《关税与税法》课程教学总结_税法期末重点总结

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《关税与税法》课程教学总结

《关税与税法》是报关与国际货运专业选修课。课程内容以税法 为主。本课程主要介绍与税法密切相关的税收的基本原理。研究税收的基本原理一般都是从研究税收存在的必要性开始的，然后再研究税收的概念、特征、职能、体系、原则等问题。

教师仔细分析税法中各个税种的规定，就可以看出每一税种都会涉及4个基本问题：

（1）纳税人，即谁应该缴纳这种税？即谁应承担依法纳税的义务？或者说，政府应对谁征税？

（2）课税基础，即按什么缴税？即征税的基础是什么？或者说，政府对什么征税？

（3）税收负担，即应缴多少税？即应承担多少税收负担？或者说，政府应征多少税？

（4）纳税程序，即怎么缴税？即什么时候缴税？缴到哪里或缴给谁？用什么方式缴税？

前三个问题，应由税收实体法（有关税种的法律）规范；后一个问题，应由税收程序法（税收征管法和税收行政法制）规范，但税收实体法中也会有所涉及。

以上4个基本税收问题，就是4条基本的思路，是梳理思路的主要框架。

课程重点的把握：在被列为重点的章节中，以增值税、企业所得税、个人所得税和征管法四章为主。

教学方法的改革方面：基于《关税与税法》课程自身特点，化繁为简，总结规律。《关税与税法》课程的内容比起其他课程整体感较差，其所计算的范围很广，这对学生学习《关税与税法》课程难度较大。因此，在教学中教师将相似的计算公式总结归纳起来，找出共同点和不同点，这样学习起来省时、省力。例如，增值税的进项税额和销项税额抵扣计算的方法和委托加工生产消费品计算抵扣办法相似，讲完这两部分内容之后可以进行计算上比较，并归纳整理，这样有助于学生掌握这两个税种。还有在计算所得税时，将企业所得税和个人所得税的计算共同的部分归纳整理，找出不同的计算方法。这样，能加深税法知识理解的程度，提高计算能力，同时训练学生的逻辑思维能力。通过归纳整理的学习方式，学生清楚了增值税的计算过程，并且相似的计算不再容易混淆。经过比较学习，学生对两种所得税的计算掌握得很牢固，2008年毕业的学生反馈，企业所得税和个人所得税的计算在学校时学得比较扎实，在实际工作中运用得得心应手，到企业进行会计核算工作时适应很快。

经过努力，学生学习效果较好，大部分学生掌握了基本的税费计算的技能及基础知识。

任课老师：杨建国

2011-7-3