。共产党员要自觉坚持群众
观点、群众路线，毫不动摇地相信和依靠群众，始终把全心全意为人民服务作为人生追求的最高目标，始终心系群众，密切联系群众，真心实意地为人民群众谋利益。
一、坚持群众观点 是筑牢党员先进性的思想基础
领导干部对群众持
有什么态度，直接影响着决策的取向。胡锦涛同志指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始
终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政
党的试金石。”把这个根本立场端正了，党员先进性才有坚实的思想基础。作为决策者，要牢
固确立以下三种思想：一是要确立群众整体觉悟最高的思想。二是要确立群众智慧最珍贵的思想。三是要确立群众利益最大的思想。
二、坚持群众观点
是确保党员先进性的重要前提
胡.锦.涛同志在分
析党员队伍中存在的与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题时指出：“有些党员忘记
了全心全意为人民服务的宗旨。极少数党员一切以自我为中心，对个人名利斤斤计较，有的甚至跌入腐败的泥坑”，有些党员理想信念动摇，人生观价值观发生扭曲，对党和党的事业失
去信任。很显然，这些问题的发生，一个直接的原因就是有些共产党员及党员领导干部缺乏、淡漠了群众观点，忘记了广大人民群众对我们党的希望和寄托。因此，在全党和广大党员中
增强群众观点，大力克服脱离群众的种种问题，是确保党员先进性的重要前提。作为决策者，要做到“三个坚持”：一是紧扣发展要务，坚持与群众
合辙。二是多干平凡实事，坚持与群众合意。三是树立平民意识，坚持与群众合群。
三、坚持群众观点
是党员先进性的具体表现
坚持群众观点是党的优良作风和政治优势，也是党的工作路线，更是党员先进性的具体体现。这其中包括了四 层含义：一是能深入联系群众;二是能真心体贴群众;三是能真情感动群众;四是能正确引导群
众。我们党来自人民，植根于人民，服务于人民。党的全部历史证明，党只有紧紧地依靠群
众，密切地联系群众，随时听取群众的呼声，了解群众的情绪，代表群众的利益，才能凝聚
起强大的力量，顺利地完成自己的各项任务。马克思主义唯物史观告诉我们：人民群众是历
史的创造者，是社会变革和发展的根本动力。坚持唯物史观，就要坚持群众观点，坚持一切
为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线。我们党在长期的革命和建
设中之所以取得成功，一个重要原因就在于坚持了马克思主义的群众观点和群众路线。建设
有中国特色社会主义的理论是小平同志对马克思主义、科学社会主义理论的发展和创新，它的付诸实践更是前无古人的伟业。
篇3：思想政治工作中的心得体会
点亮一盏灯 照亮一大片
【篇3：思政实践课心得体会】
思政实践心得体会
数理学院 1019131125 刘修远
中华文化源远流长、博大精深且独树一帜，是世界文明中瑰丽宏伟的景致。然而，随着现代社会的发展，各种不同文化的冲击，各种不同思想以及意识形态的差异，在中国现在特殊的国情下，传统文化遭遇的问题不胜枚举。
在市场经济以及经济全球化的今天，如何正确利用传统文化，如何正确处理外来文化对我们冲击，如何保护和发展传统文化，是在不是条条框框的微薄理论可以阐明的。而作为新时代的大学生，我们更是有责任完善自己发展自己，承担起这义不容辞的重则。
中国传统文化是中华民族在几千年的社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是中华文化的精髓。它不仅外显地体现在民族风俗习惯、饮食建筑、生产生活内容甚至各种经典、文献、制度当中，而且它已经内化成为中华民族所特有的知识结构、思维方式、价值观念、伦理道德和行为规范，渗透于不同历史时期社会政治、经济特别是精神生活的各个方面。它成为中国人道德和理性力量最深厚的源泉，能给人智慧、勇气和幸福。作为当代大学生，掌握一些中国优秀的传统文化，既可以提高自身的人文素养，也可以增强大学生的责任感和使命感。
