生化教学工作总结大全（19篇）

总结可以帮助我们找到问题的症结，从而更好地解决问题。在写总结时，要尽量客观公正，切忌带有个人情绪和偏见。在下面的总结范文中，作者对过去的学习经验进行了梳理和总结，希望对大家有所帮助。

生化教学工作总结篇一

了加强教师的疫情防控意识，总结线上教育教学情况，11月15日下午，教研中心附属学校初三年级举行线上疫情防控工作会和教育教学工作阶段总结会，喻江校长、周娜书记、庞玉杰副校长、教学管理中心主任杨卫利、德育管理中心主任贾广军和初三年级全体教师参会，大会由初三年级组长王海娜老师主持。

首先，喻江校长向老师们详细解读了最近发布的“优化防控工作的二十条措施”，她先强调了二十条优化措施是要求更科学、更精准、更规范、更快速地开展疫情防控各项工作，然后对老师们提出更高要求：做好个人和家庭成员的防护工作；增强自身的免疫力；坚持两点一线，简单生活，严格落实“三不”原则；做好线上教学工作等。

接着，校医邹芳老师对全体老师进行了核酸采样的培训。她以图文并茂的方式，从采样前的准备、采样中的操作流程和采样后的各项工作等方面向老师们进行了详细讲解。

然后，周娜书记提出全体老师要提高政治站位，切实履行好党员的义务，主动投身一线，积极完成核酸检测的任务，强化自我保护，做好自我防护的表率，助力学校的疫情防控工作。

疫情防控工作会后，初三年级又对一周多的线上教学情况进行了反馈总结。各备课组长对教学进度、各班线上课堂情况等进行了汇报。最后，杨卫利主任提出老师们要调整好线上教学的节奏，关注线上课堂的落实，注重家校沟通，优化学科作业，提升线上教学的质量。

居家线上教学是挑战，更是机遇。相信所有老师一定会精心备课、认真上好每一节线上课，提升线上课堂质量，坚定不移地向着中考目标迈进！

生化教学工作总结篇二

本学期紧紧围绕提高教学质量，进一步提高教师的质量意识，以课堂教学改革为抓手，充分并合理利用学校的多媒体教学，切实提高教学质量。在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中提高。

1、根据定期召开的教研组长会议，布置教学工作。

2、教研组加强课堂教学研究，有计划、有目的地开设教学研究课，示范课和观摩课，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、观摩课，研究课，提倡开课教师合理运用多媒体手段，充分体现课改精神，努力提高教研活动的质量与成效。

3、教研组长积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有详细的活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，切实提高教研活动的实效性。

4、教研活动正常化，讲究实效性。教研活动针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、最新信息、教改方法、制作并修改课件等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题，30岁以下青年教师不少于30节，听课要有记录，做到及时、公正、客观，并有评价。

5、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”。（统一进度，统一-教学目的、要求，统一-教学内容，统一重点、难点，统一基本例题、习题），各备课组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论。

6、大力开展生物第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各教研组要针对优生抓好辅导的落实，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。

7、坚持教学“六认真”， 青年教师要求详案，并要写好教后感。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。

8、本学期获得主要成绩如下：李洁老师实验操作技能大赛一等奖；获得把握学科能力竞赛二等奖；凌骏老师和林英老师以及吴江波老师多篇论文获奖；任占华老师太仓市级公开课《物质的除杂》获得优秀 。

生化教学工作总结篇三

本学期在学校领导的指导下，根据学校教研工作的指示精神，全体生化科教师围绕学校提出的“三讲”“一上”“一评”以及“三个为主”的要求积极开展教研教改活动，扎扎实实地做好各项工作，顺利地完成了学期初制定的教研工作计划。回顾这一学期，我们生化科主要做了以下几点工作。

一、积极开展生化科的教研教改研讨会。了解教学动态以及进行经验交流，组织全体生化科教师学习了新课程标准，运用新课程标准要求备好课和上好课。

二、积极开展“三讲”“一上”“一评”活动，以此推动和激发教师的教研教改的热情，通过这一活动不断地提高教师的业务能力。在教研活动中，各位教师都积极地参与，对教学中存在的问题积极地发表自己不同的观点及改进的方法。在公开课上，表现了一些较为优势的课例。如冯泳、黎记明、黄美云等老师的公开课，能较好地发挥了学生的主体作用和教师的主导性，同时也体现了新课标的特点。

三、积极推进学校立项的教研教改专题研究。本学期主要是以化学科为代表把“将实验探究引入课堂教学，提高学生的学习兴趣”作为研究专题，由黎记明为专题的负责人，冯泳、郭俊杰等老师为专题研究的参与者，对专题研究的情况进行指导，通过专题研究，有效地改进了教学方法，增长了教学经验。

四、能重视实验室及生物室的功能作用，加强了实验教学，积极地开展了学科兴趣活动，丰富了学生的第一课堂。

五、能积极地配合学校做好各项工作，努力完成学校的各项教学任务，备好课、上好课、批改好作业、出好生化科的黑板报等。

经过全体生化科教师这一学期的共同努力，生化科的教研工作取得了一定的成绩。今后，在学校领导的指导下，必定取得更大的进步。

生化教学工作总结篇四

本学期生化教研组的工作在学校领导、教务处、教研室的指导下较有序地展开。全体生化组教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。其工作重点主要总结如下：

1、在区实验性示范性学校的验收工作中，大家积极准备、认真对待，取得良好反响。

2、依据开学初制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，加强集体备课、加强各备课组之间的相互交流，并进一步完善各年级的教案和学案的设计。

3、在学校提出的五精原则上，进一步提出在精心备课的过程中要精选例题、精讲例题，切实减少学生的作业负担。

4、加强对教学质量的管理。认真组织每一次月考和期中、期末考试的出卷和考后质量分析工作，总经教学中的成败经验，关注班级间的差异并积极寻找对策。

5、结合学校“莘星杯”青年教师教学比武工作，生化组开展结对子活动，三位教师参加比赛，每位教师配两位指导教师，进行听课、磨课工作。针对该课时教材的处理，教学的心得，学生学习方法的指导等各方面进行讨论，评议。最终，陈悦茹老师获校二等奖、朱玮和谢淼老师获校三等奖。同时也组织教师积极到兄弟学校多方听课，并要求听课教师回来作好传达工作，让每位教师都能汲取他人精华，不断提高本组教师的业务水平，并较好地把握所教内容的难易尺度。

本学期，在学校教研室的精心组织和指导下，极大地调动了每位教师的科研积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的意识明显增强，本学期生化组的教育科研工作有明显突破，其中邢延文老师、苏伟群老师的课题获区一等奖、贺伟老师、张洁老师的课题获区三等奖。朱玮老师、谢淼老师的区级小课题也顺利结题。同时，在新一轮的课题申报过程中，陈悦茹老师积极申报了校级课题。在科研论文方面，张洁老师的论文分获《中学化学教学参考》征文评比一、二等奖。

