《大象》教学反思_大象版科学教学反思

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《大象》教学反思

武陟木城街道办事处

王利梅

本文主要从了解大象的造型特点入手，引导学生认识大象、描绘大象。让学生知道动物是人类的好朋友，激发学生热爱动物、热爱自然，热爱生活的热情，使学生在情景的渲染和大胆的想象，能完成一项大象的构图。

整节课结构紧凑，生动有趣，同构师生之间的互动，极大地提高了学生的学习兴趣，锻炼了学生的学习能力，丰富了学生的想象能力。从刚开始以学生熟悉的动画片为话题导入，激发了学生的学习兴趣；然后让同学们展示课前作业，再用小诗歌的形式小结出大象的特征方便学生绘画和理解；最后范画，展示各个方位和不同动态的大象让学生充分理解大象的造型特点，调动学生创作的积极性。

虽然这节课比较轻松活跃，但还有许多地方需要改进：

1、在评画时可以用不同形式让学生有更多的展示，应多鼓励学生展示；

2、在回答问题时，课多请学生单独回答尽量少一些集体回答比较好；

3、有一小部分学生还不能准确把握大象的外形特征，应该在学生绘画时多巡回指导。