高二下学期生物教学工作总结_高二生物教学工作总结
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2009年度高二下学期教学工作总结
这学期我仍担任高二（21）～（24）班的生物教学工作。有了上学期的工作经验积累，这学期的工作开展起来更为顺利。这一学期里我认真备课，积极思考，用心教学，虚心向前辈请教，进步很大，获得了许多宝贵的经验，并顺利完成了教育教学任务。现将具体工作总结如下：
一、备课充分，上课不慌
这学期由于是第一届学业水平考试，年级为了能做最后冲刺，各科目授课也做了相应调整，其中生物由原来每周4节新课调整为每周5节新课。我由于担任的班级较多，因此工作量达每周共二十节课之多，这对于第一年参加工作的我确实是一个大挑战。为保证课堂质量，课时虽多，我仍是抽出一切可能的时间用于备课。不管是在办公室还是在家里，所有的时间我都不放过，并不断思索提高备课效率的方法，同时积极向前辈们讨教。经过这番锻炼，我的备课效率有了明显的提高，用于备课的时间少了，课堂的教学效果反而提高了，这是这学期最大的收获。
二、用好多媒体，教学更上一层楼
这学期学校为所有教师配备了手提电脑，并在所有的教室配置了相应放映设备，从此多媒体教学真正步入东中教学。但新奇之余，我却意识到了一个新的问题，并进行了深入的思考：我们应该如何用好多媒体教学？是不是要每节课都用多媒体教学？是不是从此再不用写板书了？我认为，多媒体作为一种先进的教学手段，自然有许多是原来传统教学所不能及的优点，但实践中我也发现它并不是完美的，它也有许多明显的缺点，如信息量过大，学生难以找到重点；过分强调直观，反而扼杀了想象的空间；内容切换快，学生不易做笔记，导致“上课时都懂，下课时都忘”；等等。而这些恰恰是传统教学的强项。
为此我做了各种积极的教学尝试，既保留黑板板书的传统优势，同时加入多媒体教学的新鲜活力，总结出一套行之有效的教学方法。在本学期举行的两天教学开放日中，我的教学方式受到了听课老师的一致好评。随后经科组推荐，为嘉应学院生物师范专业学生展示了一节多媒体公开课。
三、坚持下班辅导，不把问题留到明天
课堂的时间是有限的，学生的学习更多需要课后去复习和巩固。因此，我一方面继续要求学生每次考试后，把试卷上做错的题目抄在专门的“错题本”上，附上答案及相关解释，并每次抽查十位学生，促使他们多复习多总结，同时也是为高三复习提前积累复习资料。另一方面，我周一至周五都坚持下班辅导，尽量让学生当天的问题当天解决。而且在解答问题过程中，我也了解到自己教学还有哪些不足之处，可以尽快改正。
总之，经过一个学期的努力，无论是自身素质方面还是教学水平方面，都比
上星期有了明显的进步。我的课堂教学趋于稳定，教学风格也得到了大多学生的认可。未来的路还很长，要学的东西还很多，我会继续努力，做到更好！
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