回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。生化组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶。

生化教学工作总结篇五

1、以学习理念为先导，立足实际搞好教学。

组织教师积极参加了市、区里举办的新课程教材培训，学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《化学课程标准》或《生物课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。

为此教研组采取了一系列的相关措施，例如教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。大家认真完成学校交给的教学教育的任务，足量及时的批改学生的作业，能熟练的利用各种教学资源，而且学生满意。

2、立足教学搞好教研组工作

继续加强教研组和备课组的活动力度，持之以恒，进一步规范活动的内容，使每次活动都能收到实实在在的效果。教研组每两周活动一次，学习新的教育教学方法和手段，总结前一阶段的经验并找出不足之处，布置后一阶段的任务，使人人都明确目标，做事不盲从。备课组每周活动一次，针对每单元的重点和难点教学方法进行集体备课，确定中心发言人，其他人进行补充，共同探讨，做到集思广益，发挥集体的智慧。并做到教学内容、教学方法、作业、考试等统一。化学教学各有所长，若能集中集体智慧，取人之长，补己之短，对于提高化学教育质量具有重要的现实意义。我们的教研活动，是从研究课开始，确定研究对象和教学方法，由一人执教，执教老师先讲解一节课教学设计思路及反思体会，然后进行集体评课，各抒已见，畅谈自己是怎么上这节课，有哪些具体做法。特别是讲到突破难点时，怎么运动用现代教学手段，采用什么教学工具，达到了什么样的教学效果，大家讨论很热烈，达到了教学相长的目的。

３、加强学习，提高业务水平

本组教师平时注重自己的文化、业务学习，能精读一本教学理论书，泛读两种以上杂志，积极撰写一定质量和数量的教学论文。全组成员积极参加区、市的各种教研活动，努力学习各位名师和同行的教学经验，提高自己的业务水平。

4、存在问题

发言不够积极，教科研气氛还不够浓厚，评课活动中建设性意见还不多。备课组成员之间还要加强交流与合作。

生化教学工作总结篇六

本学期，在学校领导的关心和帮助下，通过全体老师的共同努力，我们生化组和物理组在各方面都取得了较大的进步，较好地完成了学期初制定的各项计划。

本学期我们教研组活动最大的目的是为今年要评职称的老师搭好临场练兵的平台。按照原计划，本学期应有四位老师要在教研组活动时间开出公开课，分别是：郭文老师、沈浩老师、钱康老师、吴笑敏老师。对照计划，除了沈浩当时由于身体的原因没有如期开出公开课外，其它老师都能认真准备、如期开课。在每次开课结束后，首先开课人要说说本堂课的设计思路和设计意图以及在这堂课中你是如何解决重点和难点问题的；再是由每位老师对这堂课进行点评，要求老师在点评的过程中，既要肯定，还要毫不客气地指出老师在开课过程中所暴露出来的问题；最后再请经常担任职称评审评委的魏玲、陈芸馨、陈晓丹等老师针对这堂课谈谈职称评审开课中我们该注意些什么事项以及课前我们该作哪些方面的准备。这样的活动对我们全组教师尤其是今年要评职称的老师都将有很大的帮助。

我组的张疏流老师最擅长课题研究和论文的书写，在我们组可算得上是个大人才，而这方面又恰恰是多数老师的薄弱之处。在第四周，恰是市级课题申报前夕，张疏流老师为我们开出了《课题申报的注意事项》的专题讲座，主要就研究主题的确定、研究主题的选择、研究主题的提炼、研究方案的书写、问题的确定、文献综述、研究内容方法与步骤、研究的意义等一些问题，简要介绍了课题申报选题和开题报告书写的内容要点、程序和注意事项，并结合自己的经验和具体案例，给大家提供了一些很好的指导和建议。

本学期我组教师能积极参加各项评比活动，成绩优异：郭文老师获市直生物优质课评比一等奖；柯敏敏老师获市直研究性学习优质课评比二等奖；肖怡老师获市直化学优质课评比二等奖；在温州市生物青年教师竞赛中徐雪娜老师获市二等奖、吴笑敏老师获市三等奖。

一直以来，我组都很重视学科竞赛辅导，基本上能做到定人、定时间、定地点地为学生进行辅导。本学期我组在学科竞赛中获奖的有：徐雪娜老师指导的张青清同学在省生物竞赛中荣获省三等奖、张亮同学获市二等奖；沈浩老师指导的高瑞仪同学在温州市高二化学竞赛中获市三等奖、陈治光获市直二等奖、高国瑞获市直三等奖。

第七周，我组赴温州大学和大罗山开展户外采风活动，在这次活动中，老师们交流教学体会，畅谈教学理想，并深入到大自然，体验其所带来的心灵驿动。大家都觉得，这种活动既加强了老师之间的业务及情感交流，同时在繁忙的工作之余身心也得到了放松。

总之，我们一直都在努力着！

生化教学工作总结篇七

20__年我检验科积极参加医院的各项政治活动和业务学习，提高自身思想认识和服务技能，提高检验队伍素质，在职工中树立全心全意为人民服务的思想，想病人之所想，急病人之所急，围绕我中心发展大局，积极开展各项工作，认真完成了医院下达的各项工作任务。

一、工作完成情况。

1、截止10月底，全科业务收入达到209余万元(不包含体检)，较去年同期增长11.7%，随着标本量不断攀升，科室成员提前到岗，认真检测，保证每天结果按时发出。

2、作好各实验仪器的维护和保养工作，对出现各类故障，认真研究积极应对及时自行解决，既保证了我科各类仪器的正常运行，又为医院节省了维修成本。

3、对病人服务态度明显改善，我科门诊每天平均接待病人200人次，工作较为繁琐，大家都严格执行查对制度，包括病人的信息、门诊发票号、抽血注意事项等，耐心解释病人的各类报告单，严把分析前质量控制关。

4、注重检验质量，保证检验结果的准确性。规范了临床检验室内质量控制，坚持天天做，同时积极参加上海市临床检验中心室间质量评价活动，在免疫、生化、血液、尿液等六个项目评价中均取得了良好成绩，充分显示了我科实验项目检测结果的准确性和在各实验室间的可比性。

5、加强与临床沟通。年初我中心与人民医院临床检验中心达成协议，我科室生化项目交与该检验中心进行检测，此协议不仅解决了病人的看病难，同时极大的提高了检验结果的准确性。自该工作开展以来，中心的生化检验项目增加了不少，我们科室工作量也增加不少。对于新增项目标本的采集、注意事项、报告时间等积极向临床宣传，同时科内积极加强自身业务培训学习，坚持两月集中学习1次。

