学年度第一学期期中教学检查总结_第一学期期中教学检查

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2007-2008学年度第一学期期中教学检查总结

为了加强对教学工作的管理和监控，及时发现和解决教学工作中的问题，不断提高教学质量，基础部会同理科,文科及体艺文卫教研室于第9周至第12周进行了期中教学检查。本次教学检查的内容包括常规性教学检查、课堂教学检查、作业与辅导情况检查等几方面，其中课堂教学检查为本次检查的重点。检查采取各教研室自查，基础部各班重点抽查相结合的方式，共听课17次，召开学生座谈会2次，发放并回收调查问卷2000余份，较为全面地了解了教师的上课情况和学生的学习生活情况。现将本次教学检查总结如下：

一、业务考核情况

本次教学检查与部分教师晋升专业技术职称的业务考核相结合，共考核了17位教师，他们是。基础部检查组对上述教师进行了听课考核。总体上，教师们备课认真，教态自然，表达流畅，能依据教学大纲的要求安排教学，并且能够根据教学对象的实际情况因材施教，多媒体手段运用熟练。然而，在检查中，我们还是发现了一些需要改进的地方，如部分教师应注意增加师生间的交互，活跃课堂气氛；在机房上课的教师应多关注学生的动态，考虑如何激发学生的学习兴趣，使他们的注意力集中到教学上来。

考核结束后，基础部将听课记录整理并反馈给了各位被听课的教师，便于他们对教学方式进行整改，以提高教学质量。

二、自查情况

自查主要包括教师自查与系内检查两方面。

（一）教师自查

教师自查主要采用让教师填写“教学情况登记表”的形式，侧重了解教师针对目前学生基础的变化和市场对毕业生要求的变化所采取的课程教学改革措施以及作业布置、批改和反馈情况。

1、课程教学改革情况

教师根据普专生基础水平下降的情况，调整课程教学思路，删减了部分要求较高学生不易掌握且与实际工作关系不密切的内容，增加实务操练的机会，加强对学生基础能力和综合分析应用能力的培养，强化实例教学，使授课内容尽可能地通俗易懂，贴近实际，从而调动学生的学习积极性。部分老师组织学生进行课堂专题讨论的做法，一方面增加了学生锻炼的机会，另一方面有利于学生集思广益，丰富认识案例事实的角度和深度。有的老师就简单的内容让学生自己来讲解的尝试，培养了学生自主学习的意识，发挥了他们的主观能动性，同时有助于提高学生的口头表达能力。

教师根据专业特点及市场对毕业生的要求，在教学过程中强调理论联系实际，采取理论讲解和实践操作相结合的授课方法，注重对学生动手能力的培养。相应地，在课程考核方面，以理论考试为基础，增加了平时作业考核和应用大作业考核的比例。

针对当前学生基础较差的情况，教师积极找出应对策略，从学生实际水平出发，因材施教。在课程内容方面，以教材为基础，补充有益的课外资料，拓展学生的知识面，提高他们的综合能力。在教学活动组织方面，采用教师讲解、学生提问、两人对话、小组讨论、全方位地调动学生的学习积极性，培养他们参与课堂活动的能力。

依据“市场”对毕业生要求的影响，削减人文类课程的种类与数量，将原本理论性较强的课程进行内容上的调整，增加实践教学活动。在教学过程中，鼓励学生参与到课堂活动中来，注重师生间的交互。在课程考核方面，根据各门课程的特点，采取课程设计、口语表述、案例分析等多种考核形式，重在培养和检查学生综合运用知识的能力。

2、作业布置与批改情况

总体上，四系教师根据所担任课程的特点，布置了形式多样的作业，并且都能认真及时地批阅、反馈和讲解。

（二）系内检查

系内检查通过听课，抽查教案和作业布置与批改情况等形式，侧重了解和掌握教师的教学态度、教学效果，以及教学管理等方面的情况。从检查结果来看，各系教学秩序井然，教师们能够遵守教学纪律，落实教学环节，并根据教学对象的实际情况，不断调整教学方式，随时关注教学效果，教学总体运行情况良好。但是，在检查中还是存在着一些问题，值得我们注意：

1、个别课程未能根据市场对毕业生要求的变化及时调整教学内容，专业课教学实践活动安排不够。

2、上午第四节课有提早下课的现象。

3、教师授课时间有私自调动现象。