教学评估工作总结_本科教学评估工作总结

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2011年教学评估工作总结

为推进基础教育课程改革向纵深发展，全面深化素质教育，推进“课堂革命年”深入进行，打造高效课堂，提高我校义务教育阶段教学水平，参照《鹿泉市义务教育阶段教学评估实施方案（试行）》，我校认真进行了教学评估工作，现将教学评估工作情况汇报如下：

一、统一指导思想，提高认识。接到鹿泉市教育局义务教育阶段教学评估实施方案以后，召开专题会议，明确此次评估工作以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中的现实问题为出发点，切实深入课堂，走近师生，总结经验，发现问题，与广大教师一起，研究解决问题的对策，切实提高学校、教师实施新课程的能力。

二、成立领导小组，确保组织到位。我校成立了以任建春校长为组长的学校教学评估工作领导小组，成立了以张会欣副校长为组长的教学评估工作小组，以保障评估工作公平、工作、有序有效地开展。

三、认真学习讨论，确保认识到位。我们组织教师认真学习《鹿泉市义务教育阶段教学评估实施方案》及《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》、《南铜冶小学义务教育阶段教学评估实施方案》，在明确分工后，将评估细则印发给每位教师，同时召集教研组组长重点进行培训和讲解，以便顺利开展评估工作。

四、教师评估，做到公正透明。我校于10月份进行了教师教学评估，分教师自评、教研组互评、学生及家长评价、学校评

估组评价四个阶段进行。教师们参照《评估细则》中4个一级指标和20个二级指标进行自评、互评，同时学校通过问卷形式组织学生、家长进行评教。最后学校评估工作小组依据《教师教学评估细则》，在教师自评、教研组互评、学生及家长问卷调查结果以及深入课堂观察的基础上，对每位教师从各方面进行了综合评估。学校将综合得分转化为等级，将结果报铜冶镇教育中心，病假教师的评估结果及时通报教师本人，要求教师根据评估结果进行分析总结，以提高自身业务素养，不断提高教学水平。

五、学校评估，做到细致认真。我校于11月份进行了学校教学评估工作。针对《学校教学评估标准》中的5个一级指标和22个二级指标。对照本校工作，逐条逐项进行自评，总结成功经验，找出存在问题。之后将自评情况及结果向教师大会进行汇报，并用问卷及座谈形式征求教师、学生对学校教学工作的意见及建议，并在此基础上进行自评，根据评估分转化为等级，上报铜冶镇教育中心。

六、评估结果。此次评估，学校本着高度重视的态度，实事求是的作风开展各项评价工作并取得了具体的评价结果。教师评估结果为：教师总数32人，优秀10人，占31.2%，良好22人，占68.8%。学校评估自评结果：教学管理25分，课程管理19分，教学条件20分，校本研修17分，评价研究14分，合计95分。上级评估结果为94分，评估等级为达标。

七、存在问题及今后工作重点

1、在课程评价方面，要加强对教师进行教学计划落实的监控工作，督导教师及时进行调整完善。

2、建立了校本研修系列制度，但检查落实还不到位，今后应加强检查力度，并将检查工作实现常态管理。

3、教师日常教学活动考查形式比较单一，今后应注重从不同方面进行考查，并建立相应的评价机制。

总之，这次教学评估工作，对规范我校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深远的影响。我校将以此次评估为契机,认真分析、反思、诚恳听取各级专家和广大师生、社会各界的意见和建议,调整工作思路，更新教育观念，为学校的腾飞和发展，为振兴鹿泉教育做出新的贡献。

南铜冶小学

2011.11