6、科室服务水平不断提高。

一切工作以检验质量为核心，避免差错事故的发生,坚持要求我科各医务人员具有高度的服务意识，全力搞好以病人为中心的服务工作。针对群众提出的热点难点问题，结合科室实际情况认真加以研究和解决，赢得了病人的信赖，年内无医疗事故发生。

二、存在的问题。

1、科室人员结构不尽合理，科学分工难以实现。

2、个别专业的设备落后，严重影响实验结果的准确性和及时性。

3、新建立lis系统，个别功能还不够熟悉，信息管理员不在时很难自行解决。

4、科室的管理制度过于陈旧，跟不上时代发展。

5、成员进修机会较少，业务素质有待提高。

20__年我们将努力改进，取长补短，始终将“一切以病人为中心”作为我们工作的核心和动力，始终将“提高检验服务质量”作为我们的生命线，以更加旺盛的精力和饱满的热情去完成明年的各项任务。

20__年工作计划。

1、继续完善各项规章制度，按照临检中心要求，做好各项工作。

2、争取中心领导的理解和支持，引进1名本科以上专业人员，即弥补科内人员结构不合理状况又为新中心成立储备人才，达到合理分工,科学发展。

3、在条件许可的情况下，争取购置：全自动五分类血细胞计数仪、全自动尿成渣分析仪、全自动微波灭菌仪。

4、每年派出1名人员赴上级医院进修深造。

5、继续参加上海市临检中心的室间质评活动，继续做好室内质控。

6、努力完成院部制定的业务指标，做好科室间的沟通工作。

生化教学工作总结篇八

本学期，在学校领导的关心支持下，我们生化组全体教师兢兢业业的工作，扎扎实实、卓有成效地开展着各项工作。本学期我们立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、更新观念、转变角色，本着“为了学生服务，努力提高自我”的理念和奋斗目标，顺利地完成了学期工作计划，积极的开展了教研组活动。并取得了良好的成效。现具体总结如下：

经过我组全体教师的共同努力教科研成果丰富，本学期我们开展了丰富多彩的教研活动。老师们能吃苦耐劳，长期挑重担，教师中大多数是科研积极分子，为生物、化学教学水平始终保持在较高起了重要作用。

1、开展专题研究，进行集体备课

备课组集体备课活动在备课组长的认真负责下，不但教研活动开展有序，单元备课、典型课例研讨时，教师们都积极发言，精心设计，最终使教案成为了任课教师的第一手详实的教学材料，在上好每一节课的前提下，最终使学生的潜在能力得到最大限度的发展。

2、针对期中、期末考进行质量分析

针对期中、期末考进行质量分析，积极探讨学生中出现错误的原因，积极寻求解决问题的方法，促进课堂教学的改革，提高学生的科学素养，充分发挥学生的主体作用，在期末考试中各年级取得了较显著的教学成绩。

3、抓好常规促教学

坚持教学常规检查，包括教案、反思、听课记录、研讨材料、能力作业，并评出等级，及时反馈。

4、开展形式多样的公开课

在学校教导处和科研室的支持下，我们生化组全体教师在这个学期每人都积极地上公开课，其中肖富群、梁江两位教师参加了学校举行的优质课比赛并能取得良好的成绩，为我们组赢得了荣耀。

5、高度重视中高考，狠抓中高考复习。针对中高考的复习，分别进行过两次专门的教研组活动，对不同阶段复习的策略，复习的进度随时进行了解，并请组内教师提出复习建议。在每一次模拟考后，都要求高、初三教师们写出质量分析，在研讨会后，又及时组织教师们进行了交流，在最大限度上保证了中高考化学、生物复习的顺利实施。

6、抓好教研组的常规工作，在听课、评课、说课、研究课、备课、作业、辅导学生、资料的使用等教学教研常规工作中一丝不苟，保证了教学的正常进行。组织教师认真学习、评课等活动，让教师们在活动中获得能力的提高。7、抓好实验室建设和管理，充分利用实验室的各种功能，对教学中需要开展的实验尽可能的开展，对高三生物、化学；初三化学的中高考实验重点复习操作了一遍，开展了初三化学中考实验考查、高二生物、化学会考实验考查，取得了较好的效果。

8、认真辅导竞赛

本学期本组教师积极组织开展学生学科竞赛辅，包括高一、高二的化学和高二的生物，落实负责人，加强考前辅导，取得良好的成绩。

继续加强教研组和备课组的活动力度，持之以恒，进一步规范活动的内容，使每次活动都能收到实实在在的效果。教研组每两周活动一次，学习新的教育教学方法和手段，总结前一阶段的经验并找出不足之处，布置后一阶段的任务，使人人都明确目标，做事不盲从。每活动，我们都要求每个年级教师，针对每单元的重点和难点教学方法进行集体备课，确定中心发言人，其他人进行补充，共同探讨，做到集思广益，发挥集体的智慧。并做到教学内容、教学方法、作业、考试等统一。生、化教学各有所长，若能集中集体智慧，取人之长，补己之短，对于提高生、化教育质量具有重要的现实意义。我们的教研活动，是从研究课开始，确定研究对象和教学方法，由一人执教，执教老师先讲解一节课教学设计思路及反思体会，然后进行集体评课，各抒已见，畅谈自己是怎么上这节课，有哪些具体做法。特别是讲到突破难点时，怎么运动用现代教学手段，采用什么教学工具，达到了什么样的教学效果，大家讨论很热烈，达到了教学相长的目的。教研组活动正常，教师参加积极并做好活动记录。

1、学生的基础和教师的教学出现了较大的差距，如何让学生爱学，会学，如何让教师适应学生而不是学生适应教师仍是一个非常重要的课题。

2、实验室场地、人员、设备、时间的合理利用和安排在学生的活动中有较大的问题，今后要加以解决。

3、少数教师在工作中还存在着质量意识不到位的情况，有得过且过的思想。新教师和未上过高三的教师还多，他们的成长还需要一个过程，如何快速让他们成长是将来教研组工作的一个重要话题。

4、我们组教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么、看什么、想什么）都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上；未能从全面的进行综合分析评课。5、以后开展的教研活动，我们准备采用每次开课由一位教师作为主评，其他老师作为辅评以提高评课的能力。