当今社会文化泛滥，信息爆炸，国外各种形式的文化因素进入我国，对我国的传统文化造成了极大的冲击。如美国大片，日本卡通，韩国影视，等等。这些东西表面看来似乎没有什么，不过是一种供人娱乐休闲的方式，但实际上是在传播一种价值观念，使我们不知不觉地被同化，从而失去了民族的根。事实上这就是一种文化的侵略，可以称之为文化帝国主义。那么在文化侵略日益严重的情况下，三晋文化及至中国优秀的传统文化应当起一个怎样的作用？
发扬中华民族的优秀文化，保持民族特色，弘扬民族精神和增强民族凝聚力，对整个中华民族都有重要的意义。我认为要进一步弘扬三晋文化，提升三晋文化的形象，更多的需要政府和社会的共同努力。
首先，政府应该加强对于三晋文化的宣传，通过一些规章制度的出台，广播电视出版行业的宣传，传统食品和习俗的普及，传统故事的讲述等方式，让人民切实感受到三晋文化不只是一句空话，而是切实融入我们生活中的。
其次，商家们也可以通过文化活动在一定程度上提升三晋文化形象。通过商家的提醒和活动，使得很多文化的氛围变得更加浓厚，这也是商业活动所体现出来的社会意义。而与此同时，商家应该更有社会责任感，加强对于传统文化的宣传，而不单纯的旨在赚取利润。
传统文化博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的传统文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。
第3篇：思政理论课实践教学调查问卷(学生)
高职高专院校思想政治理论课实践教学状况调查问卷
同学，您好！
为了配合山西潞安职业技术学院完成山西省教育厅通过的立项项目《高职高专思想政治理论课实践教学研究》的课题工作，我们设计了以下问卷调查，研究目的是为了全面真实地了解高职高专思想政治课的实践教学现状，进一步推进高职高专思想政治理论课的实践教学改革。此项调查以无记名的方式进行，并不会披露个人信息，绝不会给您带来任何麻烦，恳请认真填写，将真实的想法告知我们。衷心感谢您的参与和支持！
注意事项：
请按照问卷的提问顺序逐一填答，以免漏答。本问卷中的题目表示单选；
表示多选
请在您认为合适的选项序号上直接打“√”；另外如果需要直接填写的内容，请直接填写。如遇到不恰当或无所适从的问题，请直接写明“无”。1.性别？
2.年级？
男
大一
女
大二
大三
3.您认为开设思想政治课的意义在于：
教学环节的需要
有益于大学生提高自身修养
必要的意识形态教育
有助于了解社会现实
无太大意义
4.通过思想政治课理论学习，您是否有收获：
很大
基本没有，持怀疑态度
还可以，有一定效果
根本没有任何收获，纯粹浪费时间
5.您认为影响高校思想政治课教学效果的主要因素是：
教学手段单一，灌输填鸭式教育
实践环节形同虚设
社会等环境因素
大班教学，课堂组织难度较大，师生互动效果不明显
思政教育队伍整体素质
学校的党政领导部门不够重视
6.您认为当前思想政治课课程的课时(学分)安排：
应适当增加
应当减少
比较多
还可以，比较合理
7.目前几门思想政治课中，你们学校哪些课程实施了实践教学：
《思想道德修养与法律基础》
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
8.学校针对思想政治课开展的实践教学有哪些形式：
任课教师组织的专题讲座、案例点评、材料分析等
院部带队的各种参观考察和社会调查等
学生自行参与的假期社会实践或者社会调查活动
《中国近现代史纲要》
《形势与政策》
学校组织的素质教育讲座报告等
学校建立校外思想政治理论课教学实践基地
学校组织的各种德育活动 学校组织的各种主题教育 主题网站建设或者网络互动平台的建立 以学生社团为引领，带动学生参与各种实践活动 校园广播站
校园板报或者学生办报
与学校的心理咨询工作相结合开设讲座或者举办活动 其它（）
9.您对于教师课堂上组织的案例讨论或要学生课后制作电子课件并在课堂上讲解的看法：
很感兴趣，积极参与
能扩大知识面，开阔学生视野,值得提倡
可以活跃课堂气氛，调动积极性，乐于倾听其他同学的讲解 不感兴趣，无所谓
完全反感，认为多此一举
10.您对于教师在课堂实践中，分组讨论研究某个课题，最后由小组长代表组员发表意见你的感受是
很感兴趣，可以增进交流
能够给自己展示自己的舞台，锻炼口才
