云台小学春教学教研总结_春季小学教学教研总结
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云台小学2011年春教学教研总结
一学期来，教导处在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕中心学校整体部署，坚持科学发展观，狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实推进新课程改革，努力构建和谐的校园氛围，有效地提升学校教育教学质量。
一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质
1、抓住教育教学理论学习不松懈。继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念，并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加，教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。
2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积极参加市县级组织的培训以外，我校还组织全校教师收看远程教育教育名家的讲座、教学录像等，本学期学校组织优秀教师到五台小学送课，与五台小学的教师一道学习、研究《新课标》，学科带头人为五台小学师生上了示范课，效果较好。使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。
3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
二、坚持抓常规管理,改革课堂教学
教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象，更关系学生一生的发。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。11、强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。扎扎实实做好每月一次备课、作业批改的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕学校要求，写出规范的教案，杜绝了上无准备之课。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。
2、组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材。吃透教材，用活教材才能保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,强化对现有教师教育教学能力的提高，是学校提高师资水平的关键，本学期，教导处在开学初利用开学第一个双休日组织教师以年级和学科为单位共同钻研教材，对教材编写意图、学习目标、能力目标、重难点进行全面分析。学科年级组长和学科带头人还对配学科的教学提出建议供其他参考。从实际效果看本学期全体教师对教材的理解和利用是较好的。在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们以“平昌县校园读书活动”在我校开展为契机，一是认真组织学生开展读好书活动，以进一步增强学生爱国主义意识；二是通过活动的开展增强学生语文阅读能力；三是以活动促提高，如学校开展了爱国主义朗诵比赛。内容限于歌颂祖国、歌颂共产党，材料不能选取教科书，必须是课外书籍，目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量，通过小组长赛、班赛、学校预赛、学校复赛、县宣传部、教育局验收赛，极大地提高了学生读书热潮，特别是在课余时间都能看到在认真读书的学生、听到激情感人诵读声……，读书活动的开展，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。
4、在教师中开展了中青年教师“庆祝建党九十周年”演讲比赛和“庆祝建党九十周年”征文比赛活动。活动的开展凝聚人心、提升了信心，不仅是活动办得出色，受到了全校师生和家长的好评，重要的活动使教师的职业道德素养得到了提升，教师教书育人的自觉性得到了强化。活动得到县教育的肯定。
三、加强教学管理，努力提高办学质量
1、全体教师严格执行课程计划，强化教学法规意识，教导处采用了“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期为进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持了每月考核检查制度。奖惩分明，充分调动教师工作积极性。
2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师日常教学工作严格管理，按月检查，做好记录，及时反馈。
3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。
4、学校加强了教学研究和教学环节管理的力度，教学质量效果显著。中考初步统计上一中、二中近70人，上线率高达近70%。深受当地百姓的好评。
四、存在的问题
1、学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。
2、在朗读比赛中，表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。
3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不高。
五、改进措施
1、加强学生养成的管理力度，使之形成自觉行为。
2、加强新课程理念的学习，不断更新知识。
3、做好新学期的巩生工作，期初教导处要认真核实各校巩生情况，并及时做好流生动员工作，保证巩固率达100%；
回顾一学期来的工作，我们清醒地看到，取得了不小的成绩，但是，也存在着不足，在今后的工作中我们一定要发扬成绩，巩固好现有成果：一是教学的高质量；二是普九的高标准；三是管理的高运作；四是学校工作的高效率；千方百计努力克服存在的问题：一是“三结合”教育的有效性、实效性；二是部分教师对现代教育的适应性。我们坚信：有各级领导的关心重视，社会各界的支持，更重要的是有全体教师的共同努力，我们一定能够取得更优异的成绩，我校也一定能够与时俱进，越办越好。
2011年7月5日
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