6、教研活动时，多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

生化教学工作总结篇九

本学期围绕期初制定的工作目标，有序地开展教研组工作，现总结如下：

1、加强研修，提高教师素养。组内成员积极参与学校组织的读书活动，认真撰写读书心得，提高自身教学素养。参加网络培训，认真按计划完成作业，全体取得合格的成绩。按计划开展教研组活动，其中姚xx、许xx等老师开设了校级公开课，俞xx、曹xx、徐xx、邱xx等老师在贵州、甘肃等兄弟学校来校交流活动中开设了多堂展示课，朱慧老师开设了一堂太仓市级公开课。此外，在学校组织的活动中，俞xx、姚xx老师分批去了上海闸北、浙大附中等校听取专家报告，学习先进教学理念。在“一师一优课”的活动中，积极报名，落到实处，保质保量的完成任务。同时，积极参加市级学科组活动和课题组活动，丰富了教学教研的内容和形式，提高了教学教研的层次，加强了教学教研的效果，做到有针对性，有实效性。立足课堂，把握课堂，回馈课堂，稳定提升教学质量。

2、深入课题研究。在微课研究的成果的指导导下，用足用好微课资源，加强专题课的研究与改进，促进教学成效。参与苏州市教育科学“十二五”规划课题《初中化学微课的设计制作与应用研究》的研究。青年教师积极报名，参与校级课题研讨活动和读书沙龙活动。

3、注重考试研究。关注中考命题特点，及时更新单元测验卷的内容，每章节的单元卷办求涵盖知识点，并将近年来典型题目增补更替。在进度方面，完成既定教学计划，并及时调查整，保证期中，期末进度的完成，并提前把化学第6章整体内容教完。

4、在生物学科中，多人分担课务，及时沟通，做好考查学科的进度统一和复习迎考工作。在整个教学过程中，相互合作，共享课件，做到团结互助，共同进步。

总之，在一年来的教学过程中，组内老师以高度的'热情投入工作中，在期中期末考试中取得优良的成绩。

生化教学工作总结篇十

在学校领导的关心支持下，我们生化组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：

组织教师积极参加了市、县里举办的各类培训，在活动中，教师都认真听讲、详细记录，从而更进一步地加深了对新的教学模式的认识。我们逐步对新的教学理念有了更明确的认识。能不能把该精神落实到课堂中去，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。大家认真完成学校交给的教学教育的任务，足量及时的批改学生的作业，能熟练的利用各种教学资源，而且学生满意。

继续加强教研组的`活动力度，持之以恒，进一步规范活动的内容，使每次活动都能收到实实在在的效果。教研组每周活动一次，学习新的教育教学方法和手段，总结前一阶段的经验并找出不足之处，布置后一阶段的任务，使人人都明确目标，做事不盲从。大家讨论很热烈，达到了教学相长的目的。教研组活动正常，教师参加积极并做好活动记录。有1项市级课题已经立项。

发言不够积极，教科研气氛还不够浓厚，评课活动中建设性意见还不多。备课组成员之间还要加强交流与合作。

生化教学工作总结篇十一

刚刚过去的一学期里，在学校领导和老师的热心支持帮助下，生化教研组在认真做好教育教学工作、积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力，我组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了一定的成绩。下面我把这一学期的工作做一个简要的总结。

教研组根据学校本期工作计划，以“务实、创新”为指导方针，生物、化学备课组制定了切实可行的备课组计划，教研组在备课组计划的基础上制定了本组的工作计划，并努力使教研的内容与学校工作安排相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。

1.本学期全体生化教师认真学习学校下达的上级文件，注重教育教学理论的学习，配合学校搞好教研活动。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在掌握教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代化学、生物新成果、新观念。

2.加强集体备课，提高教学质量。

本学期集体备课，定时间，定内容，定人员。内容除了备课，还包括理论学习和典型课例研讨。备课时按“备前研讨个人初备形成教案教案调整、实施教学课后反思、总结”这几个环节进行，对于教师教学遇到的问题，如教材重难点的把握，集体讨论，及时解决，大大提高了备课的效率。

3.加强相互听课学习，共同进步。

生化备课组围绕教学中心，讲究教学规范，注重教师间协作团结，加强教师间相互听课学习交流，取长补短，共同进步。组内老师经常相互听课，这样能起到传、帮、带的作用，促使教育质量的不断提高。本学期每位教师都开设了一节校视频公开课。上公开课时，邀请学校主管领导或分管领导听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指出成功和需改进之处。评课中，更多的是对问题的探讨，对疑难的突破，对学生的分析。

教师的工作任重而道远，当代学生的厌学情绪日益严重，学习的目的性不强，动力不足是普遍存在的问题，所以对于中考考试科目化学如何提高教学质量，是当务之急，也是一个大难题，在今后的教学工作中，是化学教师要思考的首要问题；对于非中考考试科目生物，关键是要调动学生参与的积极性，增强学生的科学素养，所以还是在搞好课堂教学的同时，大力开展第二课堂，促进生物兴趣小组向更好的方向发展。

生化教学工作总结篇十二

1、加强研修，提高教师素养。组内成员积极参与学校组织的读书活动，认真撰写读书心得，提高自身教学素养。参加网络培训，认真按计划完成作业，全体取得合格的成绩。按计划开展教研组活动，其中姚**、许**等老师开设了校级公开课，俞**、曹**、徐**、邱**等老师在贵州、甘肃等兄弟学校来校交流活动中开设了多堂展示课，朱慧老师开设了一堂太仓市级公开课。此外，在学校组织的活动中，俞**、姚**老师分批去了上海闸北、浙大附中等校听取专家报告，学习先进教学理念。在“一师一优课”的活动中，积极报名，落到实处，保质保量的完成任务。同时，积极参加市级学科组活动和课题组活动，丰富了教学教研的内容和形式，提高了教学教研的层次，加强了教学教研的效果，做到有针对性，有实效性。立足课堂，把握课堂，回馈课堂，稳定提升教学质量。

2、深入课题研究。在微课研究的成果的指导导下，用足用好微课资源，加强专题课的研究与改进，促进教学成效。参与苏州市教育科学“十二五”规划课题《初中化学微课的设计制作与应用研究》的研究。青年教师积极报名，参与校级课题研讨活动和读书沙龙活动。

3、注重考试研究。关注中考命题特点，及时更新单元测验卷的内容，每章节的单元卷办求涵盖知识点，并将近年来典型题目增补更替。在进度方面，完成既定教学计划，并及时调查整，保证期中，期末进度的完成，并提前把化学第6章整体内容教完。

4、在生物学科中，多人分担课务，及时沟通，做好考查学科的进度统一和复习迎考工作。在整个教学过程中，相互合作，共享课件，做到团结互助，共同进步。

总之，在一年来的教学过程中，组内老师以高度的热情投入工作中，在期中期末考试中取得优良的成绩。

生化教学工作总结篇十三

以往的生物教学主要让学生背诵课本知识，因此学生只是机械性地死记课本资料，一碰到理论联系实际地问题就无从下手。为此我们应从传统的教学方法、观念中解脱出来，运用新的教学理念在教学中大胆创新，勇于探索，注重运用多种方法和形式，强化对学生各种潜力的培养。以下是我个人对教学的几点反思：

一、在教学中融入一点生活味，把“死知识”变为“兴趣生活”

