学年第二学期教学教研工作总结_学校教学教研工作总结
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科研兴教，科学管理，全面提高教学质量
2011-2012学年第二学期教学教研工作总结
质量求生存，创新求发展，这是立校之本，而科研兴教，科研兴校则是必由之路，目前学校已形成了良好的教科研氛围，促进学校教学质量全面提高。
一、继续抓好“和谐高效”课堂建设。
课堂是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量的主阵地，教学质量的好坏直接取决于课堂。本学期，教导处组织教师进行“和谐高效”课堂教学考核活动，对全体任课教师进行推门听课评课，选拔教师参加上级教科研部门组织的优质课评选活动，有一名教师荣获烟台市级优质课，三名教师的论文在省教科所组织的优秀教科研成果评选中获奖。
二、强化教学常规管理。
学校狠抓教学常规管理，依据《教学常规管理制度》每学期末都对教师进行全面考评，学期中不定期抽查，对全体教师进行全方面考核，并做到了细化、量化、科学化、公开化、合理化，做到奖勤罚懒。日常教学过程中，学校加大对教学流程的管理力度，定期对教师备课笔记、听课笔记等进行检查，还通过检查学生作业来了解教师的教学状况，对检查情况进行记载，并将共性问题进行通报，对教学业务精、教学效果好的老师给予政策上的倾斜，为教学任务的顺利完成提供了重要保证。
三、开展教研科研活动。
学校坚持“以人为本，以学促教，以研促教，促进学生发展”的方针，积极开展教科研活动。在新一轮课程改革浪潮中，学校积极组织全体教师学习现代教育理念，把握新的教育内容、探讨新的教育方法和手段。我校本着以人为本的理念,顺应时代发展的需要，健全了教科研的机制，加大了教科研的力度，有序的开展了一系列教科研活动，取得了一定的成绩。在完成省级规划课题之后，十二五期间，我校又申报了省级、市级科研课题各一个，获得批准立项，并在本学期成功开题，我校的教育科研水平又登上新的台阶。
四、坚持以教学为中心，创新教研形式，提高教学质量。
1.重视教研工作，提高教师教研能力。
各教研组坚持教研活动制度，按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教研活动以共同学习、促进提高为目的，认真开展听、说、评、议活动，以促进教师课堂教学技能和教学思想认识的不断提高，并根据教学计划定期进行检查指导。
2.深化校本教研，促进教师专业发展。
加强校本研训，以教研专家为引领，以“三课”活动为载体，加强集体备课、二次备课，进行课例研讨和交流，引导教师发现教学中的问题与不足，采取根本措施予以解决。
五、开展好课外文体活动和心理健康教育活动。
1.学校充分利用课外活动开展文体活动，为学生素质发展提供更广阔的空间，在本学期教体局组织的文艺展演活动中，我校获得优秀组织奖，一名教师活动优秀指导奖，选演的节目和作品据获得优秀奖项。
2.开齐开足所有课程，加强学生心理健康教育，规范办学行为，严格执行统一的作息时间表，积极开展素质教育，学生文明素质和综合素质大大提高，受到上级和社会各界的好评。
为了让读书成为习惯，让心灵沐浴书香，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。借此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，从而拥有快乐积极的人生,本学期根据栖霞市教育体育局的文件精神，做了大量的有关师生读书的工作。
1.建立健全班级图书角。学校为每个班配备了图书柜，发动学生把自己家的好书拿到学校和同学们一起分享。同时每个班都给自己的图书角起了一个富有教育意义的名字，并贴上了有关读书的励志性语言。
2.学校整理出一部分图书，充实到班级图书角，方便学生看书。
3.每个学生本学期向学校图书室借书数量不限。语文老师向学生介绍读书的方法，以及怎样做好读书笔记。学生要及时积累（学生每周制作一次读书积累卡），摘录好词好句。
六、开展“让读书成为习惯，让书香飘满校园”师生读书活动
4.每个学生都有自己的读书计划。学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。
5.开展好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书。并要求班主任在班级中开展了一次好书推荐活动主题班会活动，有力的调动了师生读书的积极性。