可以学习到每位同学的优点，认识自己的不足 非常厌恶
11.您对学校开展的公益活动、社团活动、文体活动、德育主题活动、技能大赛等活动感受如何：
次数很多，形式丰富，充分调动学生热情
次数较少，没什么影响
次数较多，但吸引力不够
几乎没有
12.对于学校组织的教师带队的考察和社会调研形式是否满意：
很满意，有助于理解专业知识，扩大知识面，开阔视野
比较满意，虽理论和实践有差距，但有助于接触社会，积累经验
不满意，老师态度敷衍，走马观花
不感兴趣，无所谓
13.你对于各班选举思政员的必要性怎样看? 很有必要，没有必要，形同虚设
可以随时告知思政员自己的思想现状 无所谓
14.你对思政部建立思政网络平台（如qq群互动等）,怎样看? 非常好，便于交流
可以做到及时发现学生思想问题，及时解决的效果
15.思想政治课的实践教学形式中，您更喜爱哪些形式：
任课教师组织的专题讲座、案例分析等
团委、学生处或思政老师带队的参观、实习、社会调查等
加强沟通，增进感情 没有意思，无聊
学生自行参与的假期社会实践 学校组织的素质教育讲座报告等
学校建立的校外思想政治理论课教学实践基地
学校组织的各种德育活动等 学校组织的各种主题教育等 学院的主题网站建设
初步建立网络互动平台或者学校的主题网站
组建各种学生社团，以社团为单位组织各种实践活动。校园广播站
校园板报或者学生办报
与心理咨询工作相结合开设讲座或者举办活动
其它说明（）
16.您希望学校思想政治理论课社会实践教学环节应采取的最佳方式是：
院系部联系实践单位，老师带队深入社会调查实践
由学生自行参与社会调查实践
其他
17.您认为当前思想政治课期末考核成绩是否能够客观反映学生的思想素质实际情况：
完全可以
应该可以
有一定局限性，效果打折扣
完全不能
18.您认为思想政治课期末成绩应该注重哪方面的考核：
试卷考试
日常思想行为表现
课堂表现
社会实践
平时作业
其它
19.您认为实践教学环节对理论教学的意义有哪些：
课堂互动调动学生学习的积极性
讲座报告扩大了学生的知识面，促进理论结合实践
没有多大意义
其他 使学生走出校门接触社会为将来工作积累经验
20.您认为思想政治理论课理论教学和实践教学的关系是：* 理论教学更重要
实践教学更重要
理论教学和实践教学同样重要
无所谓哪个重要
21.您认为学校思想政治理论教学的实践教学开展状况如何：
效果很好
徒有虚名，很少或几乎没有
效果一般
其他
22.您认为是否应当加强思想政治理论课实践教学环节：
赞成没有太大必要
可以接受，但是方法形式要适当
无所谓
23.针对当前现状，为提高高校思想政治课教学质量，推进实践教学体系改革，从学校宏观方面考虑，您认为应当：* 完善教学师资评估机制，保证教学质量
建设一支专业的思想政治专业师资队伍，提升整体素质
积极组织学生参与社会调研实践 知行统一，安排社会实践巩固教学成果
多建立校内外实践基地
多开展各种主题活动或德育活动 其它说明（）
24.对于在实践环节中教师进行的模块教学你怎样看
很好，增加我们对教材的总体认识
打破传统教学模式的按部就班 很乱，没有章节性
还可以
25.对于模块教学模式，在学期末完成针对某一模块的研究实践作业你怎样看
很麻烦，没有兴趣
很好，可以针对某个话题谈自己的感受，增强自己的实践能力 不错，可以更深入研究某个问题，加强对此问题的认识 可以培养自己钻研科学的好习惯。一般。没有必要 26.你所在学校是：
27.对于思想政治理论课实践教学内容您感到疑惑的问题还有哪些？
28.你希望学校在思想政治理论课实践教学环节采取哪些更好的措施来有效促进?
思政理论课实践教学 “中外名著阅读活动”论文题目作者和学号班级日期奴役之途还是自由之路？奴役之途还是自由之路？---- 读《通往奴役之路》有感摘 要：《通往奴役之路》（The Roa......
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高校思政理论课课堂主体实践教学新探 【摘要】 课堂主体实践教学是高校思想政治理论课教学的一个重要环节，笔者和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学团队坚......