实际生活是教育的中心，教育要透过生活才能产生力量而成为真正的教育。心理学家皮亚杰也说过：“要让学生动手做科学，而不是用耳朵听科学或用眼睛看科学。。”因此，教师在教学过程中，最好以学生的现实生活和既有经验及社会实践为基础展开，创设一种学生能够独立探究的情境，让学生在“动手做”和“动脑思考”等一系列的活动中体验、感悟，乃至发现和解决问题。例如，在讲到“光对鼠妇的影响”时，学生提出疑问，为什么平常在有阳光或是大白天时见不到鼠妇由此提出问题：光对鼠妇有影响。学生根据提出的问题自己动手抓鼠妇，设计对照实验：除了光照不同之外其他条件都相同，经过反复实验，查阅资料，验证了鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。这样的教学既抓到了学生的好奇心理，又收到了良好的效果。

在课堂教学中缀入一点文学味，让“课本剧”化为“教育诗”优秀的文学作品无不闪耀着作者的思想和人格的光辉，而且蕴涵必须的科学道理。如在讲到“动物的发育”时可引用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”若根据所学的生物知识，可将其改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”此外还可引用成语、谚语来说明生物学道理。同时在生物课堂教学中，抓住学生的好奇心理，激发学生潜在的情感，调动学生探求知识的心理需求，能使他们进一步理解和掌握知识。

二、教学中“教师为辅，学生为主”的自主式学习。

要使学生掌握生物学习基本功，并在学习中不断地实践和应用，教师在教学活动中就务必改变传统教学的重教不重学、重记不重做等以教师为中心的灌输式教学方式，确立学生的主体地位，重视和发挥学生的主体性、自主性。应做到洋思中学的“学生自主学习，学生会的不教，学生教学生”。洋思中学一向认为“没有教不好的学生”，而且制定了自己的一套教学方法：先学后教，当堂训练。短短的八个字，却体现了该校的教学理念。为此我们学校也结合本校的实际状况，制定了自己的教学方法“六步教学法”，而且收到了较好的效果。

三、在生物课堂教学中要渗透素质教育首先转变教育观念。

学生主动参与，乐于探究，勤于动手，这样学生不仅仅主动地获取了知识，领悟了科学研究的方法，提高了学生分析问题和解决问题的潜力，而且培养了学生合作学习的意识。

生化教学工作总结篇十四

20xx年度第二学期生化组工作总结本学期时间紧，真正上课只有17周，又面临着诸多的考试任务，高二生物、化学的实验操作考、合格考。高二生物、高三的化学二模和等级考。考组内老师精诚团结、上下一心，顺利完成本学期的教学任务。现在我就把生化组的这学期的工作总结一下：

一、教学常规工作。

1、开学初5个备课组组内共同商量，拟定好了教学计划和教学进度表。对备课组的教学每个教师的教学提供了目标和方向。

2、开学初对全组的老师进行了前两周的教案检查，老师们都认真备课，对教学中的一些学生不易搞清的问题作了备注。虽然组内7位老师中有5位老师跨两头，但都是认真细致的备课。

3、除了完成每学期的期中考试任务外，高一生物、高二化学还完成了3月、4月5月、6月的阶段考，备课组长做好了认真的分析。各位教师也作了期中、期末考试的质量分析，分析原因，找到对策。

4、平时的作业批改都是认真负责，有批改等第和日期，对个别学生的作业有批注。组内挑选部分批改完成好、学生整洁的作业作为样例进行展示。

5、组织好竞赛，这次生物学科组织了制作“遗传与变异”思维导图。从图中概念的全面性、归类的正确性、知识脉络的清晰程度、归纳方法的新颖性与画面的美观度评选出一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名。

6、做好组内的资料的整理和收集工作，积极心理学渗透的教案、各类考试试卷备课组活动记录等的收集工作。

7、做好对学生的辅导工作。为了使学生的合格考顺利完成，高一生物、高二化学合格考的老师对学生进行课后的辅导工作。

1、每个备课组活动具体安排在固定时间和地点，本学期把“学生的活动”作为备课的重心，以增强师生交流环节的教学设计。努力做到统一思想、形成合力；统一进度、齐头并进；统一备课、取长补短；统一练习、高效轻负每个备课组活动都有记录好集体备课的时间和内容。

2、本教研组也积极响应学校的课堂教学改革，结合我校心理健康示范校的优势，加强在学科教学中积极心理学的渗透，改善实际教学成果，使教育教学更具效果，同时促进教师和学生的发展。4月23由汤亚萍老师开展一节《氨和铵盐》的校公开课，以学生的活动作为设计教学的'准绳，在学生在轻松、欢乐的课堂气氛中完成学习任务。

3、本组年轻教师积极要求上进，汤亚萍、陆佳婷、胡胜男三位老师参加了区组织的“百花杯”比赛，胡胜男老师获得了三等奖不错的成绩。

4、生化组的同仁们在课堂教学中还是很重视实验教学，认真完成学生实验和课堂演示实验，推进学生核心素养的培养。

三、实验室工作。

1、每次实验室的安全检查都要和胡伟一起进行，双人双锁，每次胡伟准备实验时，要陪同拿危险品柜的药品，一天要上下楼要好多次。

2．各个年级的学生实验，在只有一个化学、生物实验室的基础上做好统筹安排，做到时间不冲突。

3、5月11号与组内老师顺利完成实验操作考的监考任务。

4．对要报废的实验药品进行了整理，列出清单。

5、列出下学期要添加的实验药品和实验仪器。

生化教学工作总结篇十五

本学期我校以“健康第一”思想为指导，进一步加强学校体育工作，增强学生体质，全面贯彻实施《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，努力提高学校体育课质量，促进学生身心的健康发展。

（一）高一年级：

给每个学生建立“健身”资料卡，先统一测试收集学生的原始数据（身高、体重和各项运动技能），通过一学期或一学年的学习和锻炼再进行收集，通过数据样本对照能够及时了解学生体质健康情况。

（二）高二年级：

1、根据学校实际情况和学生身心特点，运动技能项目我们以篮球和排球为重点，让学生不但要会“看”、会“玩”还要会“评”。

2、活动课采用“合班分课”教学模式，4位高二任课教师根据自己所长和场地情况定好运动项目让学生进行自主选择，这样即能发挥教师的专业性，又能调动学生的积极性。

（三）高三年级：

1、加强体育课管理，做好各项体质健康标准的测试工作和高三体育合格证的登记工作，要充分发挥体育课的锻炼和调节身心的功能，让每个学生在体育活动当中身心得到愉悦和放松，为学生学习的“最后冲刺”打下身体的基础。

