历史教学工作总结_历史期末教学工作总结

2020-02-26 教学工作总结 下载本文

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宁县五中2009--2010学年度第二学期

教学工作总结

苏春宁

2010.7.17

本学期,本人担任高一,3、4、5、6班的历史教学工作。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教学活动,并能经常听取组内各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「高中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。结合现实生活中的现象循循善诱,多方面、多角度去培养良好的品德和高尚的人格。

作为教高中历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用灵活多样的教学方法,通过培养学生学习历史的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

通过一学期努力,较好的完成了本学期的教育教学任务,现将本学期的教学工作总结如下:

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。特别是我校强势推进“六环节教学法”以来,按照六环节的要求,认真备课,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,以求取得一个良好的教学效果。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,让各个层次的学生都得到提高。现在的历史课可以说成了每一个学生最喜欢上的一门课。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。本学期历史作业批阅量达到26次,配套练习批阅量达到13次,基本上达到了学校分配的任务。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去,在学习中感受快乐,在快乐中学习。

五、努力做好高中历史会考的复习指导工作,以高中历史会考刚要为指导,进行针对性的复习,特别是加大对学生选择题的复习指导工作,让他们抓住客观题,来提高会考成绩。

本学期,本人在学校教导处的指导下,在政史地教研组各位老师的大力帮助下,恪尽职守,兢兢业业,较好的完成了本学期的历史教学工作。在工作中收获了许多,提高了很多,同时也感到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力,充实自己的理论水平,注意工作细节,一如既往地兢兢业业、勤奋钻研,使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

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