秋季教学工作暨课内比教学工作总结_课内比教学工作总结

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二堰小学2011年秋季教学工作暨“课内比教学”活动总结

为贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提高教师职业道德修养和教育教学水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办让人民满意的教育，根据《湖北省中小学教师“比教学、访万家”活动方案》和《茅箭区教育局关于在全区中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神和具体安排，我校广泛深入地开展了“课内比教学”活动。现将本学期工作总结如下：

一、深入学习，使全体教师明确“课内比教学”活动的意义

2011年9月，我校组织全校教师集中学习市区两级主管部门关于“课内比教学、课外访万家”文件精神，让老师们明确了活动的意义、目标、任务以及内容与要求等。随后，我校制订了《二堰小学“课内比教学”活动实施方案》并进行集体学习，韩校长在动员报告中，不仅宣讲了活动的意义，还对本次“课内比教学”活动提出了三点具体要求：一是提高对课内比教学的认识；二是全体教师积极参与，展示自己的教学风采；三是全员参赛，共同提高。副校长聂小燕也就“课内比教学课外访万家”活动的背景、要求、档案等工作进行了介绍、安排和部署。

10月8日下午，我校组织全校老师在多媒体教室收看省教育厅组织的“湖北省课内比教学课外访万家”视频推进会，学习省教育厅关于进一步推进全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动意见，大家边听边思边作笔记，一个多小时的学习时间很快就过去了，留给老师们的，是无尽的思考。三个学校的经验交流，让老师觉得走在前面的同行们的先进事迹确实令人震憾，他们是“真比、真访、真前沿”，省教育厅领导的讲话，更让老师们认识到这次全省性的活动是要考察教师在常态教学环境中的备课、说课、讲课等基本技能，比较教师的专业素质，比较老师的能力，这种能力，除了教师知识讲授的基本功外，更强调以学生为主体，培养学生学习能力的基本功，这是教师专业技能的时代特征。通过学习，使全体教师进一步明确：教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。开展“课内比教学”活动，有利于引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，有利于加强教师之间的业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高。而开展教师

“课内比教学”活动，重点是进行教学基本功比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，以全体教师参与为手段，搭建教师展示自我、互相学习、取长补短、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，促使学校教师素质得到整体提高。

二、措施到位，确保“课内比教学”活动顺利开展

1、成立领导小组

为了确保活动的落实和收到实效，我们成立了由韩校长为组长，教学副校长聂校长及党支部书记王家林为副组长的领导小组，制定了活动方案，建立“分管校长——教务处——学科教师”的工作链。

这样，保证了活动能够有条不紊地开展。

2、活动安排具体

本次“课内比教学”活动，从2011年8月开始，到2011年12月结束，共分三个阶段进行。

（1）宣传发动阶段(2011年8月)。

8月下旬到9月初，宣传发动，学习市区教育局文件及活动实施方案，成立学校活动领导小组，拟定实施方案，成立评委小组。

（2）活动实施阶段(2011年9月-2011年11月)。

2011年9月至11月，校内开展比武活动。9月开展了两轮“课内比教学活动”，9月初，开展了第一轮“课内比教学”暨“推门听课——观新教师上课”活动，由教导处牵头，组织教研组长及学科骨干教师对祁慧、马金玉、和谢萍等新进教师分别不打招呼进课堂听了课，课后进行了点评，为新进教师能够顺利走上讲台搭建了一个平台。9月底，我们开展了第二轮“课内比教学”暨“新教师跟踪课”活动，并借助教研活动时间启动了师徒结对活动仪式，为新教师马金玉和祁慧分别指定了指导老师，并对他们分别提出了具体的要求，为新教师的成长奠定了基础。根据我校制定的活动方案，我们先后于9月15日、9月20日、9月21日、9月27日、10月8日、10月11日、10月12日，分语文，数学和综合学科组织了“怎样说课”、“怎样撰写说课稿”、“说课稿案例”的培训和学习，要求教师认真撰写说课稿，做好说课和讲课的比赛准备。10月下旬到11月底，我们先后组织了全员参与的教师说课和讲课活动，共说课、讲课共72节，并根据说课和讲课组织教师撰写“说课体会”、“讲课体会”“我与教学比武”征文，“优秀教学案例”等等，共200余篇。

（3）总结表彰阶段(2011年12月)。

12月5日前，学校对比武情况写出专题总结。学校根据实施方案，分语文，数学和综合学科共评出査生珍、何群仙、黄传芬、张霞、余红、盛玉、张芳、李霞、王家林等15名优胜者进行表彰、奖励。

3、比赛程序合理

根据活动的要求，我们首先制定了评课、说课、反思的评价标准，接着拟定了比赛的步骤。“课内比教学”活动在学校领导小组的领导下，分培训、说课、讲课三步进行。

4、分级落实评委

为保证比赛公平公正，我们的比赛评委为教师代表，教研组长、教务处人员、学校行政领导等组成，逐一听课打分。

5、督促全员参与

整个活动由校长挂帅，在校长及活动领导小组的直接领导下督促教师全员参与。根据市区教育局文件精神，所有任课教师必须人人参与讲课。

6、加强技术保障。

为了使比赛活动程序更完善，活动更顺利，资料更齐全，我们还设置了摄像记录组，保证每个教师都有比赛的影像记录。

7、建立考评机制。

教师教学比武的教学设计、说课稿、教学反思等文字资料，必须记入教师的个人业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，作为今后推荐、评选特级教师、名师、先进教育工作者和先进学校的必备条件。

8、实行优胜奖励

本次活动，学校决定对优胜教师进行奖励。奖励标准按复赛的2：3：5的比例确定一、二等奖和优秀奖。最后决定对15名选手进行奖励。

三、及时小结，总结活动中的经验及不足

10月中旬和11月下旬，当比武活动基本结束以后，为总结经验，指导以后的工作，学校教学副校长聂小燕对比武活动进行了小结反思。她认为：就参与来讲，每个教师都表现出了极高的热情；就准备来讲，比武教师备课充分，教学中体现了新的教学理念，很好地展示了教师自我的实力；就说评活动来讲，达到

了预期的目标。但活动发展还不平衡：听课中，由于受课时的影响，有的组没有科学调配，听课时有缺席的现象；评说活动，有的组抓得扎实，有的有走过场的现象。她要求：在下一步“课内比教学”活动中，他强调，要继续深入开展“两课”活动，规范整理档案资料。

四、本次活动的体会

我校的“课内比教学”活动，今年的工作已顺利完成，达到了预期的目标，为提高教师职业道德修养和教育教学水平，打造一支德艺双馨的教师队伍起到了极大的促进作用。通过开展这项活动，我们体会到：

一是提高全体教师对这项活动的认识是活动的基础。我们通过反复学习文件、开展动员活动，极大地激发了全体教师参与的积极性。

二是学校领导高度重视是开展活动先决条件。我们在得到相关的文件后，立即根据要求制定切实可行的方案，将参赛人员进行科学分组，作好参赛前的各种准备。

三是措施要到位是活动的根本保证。为落实活动，我们实行学校行政人员包干负责制，划片包干，分工负责。这样分解了任务，分散了难点，有利于活动的开展。

四是科学安排是活动顺利进行的重要途径。因该项活动时间紧、任务重，我们将它与学校准备进行的中青年教学比武结合起来，在时间上限时完成任务，因此，虽然时间紧，但活动没有出现差错，按时完成了任务。

总之，我校在“课内比教学课外访万家”活动开展中，得到了许多收获，同时，也还有一些工作做得不是很完满，亟待加强。在今后的工作中，我们将严格按照上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善“课内比教学”活动，把此项工作推向深入。