二年级下(第四册)语文教学总结_二下语文期末教学总结

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第四册语文教学总结

时光飞逝，一学期又过去了。回顾一学期的教学工作，现将情况总结如下：

一、扎实课堂教学，完成教学任务

严格执行教学常规，认真备课上课，教学中体现以下特点：

1、从语言文字（字、词、句）和结构入手，剖析课文思想内容和技法，体现语文工具课特性。

2、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。

3、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。

4、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。

二、开展实践活动，培养学生能力。

语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高。本学期，结合语文创新课题，开展了以下实践活动：

1、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的资料，如教学《植物妈妈有办法时，让学生收集大自然中的一些有趣的现象资料收集后，采用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的理解。

2、为培养学生朗读兴趣，提高朗读水平，进行“我给课文配录音的活动”，对学生的每次作业都及时给予评价，期末作为分项考核内容之一。

3、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就是为了提高学生的运用能力，如：“听写比赛”、“错别字医院”、“社会用字调查”、“每日一笔形近字”等。

三、组织图书活动，丰富语言知识

鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗，在班上成立“读书会”，定期开展活动，并每月评选出班级的“阅读明星”。

四、加强理论学习，提高自身素质

认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术手段。

五、认真总结不足，再创教学佳绩

1、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，教师还需正确引导。

2、课堂教学仍需创新。

总之，新的学期将不断学习，不断努力，争取更好的成绩！