3.2.4教学内容的改革与更新情况总结_学校教学改革情况总结
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教学内容的改革与更新情况总结
根据已制定的《电气工程系测控技术与仪器专业教学改革计划》,遵照专业定位和人才培养模式的总体目标,围绕“两个平台,三个模块,六个技能”新的教学体制,在教学大纲建设、课堂教学内容、实践教学内容等方面进行了改革与更新,总结如下:
1.遵照制定好的新教学计划,修订和编写了测控技术与仪器专业32门理论教学的课程大纲,10门注重综合实验的实验教学大纲,2门课程设计教学大纲和5门实习教学大纲。
2.课堂教学内容由任课教师按照人才培养目标,结合本门课程的特点进行改革。专业课随着专业定位而做了适当的调整,〈测控仪器设计〉、〈计算机控制技术〉由原来的专业必修课调整为专业选修课,《智能仪器》由原来的专业选修课调整为专业必修课,《电气测量技术》、《虚拟仪器》、《电力工程》、《过程控制与仪表》、〈现场总线技术〉也由原来的选修调整或增加为专业必修课,专业课时方面:《智能仪器》理论课时由原来的40调整为54,《现代测控技术》、《自动化仪表》由原来的60为56。专业选修课时一调整为30;专业基础课方面:〈电工电子测试技术〉、〈机械设计基础〉、〈数字信号处理〉、〈电力电子技术〉全部调整为40课时,〈ROTEL 制图〉、〈CAD电气绘图〉、〈DSP原理及应用〉、〈计算机接口技术〉全部调整为30课时。课程内容方面,在注重新理论、新技术、新装置介绍的同时,重视对学生进行工程教育。任课教师按要求完成了相应的体现教学内容改革和更新的教学日历、教案和课程教学总结等教学文件。
3.新的实践教学体系将原来的各门课程独立的实验项目整合为公共基础实验、专业基础实验、专业技术应用实验三大模块。公共基础实验主要包括大学物理、计算机基础、计算方法的实验;专业基础实验包括电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理实验项目;专业技术应用实验包括电气工程、自动化仪表、测控技术方向的实验项目。通过优化重组实验项目,设计型、创新型实验项目达到75%以上。
4.校内外实习基地的建设不断完善。在校内建成了金工实习基地和电工实习基地,学生通过在校内完成金工实习和电工实习的教学内容,加深了工程概念,加强了动手能力;在校外建成了金竹山电厂、耒阳电厂、中国南方动力机械公司、长沙电器研究所等多个实习基地,通过在校外完成专业认识实习、生产实习和毕业实习教学,培养了学生认真负责的专业精神,加深了学生对专业理论和专业设备的认识,为从事电气测量工程领域的工作打下良好的基础。
测控技术与仪器教研室
2008.1