八年级上期语文教学工作总结_初二语文教学工作总结
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期末如约而至，总结应运而生。
本学期的教学工作，成绩在于按计划完成了教学任务，并在培优方面取得一些进展。遗憾在于辅差，不但没有起色，反而更见分化了。愁闷在于教研，相互吹捧，流于情势，完成任务，浪费时间。
学期伊始，很多同事就告诫我这届学生很难带，老师已***换了好几任。基于新任的豪情，我并没有十分在乎，只在心中暗自打定主张，先收心，再传道。
主张已定，我就极尽幽默，每堂课都尽可能赢得所有学生开心一笑。由此一来，课堂热烈起来。有时，有的学生趁着热烈，开始胡闹，在课堂上我也实在不十分生气，从不大声斥责学生，批评也带着幽默。学生在课堂上胡乱说话，我就在下课后找到学生，譬前譬后，耐心谈心。我的好脾气，开始赢得了学生的认可。
一切都那末美好，计划如期落实。半期考试前，我们不但完成了教材前四个单元的教学任务，还温习巩固了修辞、表达方式、说明方法的特点和作用。半期考试成绩的进步使人鼓舞，优秀率超过学校要求，由上学期末的两个，猛增到十七个，均匀分由上期期末的五十三分进步到六十七分，及格率也由上期期末的百分之五十三增长到百分之六十七，接近学校要求。
虚心使人进步，自豪使人落后。***这个人我不喜欢，但他人死了，这句话却像魔咒般灵念。半期考的成功，夹带着懈怠的隐患，我和我的学生们却都不谋而合，对新鲜感过后行将到来的厌学情绪浑然不知。
一些学习困难的学生老病复发，故技重演。开始卖弄半期考的成绩，开始迷恋上网，开始逃学。我无可奈何，打不得，骂没用，唯一能够的还是只能以不变应万变，苦口婆心，课后谈心。没想到，这一招对积重难返的学困生，实在不像开始那末管用了。谈来谈去，陈词滥调，到最后终究黔驴技穷，无技可施。对一些表现突出者，我屡次萌生过杀鸡儆猴的动机，但请示领导，都被否决了。对学困生逐渐蔓延的厌学情绪，我开始惶恐不安。冥思苦想，终究还是束手无策。请教领导帮忙，答案也模棱两可，不得要领。我也曾羡慕学生流露的有威望的老师的宝贝，可是想来想去，还是下不了手。再加上领导再三要求稳定范围，所以拖到期末温习，效果自然也很不理想。
期末考试成绩固然好过上期期末，但不如半期应当已成定局。
由于大部份课余时间都用在做思想工作方面，所以，常规业务工作多有拖欠，作文批改五次，离学校要求的八次相去甚远。教案编写也不够完善，作业批改也不够及时，屡次遭到教导的批评。
教研工作已远没用垂铁担纲时的火爆，既不能进步水平，还要违心说些无关痛痒的空话，浪费时间，又违反本心，越来越使人懊丧、厌倦。
学期的工作算是结束了，但困惑却如同疾病缠身，让我欲罢不能。
通过教学使学生把握大纲要求的知识，学会八年级学生应具有的驾驭语言的技能，培养学生健全的人格，养成克制野性遵守纪律、懂道理明是非、不怕劳动、乐于锻炼的初步的做合格公民的习惯，是老师应尽的义务责任，也是我一向寻求的目标。
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