（四）课堂教学

组织全体体育老师学习讨论新的课程标准，贯彻“面向全体学生和健康第一”的教育思想，统一思想、提高认识，开设受学生欢迎的各类拓展课，让学生至少掌握1―2项运动技能，为学生的终身体育打下基础。把新的理念、新的思想渗透在教学当中，让学生能在有组织、有调控、又氛围的环境中学习活动，达到健身、健心和育人的目的，而且认真实施学生体质健康标准，并做好数据上报工作，本学期我组有2位老师在校教学展示周中开设了公开课。

（五）教学研究

规范教研组和备课组活动，进行主题式活动，让我校的体育工作在学校有限的教育资源中为学生发挥更大的作用。采用“走出去、请进来”的活动，加强教研组、备课组和其他兄弟学校的交流活动，组织学习新的课程标准，认真领会课改精神，本学期我组有三位老师开设拓展课展示课，并且能做到理论与实践相结合，努力提高教学质量。教师不但要研究教法，尝试新的教学模式，而且要注重学生的学法和学习的过程，强调学生学习方式的改变。体育课上充分体现学生为主，立足“动”字、重在“创”字，强调“乐学、会学”，使学生能喜欢体育课，并能养成自主锻炼、自主学习的好习惯。在刚刚结束的黄浦区体育教师论文评选和教案评选中，施峻峰、李文耀老师分获一等奖。

多年的实践使我们体会到，要搞好学校体育工作，群体活动是基础。我校积极响应“亿万学生阳光体育”活动。每天清晨，中午，傍晚，全校师生总能在操场上见到篮球队员矫健的身影，他们良好的素质，精湛的球艺，顽强拼搏的精神，为全校性的全民健身活动起到了示范，推动作用。在他们的带领下，我校班班有篮球队，每周有篮球课，本学期举办了学生篮球赛，校园的体育活动氛围相当浓厚。系列的体育竞赛和活动，吸引了广大学生的参与，使光明校园朝气蓬勃，绚丽多彩。

学校体育场地、器材、设施、健康测试室和测试仪器有专职人员保管，负责安全检查与维修工作。体育老师认真备好每一堂课，不但要做到备教材，而且要备学生和场地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好课堂常规，做好每节课的安全教育工作，认真安排好见习生，课前做好充分的准备活动和场地的安排布置工作，把不安全因素降低到最低。

总之，我组全体老师将一如既往的团结在学校党政领导周围，做好本职工作，再接再厉，为了学校的明天做出我们的努力。

生化教学工作总结篇十六

我校生化教研组的全体老师本学期在加强教研组建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面取得了一定的成绩，现总结如下：

在教学过程中，教师已接收了新的教学理念，在教学过程中，做到了“一切为了学生，为了学生的一切”。新课程倡导的是一种“对话文化”。在这种“对话文化”里，教师与学生不是传统教育中的那种对象性的主客体关系，而是一种交往关系，一种意义关系，是一种“我”与“你”的平等关系。学生在这种平等关系下，更加乐学，更加善学。因此，各年级各班的教学成绩都有所提高。

。

12月初，生物和化学组“课内比教学”顺利完成，4位老师给所有同仁展示了他们精彩的教学艺术。至此，生物和化学组扎实开展“课内比教学”活动取得了阶段性成果。“细”字上做文章，“实”字上下功夫，后面的这段时间，我们将按照学校统一部署，进行量化评分、资料归档等工作。回首这几个月“课内比教学”活动的开展情况，我们组做出了许多新的尝试和探索，总结了宝贵经验。

第三是在“课内比教学”活动中，能够全员参与,人人登台比武，形成了“比、学、赶、帮、超”，人人讲课、人人听课、人人说课、人人评课的全员参与的局面，内容真实，感情热情。这段时间来，那些精彩的课堂画面，那些聪明可爱的学生，那些爱岗敬业的老师……让我们每个参与者都铭记心间，感动发自肺腑，未来的路上，将继续发扬“课内比教学”之精气神，奋然前行。

第四是在“课内比教学”活动中，教师语言具有艺术魅力烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新，学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。实现了师生角色的转变，体现学生的主体地位，几位教师由教学的主宰中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。注重了学习方式的自主合作，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。

“课内比教学”是一项长期的“教育教学工程”，我们组全体成员在教研组总结会上，一致表示，将上下而求索，使学生在其中健康成长，教师在其中不断收获，学校在其中飞跃发展。携幸福前行，一路花香一路歌，这是我们对教育教学的美好祝愿！

将单元过关和完成学期教学任务有机结合起来，做好检查反馈，复习巩固和考题命题工作，认真讲评、分析试卷，努力提高优秀率、及格率。让学生掌握生物科学探究的一般方法，了解科学认识的一般模式，掌握生物科学基本技能，培养学生的科学探究能力，特别是创新和实践能力。

生化教学工作总结篇十七

本学期围绕期初制定的工作目标，有序地开展教研组工作，现总结如下：

1、加强研修，提高教师素养。组内成员积极参与学校组织的读书活动和参加网络培训，认真按计划完成作业，取得合格的成绩。按计划开展教研组活动，其中凌骏老师上了《二氧化碳的性质》的校级公开课和参与了信息化技术的评优课《燃烧和灭火》获得了二等奖。凌骏老师和许敏老师在江苏省第十届校长论坛太仓市初中课堂展示及对外交流活动中分别开设了同课异构的教学内容《物质在水中的分散》，取得好评。许敏老师还参加了高研班的培训，在高研班活动中上了一堂《分子》的展示课。些外，在苏州市初中化学基地校联谊活动中，姚咏梅老师上了一堂公开课《金属的防护与废金属的回收》，在与兄弟学校的交流活动中，取长补短，共同进步。本学期生物学科也开设了多堂公开课，其中有邱艳敏老师的对外展示课《动物的生殖》，还有校级公开课徐燕老师的《人体内废物的排出》和石歆妤老师的《生物对环境的适应》。另外，全体化学老师还赴常熟孝友中学进行了听课交流活动，以及参加太仓市化学学科组活动活动，丰富了教学教研的内容和形式，提高了教学教研的层次，加强了教学教研的效果，做到有针对性，有实效性。立足课堂，把握课堂，回馈课堂，稳定提升教学质量。

2、深入课题研究。在微课研究的指导下，用好微课资源，加强专题课的研究与改进，促进教学成效。姚咏梅老师全程参与苏州市教育科学“十二五”规划课题《初中化学微课的设计制作与应用研究》的研究，并在本学期初圆满结题拿到结题证书。

3、注重考试研究。关注中考命题特点，及时更新单元测验卷的内容，每章节的力求涵盖全部知识点，同时吸取其他地区优秀教学案和习题集，对本校教学资料进行增补更替，更加完善教学进程。本学期由许敏、朱慧、凌骏老师组成的实验中学化学团队参加了苏州市的“解、命、评”题比赛。

