学年教学工作总结_学年度教学工作总结
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2013学年教学工作总结
黄花小学刘培文
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神, 热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。能为领导排忧解难，全局观念强。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来，我任三、五年级科学学科教学。在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、制定帮教方案。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
3、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,按照小组合作学习的理念生成新的目标。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位自己的角色,依据教材内容，给学生精心设计学习任务、合作学习流程、展示规则和评价的标准，充分发挥学生的主体作用，让学生相互评价，相互补充，并努力促进学生形成正确的角色感。
4、去年开学一个多月后，五一班班主任老师因病不能再担任班主任了，在学校领导为安排这一岗位无人承担的背景下，我主动担任起了该班的班主任。这个班是全校最大的班，班级学风差，学生集体荣誉感不强，是全校14个班级中的最差的后进班。我接任此班后，首先从自己的示范做起，严格要求自己，要求学生做到的自己先做到，并率先垂范的积极参与到学生的各个活动之中，对那些后进生找出问题根源，进行耐心细致的思想工作，给他们分段预定目标，督导他们为自己的目标去努力。几个星期后，班风大有改观，科任教师反映良好。今年春季全区统考，班上的学习成绩综合进入全校的前五分之一行列。
三.遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、做到了全年无病假、事假。本人为了不耽误自己的工作，把自己的病安排在暑假中住院治疗。去年暑假，本人因患痔疮进行了手术，出院时正好是秋季开学的第一天，医生说还要卧床休息半个月。我一天也没休息，第二天就上了班。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时, 任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平。虽说人老了，但还是有积极工作热情，能与时俱进，积极突入“小组合作学习”的课改行列。本年度里，任教学科成绩优秀，全区统考，五一班成绩居全区第四名，五二班第十名的好成绩。
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