埠河小学二、三月常规教学检查情况小结_小学教学常规检查小结
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埠河小学二、三月常规教学检查情况小结 为了进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，加强教学过程的管理，注重教学常规的落实。3月6-7日两天，教导处组织检查专班对教学常规工作进行了本学期开学以来
第一阶段的大检查。现将检查情况反馈如下：
一、检查内容：
本次检查重点为教师的教学计划、备课、及全体学生的作业批改情况。
二、检查依据：
根据《埠河小学教学常规管理制度》的各项明确要求。
三、主要情况：
（一）教学计划
本次检查中，教师上交教学计划180多份，其中，语文、数学、英语、科品、体音美艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中魏川修、莫茂芝等老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。徐丽芳、朱桂兰等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。
当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。请还未交健康计划的老师上交计划。
（二）备课：
总体上看，老师们备课态度较认真，书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，课时数量充足。感触最深的是老师们的反思，我觉得老师们的课后反思极详细、深入，能根据实际情况有感而发。尤其是一些中青年
教师教学反思写得很详细，一篇反思就像一篇论文且反思量大。篇数达10次以上的有魏川修（16次）、赵辉菊（14次）、莫茂芝（14次）、吴永胜（14次）、朱桂兰（15次）、王小兰（11次）、雷元凤（11次）等。这次的教学反思数量多，质量高，远远超过原规定要求，足以证明我们老师的一种敬业精神。
欠缺的是：
1、有的教师备课课时累计过多，达到一百多次，但有的教学过程很简单如第三课时，生字书写，第四课时完成练习或讲评等只有一句话。
2、个别教师教学反思流于形式，内容过简。
3、有的教师已备且累计了试卷测试、讲评课，却未见试卷，或根本没测试，却已评讲。
4、个别教师备课仍无计划无课时累计。（语、数都有）
（三）作业：
在检查中发现大多数老师能按照要求批改，质量较好。本次作业检查中发现：
1、教师能做到把所有学生的作业全批全改，并评出等次，批注日期。
2、教师对学生作业有明确的要求，从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
3、作业有针对性，语文作业低年级有专门的填字拼音本，高年级有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，还有日记本、积累本等；数学作业涉及书中课堂作业本上的习题均有详尽的批改。
4、大部分作业有激励性语言评价。
存在的问题主要是：
1、学生作业没有和老师备课安排的内容相同。
2、有的教师把一次作业，批改三次日期，来充作业数量。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求
是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。
教学常规管理是教育质量的根本保证。通过检查，我们看到各位教师都能积极做好本职的教学工作，按要求做到做好。相信，这次的检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促，也是促使教师对以后教学工作进行更多的反思。我们有理由相信，在我们全体教师的努力下，我们学校的教育教学质量一定能更上一层楼。
公安县埠河小学
2014年3月11日
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