4、在生物学科中，多人分担课务，及时沟通，做好考查学科的进度统一和复习迎考工作。在整个教学过程中，相互合作，共享课件，做到团结互助，共同进步。总之，在一年来的教学过程中，组内老师以高度的热情投入工作中，在期中期末考试中取得优良的成绩。

生化教学工作总结篇十八

随着新课标的全面实施，教育改革的逐步深入，学校的生化教学越来越显示出其魅力。我们生化组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，生化科目的教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学前的计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完成了本期计划任务。现将本期生化组的工作总结如下。

教研组根据教委教研室的教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各备课组制定了切实可行的备课组计划，教研组在各备课组计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。

本学期生化组开展了丰富多彩的开课活动，通过上研究课、示范课，优质课、科研课改课等形式，如让经验丰富的老教师上示范课，让青年教师上研究课，并组织同科或不同科目的教师听课，共同参与评课，这样能起到传、帮、带的作用，促使教育质量的不断提高。

华霞9月份开全市示范课《怎样学习和研究化学》，李秀兰12月份开设杨舍片优质课《金属的性质》和全市优质课《石灰石的应用》，朱雪莹9月份开全社会公开课《怎样学习和研究化学》，10月份开杨舍镇公开课《用微粒的观点看物质》，吴素萍10月份向新塍中学开课《元素》，李玉兰10月份向新塍中学开课《原子的结构》，钱琼波11月份向杨舍镇开课《金属的性质》，12月份全市展示课《溶解的现象》，黄惠娟9月份向全社会开课《走进生命科学》，许亚健9月份向全市开课《陆地生活的动物——蚯蚓》，焦敏珂11月份向学校开课《细菌》，孙旦霞10月份片级公开课《人体对食物的消化吸收》、12月份杨舍片优质课《有机物从哪里来》和市优质课《人体的呼吸》，共计开课15节。

在练兵课中，既发挥了上课教师的积极作用，又发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上，对于教师遇到的问题，如教材重难点的把握，集体讨论，及时解决。上练兵教研课，邀请学校主管领导或分管领导听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指出成功和需改进之处，示范课、公开课以及赛课，更是加强集体教研，发挥群策群力作用，做到一课三议。

本学期根据生化学科紧密联系生活实际的特点，开展了一系列有特色的生化教学活动，如开设初一生物的兴趣小组，鼓励学生进行家庭小实验或小型的社会调查，在期末结束时进行生化实验考查。各项活动给孩子了一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣、开创了学生实践时空。学生可自由选择自己喜欢的活动内容，选择自己喜欢的活动形式，充分发展自己的特长。活动使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物化学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，化学从今年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物化学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物化学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物、21世纪的材料之星等。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，积极参与课堂改革和课题研究，努力使课堂教学素质化落到实处，课堂效益进一步提高，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，化学、生物教学都取得了较好的成绩。

青年教师是我们的未来，但是初上讲台，教学业务不够熟练，我们就利用师徒结对，努力做好青年教师的培养。我们组有两队师徒，徐校长和李秀兰是师傅，后来华霞又作了市新上岗教师的师傅，每个师傅都能做到耐心教导帮助，我们组的青年教师，也不断向老教师学习，教学业务能力得到进一步提高。如李玉兰老师虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短，并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等，在校青年教师三项基本功竞赛中荣获三等奖。彭豪老师虽然教过一年，但他今年依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，经常运用网络资源，激发学生的兴趣，受到学生好评。除了做好青年教师的传帮带工作，我们还注重名师培养，鼓励组内教师积极参加各级各类的评优活动，参与骨干教师的评选。在我们生化组内，有张家港市学科带头人一名，市教学能手两名，校教学能手三名，骨干教师几乎达到组内教师的一半。

在一学期中，我们能认真完成学校布置的各项任务及各种突击工作，做好各种材料及资料的汇编整理工作，本学期所有的备课资料都是我们重新编写并输入电脑，所有的试卷都是精选习题电脑打印，形成了一整套较高质量的具有特色的教学资源库。另外井然有序的教研活动给教师提供了展示才能的大好机会，也使教师找到了互相学习、提高自身素质的机遇，促进了全组教师认真学习、勤钻业务、锤炼教学技艺的积极性，并取得了较优异的成绩。本学期华霞在省级刊物发表论文一篇，在苏州市教案设计比赛中获二等奖，黄惠娟获苏州市生物实验操作比赛二等奖，钱琼波、焦敏珂和李玉兰获校青年教师基本功竞赛三等奖，彭豪获市科技论文二等奖，李秀兰、孙旦霞获市优质课，孙旦霞获市案例评比一等奖，黄惠娟1篇论文在苏州市年会获一等奖，一篇获三等奖；许亚健一篇论文发表在《中学生物学》并获陶行知杯三等奖，孙旦霞1篇论文在苏州市年会获一等奖，一篇获二等奖；焦敏珂一篇论文获苏州市年会三等奖，全组共计论文发表获奖8篇。另外初三化学组和初二生物组均获“中港基金奖”。

生化教学工作总结篇十九

宣传接力、利用课溢余时间在家中、阅览室培、图书室、书店、网上丫搜集资料，对生活中的皆事情多了一份关心，多冷了一份思考，远远突破午了预期设想的效果，拓梢宽了活动的主题，使之蛾延伸到更广阔的生活中浪去。我们欣喜地看到他嘉们身上所蕴藏的智慧与棋潜能是无穷的。研究性帜学习活动的开展正是为剐他们创造了一个氛围、毅一个情景，使其如鱼得挡水，走出课堂，走向社濒会、家庭，走向更广阔止的空间，将对课本知识怯的学习转到对社会现象刹的关注。这不仅是一种款学习观念的转变，更是羽一种社会责任感的培养私，是创新精神与实践能钩力的培养，将为其在未修来的时光热心服务社会闰打下一个坚实的基础，包这正是我们所希望的。

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二、抓课堂改革深入模写式研究。

发表自犀己独特的见解欣赏草迄原如诗如画般绮丽的风测光了解那里的风土人径情,感受蒙古人民的热堰情好客深刻体会蒙汉启两族人民的深情厚谊及讯作者老舍先生字里行间陨流露出的对祖国的无限姬热爱；又如《圆的周长椅》的设计给学生提供自洁主探索的契机学生通肄过量、饶、滚找出周长刮和直径的倍数关系用溯计数器把测量的周长和翁直径的倍数关系算出蝎填写报告单观察数据穴发现倍数关系由“是锨——也是——还是——蝎总是”最后概括为圆的宏周长总是直径的三倍多笆一些。”较强的数学思磊想方法得

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于渗透。学生乔在观察、操作、讨论、挟交流、猜测、归纳、分坟析和整理的过程中，周铱长公式的形成、获得、比应用了然于心。

