小学英语教学心得期末总结_小学英语教学心得总结

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上周学习的Unit5是关于水果的，每堂课都引起了很多同学的兴趣。在最后的的故事表演环节，我准备了一些食物和水果的道具，同学们参与的积极性更是前所未有的高。预设邀请3组同学上台表演，表演很顺利，原本以为这节课可以完满收官。结果将近结束的时候，一位坐在角落的男生放声大哭。What’s wrong? “老师我举了很多次手，你都不叫我。。”后面嘟嘟囔囔的完全听不清“我连道具都准备好了！,”说着他举起一个不知从哪里跑出来的叉子，这架势仿佛是揭竿起义的勇士。这让我有点不知所措了。前面邀请的几位中，有些本身表演欲望很强烈又有能力淋漓尽致呈现故事的同学；有些是难得举手的，所以这次邀请，给他们一些自信和勇气。我知道在课堂上积极举手发言是勇气，能力和智慧的体现，但是面对那一双双像叉子一样举起的小手，我又该如何让做到给每一位公平表现自我的机会呢？、峰是一个有些人眼里所谓的“后进生”：他的书写如漫天飞舞的雪花，煞有毛主席绝世狂草的风范。上课的时候，他的眼神经常闪烁着游离之光，对窗外的世界流露出无限的向往。这导致他的作业经常需要返工。但是不管是在走廊遇见或者是教室里碰到，他都会停下来，恭恭敬敬的向你弯腰行礼，黝黑的皮肤，褐黄色的牙齿，虽然不是那么赏心悦目的微笑，却会让你感到温馨。习惯学生喊“老师好”时，总是点点头，或是回一声“好”，习惯了也觉得很正常、很自然。但是在不知不觉中微笑已经渐行渐远。教师的威严使师生之间始终存在着一种隐约的距离，也正是这种距离，才让学生对学习感到疲倦。反思自己的行为，是我对学生的态度变了，脸上的微笑少了，甚至没了。原来教师的微笑是打动心灵的最美好的语言。面对生活，让我们一起学会微笑吧！