课堂教学比武活动总结123_新概念英语123课讲义
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课堂教学比武活动总结根据区教育局《普通中小学教育质量提升“一比一访三走 进”》文件的精神，结合我校实际情况，于四月份组织了全校课堂教学大比武活动。历时两周的校内教学比武活动已落下帷幕。此项活动的顺利开展和圆满结束，得力于我们全体教师积极认真的参与，更得力于我们的老校长全程跟踪，把每位教师的课堂教学都尽收眼底。本次比武活动大大提高了教师的课堂教学积极性，有效提高了课堂教学效率，达到以比武促教研，以教研促教学，提高我校教学质量的目的。现将活动情况总结如下：
一、比武形式
全校任课教师积极参与，认真准备，精心策划课堂教学，所有科目共说课、讲课、评课67课时。
首先是市级教育教学名师、学科带头人、骨干教师比武，挖掘教师教学风格，打造精品课程，为全校提供样板和示范；
其次是在样板和示范的基础上开展普通教师比武，提高全体教师的专业素质，打造高效课堂。
二、比武内容
教师“课内比教学”活动主要包括说课和讲课两个环节。
说课主要包括五个主要方面，即：说教材、说目标和重点、说设计、说过程、说方法。要通过阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，讲课重点等，展示教师教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实
施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面的基本功底，在课堂教学中是否体现出阳光教学。
讲课主要考评施教基本功和教学效果。主要包括教学理念是否先进，教学目标是否明确清楚，教学资源组织与设计是否合理，教学过程与方法是否得当，教师基本功是否过硬，教学效果是否满意，个性教学特色是否突出等方面。
三、在校内比武的基础上，层层选拔，将优秀课例推荐参加全区开展的教学大比武。我校按照不同学科、不同年级共推出9节优秀的课例，分别是：
教导处参加集体备课，并协助九位教者精心准备，深度加工。于4月10日—12日，代表学校完成了参加全区的教学比武活动。结合上级教研部门的“备、讲、评”系列活动，4月2日下午，我们开展了评课活动。参加人员有进修学校的石淑萍校长、初教部的 全体人员。评课的具体形式是：首先由教者作教学反思，然后大家评 议，最后又教研员作点评。评课中，大家气氛热烈，畅所欲言。用欣 赏的眼光学到了他人课堂教学的优点；用鉴赏的眼光指出了不足。教 研员对我们九位教师的课堂教学给予了高度评价
四、成功之处
本次活动，大家都能认真对待，高度重视：
1、准备充分。从宣布教学比武实施方案之日起，各位教师精心准备。从课前的说课、教具的准备，教学环节设计合理、规范，具有
较强的操作性，能体现新的教学理念。
2、从时间上来看，大家都能提前串好课，准时到场听课。而且没有听课时随便议课影响教师讲课和学生听课的现象。各位相关学科教师听课积极、认真。
3、从评价来看，大多数教师教态亲切、自然、亲和力强，缩短了和学生间的距离，创设了宽松和谐快乐的人文课堂，这也是我们阳光课堂所追求的方向。
4、从学生主体地位的落实上看，教师力求让学生经历获取知识的过程，课堂上充满了师生互动、生生互动，学生几乎没有溜号的机会。
5、课堂教学方面。教材处理得当，内容安排合理科学，教学方法富有成效，绝大多数教师能够使用现代化教学手段，表达清晰，组织合理，氛围浓厚，能深入学生之中指导训练，关注差异。
五、不足之处
1、凡是学生能说得、能想的、能做的，教师绝不能代替，一定要放手。大家在备课时不但要备教材，还要备学生。哪些是学生可以完成的，不要包办代替，你的角色定位一定是一个导演，学生是演员。
2、时间分配
教学内容的取舍在40分钟内能否完成。教学流程的每个环节各占40分钟的多少，教者一定做到心中有数，尤其是重难点部分时间要多一些。
3、探究新知学生汇报时不要急于肯定学生正确的回答，一定要征
得大家的认同，教师再下结论。要用商量的语气问：大家同意他的说法吗？和她想的一样的请举手。还有不同意见吗？谁还能像他一样再说一说。然后老师在总结或板书。
4、试讲课的把握
为了取得更好的课堂效果，我们大家在赛课前，经常要进行试讲。试讲时一定要把握好，不要全班参与，一个组或上对口班去讲。否则呈现的感觉就不是原生态的课堂，课堂上学生获取新知畅通无阻，没有经历一点坎坷。
5、要恰当地处理课堂的生成。有些教师，生怕影响课堂教学效果，对于学生出现的错误草草了事或置之不理。教师不要回避课堂上学生出现的错误，有些错误恰恰是你课堂教学的再生资源，处理好它将是不经预约的精彩。
总之，本次教学比武活动达到了预期目的，为进一步推动我校的教学质量起到了推波助澜的作用。希望各位教师在以后的教学活动中扬长补短，积极参加学校各类教学活动，为提高自己的教学水平和学校教学质量而努力。另外，此类教学活动由于在本校是首次举行，在组织方面存在很多不足，在以后的教学活动中将不断改进，为提高我校的教学质量不断努力。
