高一历史教学工作总结_高一历史期末教学总结

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2009年上学期高一历史教学工作总结

光阴似流水，转眼间，就临近期末了。这期间我对自己的工作有了更多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：

一、思想方面：

能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，例如认真学习贯彻党的十七大精神，深入理解胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的深刻内涵，把

社会主义荣辱观教育落实在工作、学习、社会中。

作为一名教师，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦。积极地参加了学

校组织的新教师培训和校本培训活动，提升自己的教学理论水平。并加强法

律、法规的学习，尤其是对《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国

未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育发》的学习，做到依法执教；

遵纪守法，爱岗敬业，关心集体，团结同志，关心爱护学生。

二、教学方面：

本学期担任高一5个班的教学工作。针对学生刚从初中转入高中的实际

情况，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对具体史实的讲解，逐

步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么？”到高中探讨“为什么？”的转

变。

1、备课方面： 本学期以来，我的大部分时间是花在教学方面。其中，备课占了大部分的时间。“台上一分钟，台下十年功”，要上好一堂课，没

有备好课是不行的。备课时我能够认真钻研教材、教师用书、课程标准，虚

心向同教研组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上

好一节课，我经常上网查阅相关资料，反复观看教学录像，集中别人的优点

确定自己的教学思路，时常和同组有经验的老教师研究教学环节。复习的时

候，我把一些典型的练习题用电脑打在屏幕上，让学生一起做，有效地调动

了学生思考的主动性。我发现，如果一堂课我准备的充分了，有把握了，上

起课来也就自信多了，学生反应的也比较积极。相反，有时因为种种原因，我不能及时备课，或者有些教学环节处理的不到位，整个课堂的教学效果很

不理想。所以，今后我将严格要求自己提前两个星期备课，并将学期备课、单元备课、课时备课有机结合起来。

2、听课方面：开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。本学

期，我能够按要求听完7节课，除了听指导教师的课外，我还听了其他年段、其他学科老师的课。每个老师在教学中都有其出色的地方，不同的教学方法

产生了不同的效果。通过听课，我发现自己的不足，并在教学中及时地纠正；

通过听课，我也学到了很多老教师的教学经验，并在教学实践中适当地应用。

3、帮扶方面：通过一次的单元测试和期中考试，我对各个班级学生的历

史水平有了大致的了解。依据考试成绩以及个别学生的课堂表现情况，我制

定了帮扶计划并给予实施。我主要是利用晚自习的时间对几次成绩均不及格的学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。

学海无崖，特别是作为一名教师，更应该努力学习，加强自身的素养。

因为只有这样，才能以身作则，树立榜样。这是我近一学期来的最大感受。