二道小学教育教学工作总结_小学教育教学工作总结

二道小学教育教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教育教学工作总结”。

二道小学2009年教育教学工作总结

一、全年浏览。

1、2月开学以来的教学工作会及六年级毕业班会议顺利召开，确定了2009年春的教学目标及努力的方向。

2、3月12日，督导组组织的常规检查组，抽查了我校吴金蓉、胡文、向小会、吴光友等四名老师的“六认真”工作，上课四优，作业三优一良，考核二优二良，听评课三优一良。备课三优一良。得到了检查组的好评。3月24日—3月25日开展了中青年教师大练兵竞教活动，20名中青年教师参加了学校语数“大练兵”活动。

3、4月11——12日，我校田径代表队参加县小学生田径运动会，刘雨桥获100米短跑第20名。4月21日，县教育局常规检查组对我校的三个“六认真”工作进行了检查，听了罗永健、郭华、何佳俊、蒋志林、吴光友、向小会、吴金蓉、江素碧、肖淑文、董晓春等10位教师的课，检查了30位教师的备课、听评课、学习记录。抽查5、2班、3、1班的语、数、外语作业的批改情况，查看了学校的管理资料、活动开展记录。检查结果。得到了四位检查组同志的高度赞扬。

4、五月，“六一班”获县先进班集体，蒋沂成等三名同学获县三好学生、优干荣誉称号。5月27日，我校师生意气风发走向街头，进行“踏街游行”,学校特色项目“威风锣鼓“表演吸引成百上千的群众的眼球。彭武文代表学校参加了区小语竞教，《七颗钻石》演绎了人间的真爱、大爱。5月4日，彭武文老师（16名选手中的唯一男性）又代表复兴片区参加县小语竞教，执教了五年级的《人物描写一组》的初读环节，从“读通（结合解决字词）——读懂（抓住课文内容及结构）——细读（只读一个故事）——练写“这样的结构组织教学，又演绎出了初读的基本结构模式。评委组是这样点评的”这个课例为新课改提供了阅读教学初读的参照模式。熊健在此活动中获得了最佳指导教师奖。

5、课题《小学数学综合实践教学探索》顺利结题，获教学成果二等奖，现已在我校推广。

6、4月18日、19日13名教师参加“三新一德”的考试。

7、6月19—21日，罗永键、熊健参加了市骨干教师培训。

8、7月2日教务处、六年级老师深入村小、农户进行宣传、摸底招生。

9、狠抓六年级教学质量，及时进行月考。4月15、16日，小

五、小六片区半期考试，4月30日1-4年级半期考试。

10、7月4、5、6、7日期末考试、监考、阅卷秩序正常。

13、8月30日召开了2009年秋开学工作会议，布置开学各项工作。

14、9月：4日组织三新一德考试报名工作，12—13日组织教师积极参加三新一德考试培训。23—24日第一学月的常规工作普查，以及对各村小的调研工作，效果良好。24日，县教育局罗平等同志对我校教育教学等工作进行了检查，抽查了10名教师的教学常规，结果为优。30日召开了教学工作会议，制订了09年秋季的教育教学常规管理细则。

15、10月：13日六年级进行了第一次月考。16日召开了毕业班工作会议，会议对六年级第一次月考结合上期期末质量检测进行了深刻而全面的分析，制订了新的教学目标及教学奖惩制度。24日、25日共22位教师参加“三新一德”的考试。30日全校共五位老师参加了南充市教育科学研究所组织的小学语文教学研究活动。

16、11月：教导处继续落实教学常规的管理，深入课堂进行了有效性教学的调研，制订了教师专业发展的计划。

28、29日郭华参加了仪陇县小语骨干教师培训。完成了县级骨干教师的申报工作。

17、12月：研究并制定了绩效工资中教育教学考核方案；学校特色项目的申报验收，加大了特色项目的训练力度。在3—6年级开展了“少儿书信写作比赛”活动。

18、20余篇教科研成果论文获得了等级奖。

二、具体过程。

俗语说得好“没有规矩不能成方圆”

开学初，学校班子认真调研，召开了教师代表会议，进行了学校教育教学发展大讨论，规范了教学六认真的管理规程，修订了奖惩制度，制定了教学工作计划，下达了目标。加强教师思想管理，引导教师爱岗敬业，积极进取，落实质量意识。与包班领导、包片领导签订目标责任书，并且要求目标具体落实到教学上，将这一目标深入到每位老师、每位学生心中。转化为自觉为之奋斗的动力。

1、教育

（1）体育比赛：参加了县中小学田径运动会。

（2）“特色项目”：学校利用有限的资金启动了“威风锣鼓”的特色项目，3月30日起，李晓松开始训练。32面锣鼓，40余人的队伍，咚咚呛，豪迈震撼的节奏敲出二道小学师生“奋进”的精神气质。计划来年进行特色项目验收。

