教学工作总结(小三)_老师教学工作总结

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教学工作总结（小三）

李会荣

一学期又即将过去了，看着孩子们在小班度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们不断地进步。小班的孩子小，来园哭闹现象严重，为了克服孩子们的焦虑心理，早日适应集体生活环境，老师们想尽一切办法调动孩子们的兴趣，开展丰富多彩的教育教学活动，使孩子们早日脱离焦虑期，早日适应集体生活。现把教育教学工作总结如下。

一、认真备课，提前做好备课工作

经常利用自己的休息时间制作教学活动中的玩教具，为的就是让幼儿感兴趣，培养专注能力，提供想象的空间。

二、领会“指南”精神，活学活用。

(1)给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿积累丰富的内在图示，通过参观散步等方式接触幼儿可理解的自然环境和社会环境，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，我注意用生动的艺术性的语言描述特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的印象，从而提高知识经验。

(2)让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受，发现，形成对学习活动的兴趣。

学习领会“指南”宗旨，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的心理环境，激发出幼儿学习主动性。还有给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼

儿在实践操作中，发展他们手眼协调能力和动手能力。另外.利用语言魅力，培养幼儿的思维想象能力，发展孩子们的创造力。组织科学探索活动《风车转转转》，情感教育《快乐的心情》，在日常生活中培养与同伴分享的情感活动，使孩子们都有了明显的进步。

(3)做好观察记录，对症下药。

经常观察孩子们的情况，细致、认真地做好每一个孩子的观察记录，发现有不宜的情况及时跟家长沟通，帮助孩子们克服不良情绪及做法。

二、环境创设

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的需要，活动区的设置必不可少。我们根据教学的需要，为幼儿设置了“小天使舞台”活动区，“小厨师”活动区，培养孩子们的自信心，敢于表现自我，模仿成人的劳动，体会成功的快乐。

配合教育教学活动，通过孩子们动手操作进行墙饰布置，使得孩子们对自己布置的环境有所了解，还未幼儿编儿歌来理解主题墙饰内容。让孩子们参与到其中，体会创作的快乐，为幼儿的发展创设了条件。

总之，在小班一年中，在三位老师的共同努力下有很多进步，但是也存在很多不足，希望在今后的教育教学工作中，查找不足，发扬优点，摈弃缺点，争取更大成绩。