101003013探究性教学案例总结_探究性教学案例

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探究性教学案例总结

化生学院10生科黄敏兰

如何有效地开展课堂活动，控制好课堂秩序是一门大学问。一堂好课，不仅在于师生之间的有效学习，课堂的秩序管理也是很重要的。好的课堂秩序是教学质量的保证，同时也有利于学生的成长。

新课改鼓励课堂活动的开展，但对于老师而言，这就是一个新的挑战。在上《遗传和变异现象》时，为了使课堂更加有趣，使知识点更加直观，我们开展了一场全班性的探究性活动---比较个体之间性状的差异。因为知识点与生活实际关系密切，所以学生们的兴致很高。但是将平面的活动转换至立体的现实中，班级秩序就有点控制不住了。这让我意识到课堂秩序尤为重要，没有好的课堂秩序，即使再出彩的教学设计也只能是空谈。

那么教师应该如何管理好课堂呢？应该有几下几点：首先，建立简单，明确，合理，积极有效的班级规则。告诉学生在课堂上他们应该做什么，什么不能做。第二，观察学生在课堂上的心理变化，“眼看六路，耳听八方”。针对课堂上的消极情绪和开小差的行为，对症下药。第三，提高教师自身的素质。一个有影响力的教师，对于学生的成长也是至关重要的。