（3）六一汇演，1—6年级各班主任精心构思，刻苦训练，在5月27日全校师生和群众奉上了一顿丰富“文化大餐”。

2、教学常规

（1）加强课程管理。严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，没有随意加课减课。教导处并对各班随时进行监控。

（2）对教学常规的贯彻落实，教学常规的各个环节（制定计划、备课、上课、布置批改作业、辅导、考查检测、实施检查等）都按要求做到了，每月20号对全体教师的“六认真”进行检查定等，做好记录，每位教师签好了字。本学年人均教案达到60节左右.听评课达到了人均15节。作业做到了全批全改。一些中老年老师起到了榜样模范作用，像李万尔、何光荣、魏泽贤、吴明华、邓昌明等老师。我们的青年教师也不示弱，譬如罗永健、吴金蓉、龙丛书、董晓春、郭华、罗小华、张茂、谭海军、张丽、王小莉、王闯、何佳俊、彭武文、邓金泉、刘刚林等一大批，还有肖淑文、张茂老师不辞辛劳，攀山越岭，下村上英语很辛苦。很多很多鲜活的事例，举不胜举。

（3）对教学过程管理和教学质量进行了监控。各班各科在教学过程中抓好了单元目标测试和复习阶段检测，发现问题，大多数老师及时采取措施，调整策略。各科老师都能认真组织单元过关，进行单元测试，并认真进行分析，找到对策。

（3）培优辅差。此项工作，大多数教师都很有耐心．循序渐进，持之以恒，并作好记录，有的放矢，转化了差生。特别万红村小的蒋克琼老师，去年由于做手术，耽搁了教学，语文名列倒数第一，教学质量奖期惩了200多元，与高的相差1000元，但她没有背包袱，她培优辅差本期语文考了顺数第一，值得可敬。但一年来，相关学科无论是与校、区、县的差距，都是相当大的。

（4）抓好毕业班工作，成立毕业班工作领导小组，每月一次月考，一次反思。六年级老师早出晚归，比修业班每天多上两节课。他们一抓时间，与时间赛跑，将时间与效益挂钩。他们二抓主动，调动学生的学习主动性，从严要求。教师主动抓好集体备课，做到资源共享。他们三抓反馈，反馈学生的学习、生活情况。他们四抓提高，班主任教师调控好全班与科任教师，使全体教师步调统一，做到作业平衡。要争取扫除不及格现象，关注个体，重视全体，使每个层次的学生都得到发展。他们把工作想得很细，对学生跟得很紧，教学抓得很实，向家长、社会交了一份满意的答卷，在全县六年级期末质量检测中名列第十就是对他们最好的证明。2010年毕业班工作也不示弱，个个摩拳擦掌，希望在2010年再造辉煌。

3、校本教研

学校校本教研的全面实施，即是老师专业发展的内在需要，也是科研理论的消化落实。我们认为没有一个鲜明的教研主题，那么构建教研文化、提升办学品位、形成有效课堂就会流于空想。为此，我们实施了“三定两线”的“主题式”教研模式。

三定：即定主题、定时间、定年级;

两线：以课前集体讨论、上课分别展示、课后反思总结为一条线；以各年级的研究点连成一条线，形成年段教学研讨重点。（开学初，由学校教科室确定出各年级的研究主题）

各年级组在相应主题中再确定出具体的研究点，四年级、五年级敲定了班级管理、学困生的微型课题研究讨论，收效很好，一、二、三以“说、上、评、研”的模式进行组内教研，艺体组幼儿组，对幼儿行为习惯的养成教育进行研究，采取了儿歌、顺口溜的方式。另外，我们还加强了听“推门课”新教师上拜师课、汇报课、骨干教师学科带头人上示范课等几种“主题式”方式的研究。

4、师培

（1）青年教师的培养，采取了拜师结对的方式。

（2）打造有个性的骨干教师培养，我们本学年培养了县级骨干4名。

（3）“三新一德”学习，鼓励教师参加培训，全年来共22人参加，94科次考试，据统计，合格率达100%。全校已有14人次通过了三新一德考试。

三、来年的一些教学思考。

1、抓住质量强校的生命线，进一步提高教学质量。六年级将继续实行月考和校领导直接联系责任制。

2、进一步完善和落实教学常规的管理，注重课堂教学有效性训练，加大推门听课力度。

3、教师的专业化发展，着重培养青年教师和骨干教师，打造课堂教学特色。通过课堂教学的竞赛、达标、练兵、教研等活动历练教师的教育教学水平。

4、完成“特色项目”、“市级校风示范校”的验收。

5、完成其他的教育教学工作任务。