金属材料与热处理教学总结_金属学与热处理总结
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教学总结
黄 棉
回顾一个学期来的金属材料与热处理教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以至千里”。
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、深入扎实的上好每一节课
上课之前我都会上节课的内容进行复习和提问，然后慢慢的引入新的内容，因为有的时候，一个班级的课程间隔好几天，再上课的时候，很多同学都把内容忘记得差不多了，要是不复习他们根本就都忘记了。上课的时候我喜欢举一些学生生活上的例子，这样可以活跃学生也可以加强学生对内容的理解。有利于他们掌握，但是同时也存在了一个弊端就是一说到课外的东西，学生就没完没了了。这样课堂秩序很难维持。
但是在上课的时候出现了一些问题，就是有的时候，我的用心让很多学生产生了误解，比如我举电影中的某个情节的例子，是为了让学生更理解书本上的东西，可是学生却投诉我上课讲电影，这点让我很伤心，也完全出乎我的意料。
还有一个问题是，学生没有练习册，布置作业只能用抄的，这样无形中就用掉了很多上课的时间，也遭到了很多学生的不满，在安排课时的时候也现了难度。
还有一个问题就是学校的设备较为不完善，很多实物都没有办法给学生看，光靠老师在口头或黑板上描述，比较的抽象，学生理解也比较的困难，这样教学也很困难，要是有实物可以参照，那样学生看过之后，理解起来就容易得多了。
同样的在教《机械制造工艺基础》的时候，也出现了类似的问题，只是比较不同的是，机械制造工艺基础相对来说，实物比较的多了一些，学生接触的也比较的多，所以学生理解起来也比较的容易。
但是专业课相对来说都比较的抽象和枯燥，学生的兴趣不是很高，要把一门理论性强，理解比较不容易的课程，讲得生动幽默，易于理解那是不大可能的。只能说尽量的通俗化，尽量的举例子，尽量的联系实际，尽量的使学生更明白和有兴趣一些。
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