课堂教学活动总结_课堂教学达标活动总结

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墩头小学骨干教师公开课课堂教学活动总结

本次的骨干教师引领课，不管是语文教学，数学教学，不管是英语教学等等其他学科，教师们都极力创设的教学情境。让学生根据不同的内容所设情境，让学生回到课堂中，才能使学生很好地理解知识。学生入境，才能调动学生的热情、激发学生的学习兴趣，才能使学生以饱满的情绪学习状态。这完全符合学生的心理特点。情境里教师力求为学生创设的，以设疑激发兴趣，求知欲，动力，调动思维的性。可多种多样，或问或答，或选择发言人，学生畅所欲言，发表不同见解，使气氛活跃。

在课堂上教师鼓励学生提出问题，让学生想办法解决问题，给学生自主学习的权利，学生显得异常兴奋，思路也会开阔。同时，教师们开始从儿童的视角去思考，真正理解学生，为学生创造一个良好的课堂气氛，让每个学生都理解、信任，让每个学生都在原基础上，让每个学生的个性得到张扬。教师不单是指定的和预设的教学任务，而是去激发学生的学习兴趣，唤醒、鼓励学生的求知欲，教给学生如何找路走，更应让学生学会生存，使各科教学早日找到最适合学生发展的教学。

教师能灵活的运用教学策略进行教学，也能熟练的使用电子白板进行教学，使课堂生动活泼。一年级3班、二年级2班、三年级2班等班级的班风有了很大的改变，学生在课堂上不仅遵守纪律，而且小组讨论热烈，积极回答问题。大多数教师也能注重课堂实际教学，而不是走花架子。

总之，经过7天8位老师精彩展示，给全体教师一个交流学习的机会，同时也督促每位教师在课堂教学中不断提高。

墩头小学

2013.9.30