微格教学《青春期性心理特征》心得体会_微格教学心得体会

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[微格教学《青春期性心理特征》心得体会]

冯 霞

经过今天的微格教学，我发现我仍然克服不了自己的心理障碍，只要一走上讲台就会非常的紧张，微格教学《青春期性心理特征》心得体会。经过之前的准备，我以为我可以做得很好。但恰恰相反的是，我表现得以往更差。无论是想成为教育者，还是想继续自己的梦，或是良好的交际，我的这一障碍是必须克服的。今天这是对我印象最深刻的，也是值得我反省的。在以后的生活学习，我会努力的。由于我的错误，让十陵的同学们受屈了，非常抱歉！

现在我主要讲讲我自己在备课和讲课内容中的一些体会。

在进行性教育中，我觉得最大的困难的就是把握度的问题。我今天讲解的是五六年级的青春期性心理特征。主要内容是青春期同学们在异性交往中的一些心理特征。在这个问题上，我不知道该不该讲解爱情，让同学们区分友情和爱情，心得体会《微格教学《青春期性心理特征》心得体会》。可我啦，确实也不知道怎么来讲解爱情，同时，我认为，五六年级的同学在异性之间的感情可能只是纯粹的一种生理基础上的爱慕和依恋，他们或许没想更多！但又想过来，在我们那个时期，我们是那样，可时代在发展，同学们的情况也在不断的变化。所以我觉得，在性教育教学方面，要根据不同地区不情况而定。同时作为未来教育者的我们也要努力学习更多知识，努力扩大自己的知识面，以增强自己的资本，让性教育科学合理的传播。

第二，也就是我们一直以来强调的是，我们的讲课要针对孩子们的心理特点，不能只顾把知识讲完。在知识的授课中，我们还要保证孩子们的“受”。因为我讲学目的的主体正是孩子们。

第三，讲课不是死板地讲知识点，还可以结合自己的经验，和同学们互动，像朋友自然交谈一样教学。这样的教学才更有信服力，不是吗？也许是我有些紧张，也许是经验、阅历太少，在课堂上不自觉地忽略了这些。

但是，我相信，在今后的学习和锻炼中，我会越来越好的。同学们也会越来越优秀的。我们一起加油！