工农小学教学工作总结_教育教学工作总结小学
工农小学教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育教学工作总结小学”。
工农小学2011----2012第一学期教学工作总结
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在学校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注细节；张扬个性，和谐发展；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以提高教师课堂教学基本功为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩：在县教研室举办的四年级语文学科知识竞赛中我校一举夺得全县第一名；在迎接市教育局督导团以“落实教师课堂教学基本功”为主要内容的检查中，一举获得全市第一名的好成绩；此外我校曾多次代表开鲁县小学迎接各类检查并取得良好的效果；开展各类教学获得10次以上，安排实习生听评课20余次。下面就教导处本学期的工作作如下回顾：
1、继续推进“教学案一体化”工作不断向纵深发展。
“实施教学案一体化”是我校教研课题，也是我们教学工作的重心，我校是县直第一所进行此项实验的学校，在这项工作上我校投入了大量的人力物力，进行了四、五次的创新尝试，最后在2011.03.28“全县小学实施教学案一体化教学实验现场会”上，我校四位教师从“语文”“数学”“英语”和心理团队辅导课等方面为全县提供了范例。现在我校教学案一体好工作已经进入常态化，老师们对学案设计和使用已经达到了驾轻就熟，真正做到了以往重视教师怎么教向重视学生怎么学的转变。为了将此项工作落到实处，我校教学部门在假期里给
老师留的作业就是写10课的初备问题单，开学后的第二周就可以正
常具体备课。保证了校本教研活动的正常进行。
2、拓展集体备课领域，努力开展知识树的设计与运用活动。
我校集体备课围绕“教学案一体化”工作进行，在每周二、周三的前两节课上，我校业务领导组织教师到小会议室教学集体备课活
动，业务领导亲自检查教师们参与的程度并及时给予指导。我们主要
是运用初备问题单来引领教师分析教材，理解教材，为集体备课奠定
了基础，然后在集体备课的时候同教研组的教师一起研究教学目标，教学重难点，学案和卡片作业，最后教师再书写个性化教案。在实际的教学工作中，我们发现：知识树的设计和运用对老师们理解课标，梳理教材，掌握教材知识点和教师说课有很大的帮助，于是我校教学
业务部门适时开展了设计“知识树”活动，老师们非常感兴趣，并且
积极参与，12月份语文、数学、英语教师每人设计5份知识树案例
上交教学部门，在老师们的知识树设计中，我们看到了老师们工作的创新和热情，也看到了以后集体备课的发展方向。
3、扎实开展了“教师课堂教学基本功达标活动”。自今年的9
月份以来，我校相继开展了说课、评课、课件制作、教案设计、钢笔
字、粉笔字、板书设计等单项教师基本功达标和竞赛活动。我校举办
了两次教师钢笔字、粉笔字测试达标活动，共有30位教师参与了达
标活动，过关率达到了95%。在说课、评课活动中，我校15位教师的说课水平达到了要求，还有5位教师的说课水平有待于提高。在板
书设计比赛活动中，参与的教师有52人，其中有17位教师的板书设
计获得一等奖，17位教师的板书设计获得二等奖，在优秀板书设计
展示中，大家对获得一等奖的板书设计赞不绝口，真正起到了促动后
进教师的作用。同时，我们的课件制作、教案设计等活动都做了相应的评价和反馈。此项内容我校于2011年10月10日迎接了市教育局的检查。（2011.10.10）
4、对教师的业务培训和提高方面，我们扎实做了以下工作：了解
性听课，指导听课，师徒结对辅导，检查验收听课和业务领导示范课
活动。此外我们学校非常重视教师自身的业务学习工作，我校教研部
门对教师的业务学习做了相关规定，我校教师业务学习笔记是—教师
成长足迹，内容要求分“学科课程标准，学段目标，本册教材教学要
求、重难点及教学建议，教学随笔，教育信息摘录，优秀教案设计，读书笔记，优秀教学案例，五栏式教案，教学反思，优秀教学论文。”
共11个板块，从各个细节方面对教师的业务学习做了不同的要求。
这样教师们的学习就和足迹平时的教学工作紧密结合起来，实现了高
效学习，高效工作。本学期我校业务领导示范课是针对在教学中经常
出现的困惑举行有的放矢指导，尤其是语文学科业务领导针对当前语
文课堂教学的“课时划分不清楚”的现状进行公开示范，真正为语文
教师的课时划分提供范例。
5、我校三室的建设走在了全县前列。“心理活动室”的建设和使
用为我校学生心理健康发展起到了保驾护航的积极作用。结合学生的年龄和心理特点，我校在“心理健康主题教育”-----“尊重生命”
和“合作互助”等方面做了系列的尝试，学生通过几次心理活动辅导，孩子们重新审视了生命的重要，知道珍爱自己的生命是一种责任；在活动中孩子们通过活动体验了合作的快乐，创造了自己以前靠一个人
无法创造的新业绩，极大的增强了学生的自信心。王县长和王局长亲
自到我校参加心理团队辅导课，给予了首肯。我校校史馆的建设把我校自建校以来的发展、变化用展板的形式展示出来，让全校教师和学
生在回顾过去中感受创造的快乐，在展望未来中迎接挑战的魅力。这
对我们学校的老师和学生都有很大的激励作用。我校图书室现有存书7000余册，生均课外读物7本，对扩大我校学生的阅读量提供了保
证。
6、综合实践活动活动不断创新。我校在综合实践活动领域是捷足
先登，们主要着眼于研究性学习的探索，在培养学生动手动脑等方面
做了大量的工作，现在我们研究性学习和学科教学也紧密联系起来，尤其是语文学科的“综合性学习”和语文、数学、英语的等学科实践
作业都在拓展学生的知识领域，促进学生的动手实践，亲身体验调查
等方面提供了平台。我校高年级学生关于“家乡水资源的现状”和“家
乡春节风俗调查”对增强学生保护水资源和热爱家乡都起到了推波助
澜的作用。
7、“三生”实习工作看着的有条不紊。11月份，按照教体局工作的部署，我校接到了52名“三生”的实习培训任务。学生到校后我校李书记、吴校长亲自给这些还没有登上讲台的准教师开会，明确了
他们的日常工作管理规范，把哲学学生按照所学的专业分配到各个教
研组，教学部门随后安排了7位语文教师，5位实习教师，1为英语
教师为他们上了示范课，并且请他们参与了我校的集体备课好多和说课评课活动，真正发挥了老教师们的示范引路作用。同时我校邵主任还按照上级行政部门的要求为这些实习生做了“怎样做一个学生喜欢 家长认可 领导放心的好老师”的专题讲座。
此外，我校还根据学校工作计划开展了一些常规性工作。
2011.12