6.全校组织了“诵读经典，感悟成长”朗读比赛。先进行的是集体朗读，然后是各班推选出优秀选手进行比赛。由评委老师根据选手读音是否正确、语速是否恰当、停顿是否合适、音量是否适当、感情表达是否得当、仪态是否大方六个方面进行认真打分。最后对获奖的同学给予了表彰。
7.全校组织了多次征文比赛。其中有三月份的“读书感悟征文”比赛、四月份的“我读书，我快乐”征文比赛、五月份“诵读经典，感悟成长”征文比赛以及六月份的“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评选，极大的调动了师生的读书积极性，并对征文活动中表现优秀的教师和学生给予了奖励。
8、组织全校的教师开展读书活动，每位教师写了不少于5000字的读书笔记。同时在暑假期间每位教师都要按时上交一篇读书体会，以丰富教师的知识，提高欣赏美文的能力。
七、加强教师业务培训工作。
建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校办学水平的基本保证。为加强学校师资队伍建设，保证学校可持续发展，我校认真落实《栖霞市中小学教师培训规划及实施细则》，启动骨干教师和学科带头人工程，本学年教师培训主要做了以下几方面工作。
1.学校始终把德育工作摆在第一位，坚持高标准、严要求，抓好师德教育工作，做到以德治校。狠抓师德建设。为人师表，良好的师德师风是教师搞好教育教学工作的前提。加强了教师的政治学习，每人每学期完成3000字的政治学习笔记。通过这些措施，教师的行为规范了，现在全校无一例违犯教师师德规范的行为，学校严格禁止打牌赌博，体罚和变相体罚学生行为在我校基本上消除。
2.启动骨干教师和学科带头人工程。一学期来先后选派教师到烟台、龙口等地，参观、视察、听课，参加教学研究活动等，主动接受名师指导等多种形式，提高业务水平。
本学年派往烟台学习的教师有三名，栖霞培训的教师有7人次。其中地理老师蒋晓静，主要是吸收外地课程改革实验的经验，回校后指导一、二年级实验班的教学，并为地理会考做准备。刘春燕老师，主要是美术活动课程实施情况，回校后指导本校老师开展美术活动课程的实施。去栖霞学习的李永成校长和孙仁翠老师，主要是语文学科的教研、教改的经验和管理方法，回校后指导学校的教研教改工作以，去栖霞培训的王永华教师和李祥艺老师，主要参加“班班通”的培训，为教师今后的讲课提供必要的准备工作。去蓬莱师范参加培训的付海玲老师，主要培训口语方面的知识，由外教主讲，回来后主要提高英语教师的口语能力。
3.深入开展新课程校本培训。为了让教师更快更好地适应新课程改革的需要，今年就教师培训采取了一系列措施。一是在时间安排上，坚持每双周一下午2:00---4:00，组织教师学习新课程理论。即：“洋思现象在做中学”、“每节课都像考试一样”、“以学定教”“兵教兵”等。二是在形式上采取自学、集中学。自学主要是学习课程标准和综合实践活动纲要。集中学主要是以教研组为单位，学习新课程理论和综合实践理论。三是开展形式多样的活动，教研组每月组织一次课程理论探讨会，由专管领导参与教研活动。教导处定期举行教学反思交流，或教学研讨。研讨的主题有：集体备课、在新课改中遇到的困惑、在课改实验的今天怎样加强课堂组织教学、课堂教学应分那些层次，课堂教学目标应怎样重新定位，综合实践中遇到的实际问题等，并要求每个教师每学期必须写3000字左右的学习笔记，写学习心得体会或教学反思或教学故事等。为了展示教师教育科研能力，发动老师撰写继续教育论文，参加地市级的比赛。本学期公选拔出潘其华、谢莲莲等教师论文参加烟台市论文大赛，获得好名次。
4.积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动，以此促进教师教学艺术水平的提高。本学年语数外理化思品学科参加了全市课堂展示课活动，取得了较好的效果。音体美教师优质课比赛，都取得了证书。
5.今年暑假全校语数外史地生音体美理化思品十二个学科进行了网上远程研修培训。时间从7月15号至7月20号。全校有59名教师参与。期间我校制订了完善规范的制度，每天上午8点准时点名，教师全身心投入到研讨中去。事实证明，教师的培训效果相当明显，取得了很好效果。教师学完后都说受益匪浅。
八、开展教学反思评比活动。
本学期组织一次教师教学反思评比活动，活动前下发活动方案、介绍教学反思的形式、特点，促进教师科学进行教学反思。考核成绩作为教师的业务素质能力计入教师专业发展与考评档案。
唐家泊中学教导处
2012年9月1日
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