二年级下学期语文教学总结_二年级班语文教学总结

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2013至2014学年二年级下学期

语文教学工作总结

二（5）班

2014年6月28日

语文教学工作总结

光阴似剑，日月如梭，转眼一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我们二（5）班在学校领导的大力支持和关心下，在各科任老师和家长的积极配合下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了优秀的成绩。现将一学期以来的教育教学工作总结如下。

一、班级学生情况分析

本学期我担任二（5）班的班主任，并兼语文教学工作。本班共有学生59人，女生26人，男生33人。本班班级风气优良，大部分学生学习积极性较高，有不少学生很聪明，见识广，成绩优秀。但也有几个学生成绩偏差，学习懒散。

二、认真搞好教学工作

教学中我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等

3、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《名人的故事》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。

4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

5、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

6、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

三、取得的成绩

通过一学期地教学，孩子们学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教育教学任务。本学期的试题难度不是那么大，但很灵活，题出得比较好。在平时教学中，我重视学生识字，培养学生的思维能力，怎么审题，抓题眼，再加上灵活的题的练习，学生思维已经提高。但少数的几个学生不专心听，还在弄不懂

题，还是丢分，作文是最好写的一次，但还有一部份学生得分低。识字少的几个同学短文也丢分。大部分做得比较好。

四、存在的问题

1、学生学习积极性不够高，自觉性差。

2、学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩欠突出，还需进一步提高。

3、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。

4、教学教方法缺少创新，新课导入不够新颖，学生的学习习惯还待以提高。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

五、今后努力的方向和设想

1、教学中继续更新观念，努力实践主体教学要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，开展丰富多彩的语文实践活动。；

2、积极运用多媒体电化教学手段，使语文课上得更活泼更生动更形象，提高教学效率，从而提高教学质量；

3、加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文，多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法。；

4、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能得到全面的发展。在以后的工作中，我会更加努力使教育教学更上一个新台阶。