王芝艳六年级教学工作总结_六级上学期工作总结

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六 枝 特 区 第 三 小 学 人教版小学六年级下册数学教学总结

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本学期，我继续担任六年级（1）班的数学教学工作。这是小学阶段的关键时期，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期来,本人认真执行学校教育教学工作计划，注重和其他数学教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施教学进度，以新课程促进课程改革，全面提高教育教学质量，培养学生数学意志品质、技能，培育学生创新能力，顺利地完成了本学期的教育教学任务。

一、求新思变，积极探索、改革教学

怎样教数学,《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。

二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围

无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。

三、注重常规，提高质量、搭建桥梁

上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备（一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个 六 枝 特 区 第 三 小 学 教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班。

四、以人为本、尊重差异、激发兴趣

学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。

五、有计划、有步骤地向学生渗透法制教育

根据课程标准的要求，结合小学数学知识和学科的特点，认真钻研教材、熟悉教材，充分挖掘教材中潜在的法制教育元素，寻找法律知识的切入点和渗透点。

根据本学期的教材内容，我对学生进行了潜移默化的法制渗透，主要渗透了《中华人民共和国个人所得税法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国道路交通法》和《中华人民共和国环境保护法》等相关条例，并教育学生要爱护国旗、遵守交通法规、保护环境等等。通过法制教育的渗透，增强了学生的法制意识，进一步提高了学生法制素养。

当然，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。

2017年7月8日