小学数学教学工作总结_小学数学教学心得评价

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2015年小学数学教学工作总结

龙溪小蓬岗小学

徐石带

时光匆匆，一个学期的时间又过去了。这个学期我担任六年级(1)班的数学教学工作。在教学工作中，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：

一、学生基本情况。

本学期我担任六年级（1）班的数学教学工作。在接手这个班级的时候，我就已经知道这个班的数学学习情况。这个班的学生尖子生比较少，中等生和差生较多。抄袭作业之风严重，很多学生很少自己独立完成作业，也拒绝父母每天晚上的检查签字，每天就拿别人的本子抄作业来应付教师的检查。学生缺少竞争意识，学习氛围差。学生普遍缺少学习的目标方向，没有竞争的意识。学困生更是没有学好数学的兴趣，满足于现状。有的学生很坦率地告诉老师：我根本不想老师给我辅导。还有的学生认为：现在实行九年义务教育，我肯定可以进初中读书的。所以我在开学的时候就制定了一系列的教学计划。欣慰的是学生上课还算认真，也能按照安排来上课，课堂上表现积极，但课后作业完成情况不太好。基础知识掌握情况比以前较好，但对于基本公式的记忆不够牢固，运用不够熟练，解题方法不够灵活，思考问题时不够全面。审题不仔细，计算容易粗心。

二、教学工作目标。

摸清了这个班的基本情况后，我就给自己定下了教学目标，力求学生在经过本学期的数学学习后，数学思考能力、解决问题能力及知识技能方面都能上一个台阶。本学期的教学目标是：

1、认识圆，并熟练掌握圆的周长及面积公式，并会用这些公式知识解决一些简单的实际问题。

2、正确掌握分数混合运算顺序，提高分数混合运算能力，并能结合具体情境解决与分数有关的实际问题。

3、提高学生的思维空间能力。通过《搭积木》来让学生辨别从不同的方位观察到物体的形状，能通过《观察的范围》所学的知识解释生活中的一些现

象。

4、理解百分数的意义，能正确地区别百分数与分数，并利用百分数解决生活中出现的百分数知识，掌握“求比一个数增加或减少百分之几的数是多少”“求比一个数比另一个数增加或减少百分之几”的方法，并利用百分数的有关知识，解决一些有关储蓄的实际问题。

5、学会处理数据，能根据数据表现形式的不同来选择不同的统计图来表示数据。

6、理解比的意义和比的基本性质，并能根据比的知识解决按照一定的比进行分配的实际问题。

三、教学工作要的1、精心备课。上一节课之前，我都要经过精心的备课才去上课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平十分有用。

2、注重课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中，我注重精讲精练，尽量少讲，让学生多动脑多练。此外我还特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。除此之外，我还特别关注后进生，在课堂教学中，多给他们展现自己的机会，多提问，多鼓励，让他们在课堂中找到学习的自信心，从而提高数学成绩。

3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在每个学生的作业后面都记录一些必要的评语，鼓励学生提高数学成绩。对于后进生，更是有针对性地布置一些适合他们的知识水平的练习与作业，并面批面改，从各方面提高后进生学习的主动性和学习的自信心。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班51名学生中，学习中下者将占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

四、工作总结及不足之处

在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优转差工作，在每期的教学常规工作检查都得到领导的肯定和表扬。学生在经过一个学期的学习后，总体成绩有所提高，每次单元测验全班平均分都能达到70分以上。

不足之处就是还有一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。班级发展不平衡，某些学生成绩拔尖，但某些学生连基本的分数加减法都不会做，教学成绩仍然欠突出，还需提高。另学生学习习惯养成还有待提高，培优转差工作还要进一步加强。

总之，在这一学期的教学中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在教学中虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的不足之处。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。