“基础教育创新试验跨越式发展”项目英语教学工作总结_英语教学期末工作总结
“基础教育创新试验跨越式发展”项目英语教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语教学期末工作总结”。
跨越式英语教学工作总结
2012—2013第一学期
成县支旗初中 台占青
我经过了两年多的跨越式教学，感慨颇深：一路艰辛，一路收获。回顾这两年我所走过的路程，让人感动和回味的事情太多。时值学期末，回顾过去，我对这项工作总结如下。
一、树立信心，力求使 “跨越式”教学的模式常态化 本学期开学以来，我就将暑假去长沙外出学习与名师交流过程中所得到的教学经验及教学基本方法与“跨越式”教学理念紧密结合，精心设计每一堂课，力求使跨越式教学模式常态化。可是理想总与现实相差甚远，所教学生成绩总不尽人意。尤其学生到了九年级毕业阶段，学生心浮气躁，知识的结构跨度增大，学生两极分化极其严重，我的跨越式教学进入了瓶颈期，我再度陷入了迷茫阶段。通过与课题组的专家交谈，参加培训，与实验教师交流，结合中考前学生的心理探究，最后克服了困难，教学模式再度步入正轨。
二、不断总结、不断进步
在这近三年的课题研究试验中，有过探索的艰辛，有过拼搏的汗水，有过收获的喜悦，也有过失败的懊丧。但最值得我骄傲和自豪的是在东北师大课题组专家和教授的指导下，我已初步掌握了跨越式课题教学的基本理念和模式，并取得了一些成绩。我的教学设计单元包在“全国基础教育创新试验跨越式发展第八届”年会上获得二等奖、论文获三等奖。
三、存在的问题和建议
1、利用一切可利用的机会，积极组织我们实验教师参加各种教学改革和研讨的学习，尤其是跨越式教学理念的学习，尽快使我们转变观念，真正理解跨越式课题实验教学的内涵，学习跨越式教学的模式，结合自己的特点和学生情况，在跨越式教学中再创新局面。
2、带动实验教师应用跨越式教学的硬件设施，并充分发挥其作用。让学生在现代化教育技术手段的应用中，增强学习兴趣，增大学习容量，开阔学生视野，激活学生学习热情，大幅度提高教育教学质量。
3、利用课余时间，加强实验教师和实验学生现代化教育技术手段应用能力的培训，让实验教师和学生能够较为熟练地应用计算机，使计算机切实为跨越式教学服务。
4、研读教材和课标，对课程资源进行有机的切合自己和学生实际的整合，增大课堂容量，提高教学质量。用心、用情上好每一节课，力争让每一节课都成为跨越式教学的常态课，提高自身的专业素养，内化知识，体现扎实的教学功底。
5、建议学校积极创造学校教研的氛围，加强学校教研的力度，积极倡导集体备课，同课异构，使教师共同成长。
6、及时搜集、积累和整理有关资料，为每年我县跨越式教学成果展示作好准备。
四、存在的问题及今后的打算
1、我在单元教学设计时不能够很好地把握知识层次，思维有些混
乱。
2、在学习者特征分析及教学策略选择方面存在一定问题，导致课堂教学生成不够理想，课堂内容缺少层次性。
3、课堂教学时口语交际能力还有待提高，导致课堂上与学生配合不够黙切。
4、多媒体信息技术应用能力还有待提高。在以后的教学中我会认真分析教学内容，选择恰当的教学方法和教学策略教授新知。努力学习，力争解决存在的问题。
综上所述，忙碌中、困难中自己是进步的，站在今天的位置回首往昔，觉得是值得的，正可谓是一路艰辛一路收获。而且更有信心走好下面的的路。
2012年12月27日
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