高三政治教学工作总结_高三政治老师工作总结
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2012—2013学年度第一学期
政治教学工作总结
高三年级
刘 艳
2013.1政治教学工作总结
不知不觉一学期又过去了，本学期我担任高三（8）、（9）班的政
治教学工作，大多数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出。
政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点很多，综合做题能力较
差，更重要的是思想不积极乐观。针对以上情况我做了如下努力：
一、思想教育：
对于高三学生必须有高度的思想认识，”现在，大家都在讨论
中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最
伟大的梦想。”2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一
届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览，回顾近代以
来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，号召人们把国家建设
好，把民族发展好。通过视频播放，让学生座谈，感悟习总书记特别
阐述他对中国梦的理解。引领学生有高度的思想认识，个人的梦和国
家的梦、民族的梦是统一的、相互促进的。没有国家强、民族兴，就
不可能有人民幸福；国家强、民族兴根本上是要实现人民的福利最大
化、幸福最大化。青少年是民族的脊梁。
二、教学措施
1、备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
2、完成的教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中，对于基
础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。
3、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生
进行知识迁移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考
实战功能。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习
题，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习
题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到
选、练、阅、讲四环节完美结合。
4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课
争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。每个章节结
束后，学生完成好《导与练》教师集中讲解。另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷，教师选择有代表
性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。
5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接
受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方
法；对于成绩优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷；对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以
获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了
解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。
6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事材料，还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息，充实课堂信息量。搜集一些以时事政治
为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。
7、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，及时和不定时的复习。加
强对答题在指导，要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；善于用专业术语；格式规范；言简意赅；
善于回归教材等。
8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流，让他们有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。对
于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心
他们的学习生活。有必要的时候，给予方法上的指导。
9、千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验，提高自己的知
识素养；积极主动听课，积极参加各种政治教学教研活动；广泛读书，积累资料。
三、教学体会
1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，永远谦虚务实；认真敬业，做好自己的本职工作，尽心尽力。
2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
4、教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。
5、关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。但我始终信心百倍的努力着，相信经历风雨才能见彩虹。
刘艳
2013.1