2酒、提倡自主性“学生是叉教学活动的主体，教师盈成为教学活动的组织者耶、指导者、与参与者。

亩”这一观念的确立，使矾课堂灌输的市场大大削故弱。如《乘法的简算》弄一组连乘计算题计算，夏学生发现了交换因数的蕴位置，积不变的规律，擂然后观察数字特征，变栗序、加括号达到简算。

方法，形象生债动的画面，优美的背景任图案和背景音乐完美的渊结合，创造了生动有趣恍的课堂氛围，让。

学生。

在裕美的欣赏中增长知识。

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各种营养孽成分都有了。使学生的演智慧、能力、情感、信挝念水乳交融，心度受到据震撼，，心理得到满足摔，学生成了学习的主人竹，学习成了他们的需求镁，学中有发现，学中有碗乐趣，学中有收获，这物说明：设计学生主动探怨究的过程是探究性学习迄的新的空间、载体和途惯径。又如《圆明园的毁徊灭》一课教学的最后环法节，教师组织学生围绕闹“是否有必要恢复圆明锣园的旧貌”这一问题，雄各抒己见，自由辩论，镭使他们带着问题走进图点书馆，走向网络资源，又独立思考，将课内学习私延伸发展为课外自主自唬觉地学习，扩大了视野摩。

作为一个契机，倡我们在总结成绩的同时镊，不断反思教学，以科甄研促课改，以创新求发邑展,不断地将公开课上桑的精华延伸运用于日常歇教学实践，并努力处理仪好以下几个关系——1畸、多媒体课件与教学内霉容的关系；2、学生质亿疑与读书思考的关系；肿3、培养创新意识与发哟展健康个性的关系(与符其让学生重复地学习，跳真不如留出一些时间，唱让其展开想象的翅膀，徽异想天开)。

三、抓课椅题实施以科研促发展。

踌

学校现在承担的教学革科研课题有以下几个：

堂(1)山西省教科所的脾创新教育实验研究——栋《。

小学生。

自主创新教育爽实验研究》；山西教育燃学会的探究式教学实验蓑研究——《构建自主—窃创新教学模式实验研究堤》；阳泉市教育科学重粘点课题——《构建自主歹—创新教学模式实验研盆究》。

围绕课题研沼究，我们主要抓了课堂铱教学研讨和教学经验总胆结。xx年11月21使日教师赵玉文师以六年戎制语文11册《草原》绽一课参加了山西省第五烷届示范小学课堂教学改奄革展示会，并被誉为本研次活动精彩的压轴课，棉评委在点评时肯定了这谨节课教学的以下特点：

橡1、教学环节设计有探巍究性、激励性，体现在福引导学生各环节的质疑譬探究，教学始终贯穿的沤激励方法，各设计的不欺同层次的训练上。2、鳃在时间分配上极大限度语地把时间还给学生，让横学生自学、互学、教师些低下头与学生共同学，妖40分钟时间学生活动匣了30分钟，充分体现科学生学习的自主性。3喀、体现了向作者学习语枣言并运用语言的训练，搏体现在学生对语文文字柠的赏析、理解、体会的墟表达、交流、诵读等，肪学生表达充分，畅所欲佬言，在各环节中还体现潘了不同形式的读的训练廓。4、采用现代教育技醒术手段，创设学习氛围佣，让学生爱美、欣赏美攘、理解美、赞扬美。1措2月5日教师王桂荣、遇董文杰分别以《乘法的单简算》、《圆明园的毁铰灭》参加阳泉市陶研会畅第六次学术年会暨小学酣课堂教学研讨会，两节战课均受到与会代表的好件评并被评为优质观摩课榜。xx年1月12日应太盂县教育局邀请我校参库加了由盂县教育局举办犊的“洪城河小学、盂县樟实验小学课堂教学改革蕴交流会”，数学教师王邪桂荣和语文教师赵玉文纲分别作课《认识一位小脊数》、《草原》，受到团与会20xxxx名代竭表的好评。

每个教肿师都能围绕课题进行自和己的子课题研究，都能诲不断地。

总结。

经验撰写教莹学论文。本学期，教师唁模式运用的研究论文6恳0篇获得省级奖励，其炮中13篇分获山西教育偿学会一、二、三等奖、虹7篇分获省陶研会一、罚二、三等奖、还有3篇丽分别发表于《阳泉教育撑》、《山西省基础教育隅课程改革》、《创新教爵育文荟》。我们认为教幽师撰写论文的过程，它焊本身的意义在于：促使窝教师不断总结，不断反紧思，不断深化认识，不邪断提高自己。

我们颖坚持常思考、常研究、俘常总结，力争。

教学。

高质拨量、课堂高效率，取得伟了可喜的成绩——10广月底郭计红以《各种各微样的叶》参加处自然赛冯讲，被评为处电教能手嘲；11月初王丽荣、李掷巧莲分别以《灰雀》、充《千米的认识》的教学喳获市教学能手称号；1谢1月21日赵玉文《草淮原》一课参加山西省第蜡五届示范小学课堂教学拉改革展示会获一等奖；科11月底处第5批“推妨门好课”教师的复查验勇收中，我校2xxxx卵的课被评为特优课，6硕xxxx的课被评为优汐秀课；12月5日王桂续荣、董文杰分别以《乘瘤法的简算》、《圆明园贸的毁灭》参加阳泉市陶扎研会第六次学术年会暨惯小学课堂教学研讨会被至评为优质观摩课；12阳月中旬，11位教师还址参加了山西省《教与爱陵》名师授徒研修部的学患习培训，聆听名师张钧掏篪的专题讲座，观摩其嫂示范教学，领悟名师的施高尚师德，探究名师精半湛的课堂教艺，并在全鞘校公开教学，受到。

名师隙认可和听课教师的一致牺好评。

教学的一次由次实践，使每位教师真乓正从思想上认识到课堂酋不是教师表演的舞台，扛而是师生之间交往互动修的舞台；课堂不是对学剐生进行训练的场所，而岳是引导学生发展的场所玻；课堂不只是传授知识拄的场所，而且更应该是疾探究知识的场所；课堂腥不是教师行为模式化运纸作的场所，而是教师教纽育智慧充分展现的场所劳。

四、抓信息。

教育。

努力榜超常规发展。

今天的撼学校要飞跃，必抢占信疹息教育这一制高点。我趁们的做法是：重点投入赤，超前发展。今年集中港财力3xxxx万元装季备学生机房一套，购置筐教师计算机25台，各诡部门和教师办公室达到眉了一室一台，加原有的攒机子共6xxxx台。

恕我们建立了校园网，并堕与国际互联网接通。校泄园网的建立使我校学校坟管理和信息教育实现了樟跨越式飞跃，形成了教迎学资源共享，教学管理我网络化。

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