深入教学一线听课总结_教学听课总结

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2013学年第二学期

全体党员教师深入教学一线听课活动总结

3月份**小学全体党员19人，深入到教学一线开展群众路线教育实践活动，积极参加校内外的教研活动。既有参加市内的教研活动，也有区内的教研活动。贯彻落实区教研室改革课堂的精神，本校党员教师不但能积极投身到教学一线，积极带头上好校内的研讨课、展示课，还人人认真深入学前教育教学一线，认真听了多个学科、多位老师的研讨课、示范课，从开学至今第6周，党员教师带头上示范课、研讨课的已经有12人，剩下的7人会在4、5月份继续上好研讨课，在教育教学上起先进带头作用，个别党员教师已经听课达8节，而且能做好听课记录，填写好科学课堂评价表，并积极撰写听课心得，参与课后的评课。

多年来，我校坚持以教学工作为中心，形成了领导重视教学、政策倾斜教学、舆论引导教学、投入优先教学、管理服务教学、科研促进教学、后勤保障教学的良好氛围。领导班子能坚持听课制度，经常深入教学一线，广泛听取专业建设、师资队伍建设、教学改革及提高教学质量等方面的意见，及时了解和解决教学运行中的问题，促进了教学工作的提升。本学期学校通过深入教学一线听课，了解到某些班级里的教学平台存在设备落后，安装位置不够合理，影响学生观看效果，学校领导班子能立即请了专业人员来学校为广大教师解决难题，为教师的教学保驾护航。听评课结束后，全体听课党员对教师的课进行了全面、深刻、有针对性的点评。对各位老师的课给予了充分肯定，是值得广大党员教师积极学习的成功的课。许多老师课堂驾驭能力很强，专业素养很高；能紧紧围绕各科《新课程标准2011年版》的理念实施课堂教学，积极实践区教育局的“科学课堂”。大多数教师的课堂气氛活跃，师生互动突出，课堂设计贴近小学生的认知特点，体现教、学、做一体；把素质教育贯穿整个课堂教学，实现了快乐教学，实现了知识与技能的教学目标。

党员教师们认真总结了本学期听评课活动，指出四大优点，一是体现了学生学习参与的广泛性和积极性，保证了教学质量；教学的目的就是要让学生能亲身体验学习的过程，只有在教学过程中能多些想办法确保学生参与度，学生才会学得更踏实，更有兴趣，更有成功感。二是体现了教学方式的多样性和活动性；教无定法，但无论什么方法手段，只有是紧紧围绕着教学目标而实施的，而又可操作的，有实效的，高效的，就是好方法。三是体现了教学过程的科学性和严肃性；广大教师的观念不断更新，开始用科学课堂的理念指导自己的课堂教学了。四是体现教学理念上的衔接性和统一性。同时提出了两点建议：一是时间分配希更加合理；二是教学资源的整合利用。充分挖掘学生身边的可以利用的教学资源，让学生身边所见的所闻的都能用到学习中去。

参与评课的老师们表示，领导的评价，既是一种鼓励，也是一种鞭策，在今后的教学中，要继续认真备好每一堂课，讲好每一堂课，争取人人成为一名合格的教师，多些涌现优秀卓越的教师。领导深入教学一线调研，加深了领导对我校教学水平的了解，加强了学校领导、教师之间的沟通了解，进一步促进了我校课堂教学改革的力度和教学水平的提高。

2014年3月27日