第二学期英语教学渗透法制教育工作总结_渗透法制教育工作总结
第二学期英语教学渗透法制教育工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“渗透法制教育工作总结”。
大坪民小2011--2012年第二学期英语教学渗透法制教育工作总结
教师：赵婵娟
作为一名英语教师，对于平时的课堂教学，想到的往往是如何培养学生学习外语的兴趣和积极性，如何有效地掌握英语知识和技能，从而达到提高语言实际运用能力，而忽视了对学生的情感教育。其实，在我们使用的英语教材中蕴涵着不少重要的教育素材，为此在教学中我们应努力挖掘教材中这些显性和隐性的素材，潜移默化地将法制教育的内容渗透其间，使学生在不知不觉中接受熏陶，受到教育。
那么，英语学科课堂教学中，我们是如何对学生渗透法制教育呢？下面就如何在小学英语教学中渗透法制教育作以下总结：
1、结合词汇、句子和课文进行渗透。
法制教育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习惯用语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进行法制意识的渗透培养。小学英语教材中，有些课文内容在法制教育上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的法律常识或者是法律意识。教师要充分利用这些课文内容向学生传输法律法规知识，解释中外法律法规的差异，使学生中西合璧。如PEP教材三年级下册Unit 5中，教师结合《道路交通安全法》对交通工具进行介绍，教育学生了解并遵守交通法规。
2、结合日常用语训练，培养学生文明礼貌习惯。
小学英语日常用语中有大量的关于文明礼貌方面的语言。常用的有：“Good morning”“Excuse me”“I'm sorry” “Thank you”“Goodbye”等，通过这些英语的大量运用，培养学生使用文明礼貌语的习惯。另外引导学生使用文明语，养成文明行为习惯。比如：有事需进老师办公室，应先敲门并说“May I come in?”需向别人借东西，就说“May I use your„?”上课迟到
了应说“Sorry, I'm late”。对上课表现出色的同学要用“OK，OK，You're OK!Good good, very good!”等表示赞赏，互相鼓励。
3、爱国主义教育。
爱国主义教育是一面旗帜，一面动员和鼓励人民团结奋斗的旗帜。江泽民同志指出：“在爱国主义精神激励下，我们的国家和民族自强不息，具有伟大的凝聚力和生命力。”爱国主义作为一种道德情感和价值观，必须经过长期的培养教育才能形成。小学英语教材本身包含有爱国主义教育的内容。在教学中，我通过课前认真钻研教材、精心备课，注意寻找教学内容与激发学生爱国主义情感的结合点，使同学们产生共鸣，在潜移默化中受教育。比如，在教“flag”一词时，适时进行爱国旗、爱祖国教育；在学了“China”一词以后，我出示一张中国地图，让学生指指说说河南在哪里，北京在哪里。孩子们在看、听、讲、说的过程中，更深刻地认识到祖国的地大物博，从而激起民族自豪感，为祖国的明天奋发学习，打好扎实的基础；在教“panda”一词时，告诉学生大熊猫是“国宝”，是我国珍稀动物。
4、运用榜样教育渗透德育。
小学生往往凭兴趣学习，遇到困
难就想退缩。为激励他们持之以恒的学习，平时我注意向学生介绍有关革命领导、科学家和英雄人物刻苦学习外语的动人事例，作为他们学习中的楷模。如马克思58岁开始学俄语，毛泽东七十多岁坚持学英语，周恩来精通十几门外语，会见外宾是有时还可帮助翻译人员更正翻译的错误；朱容基总理能用英语巧答外国记者提问；我国许多科学家在国际学术会上用英语宣读学术论文；张海迪身残志不残，翻译出几十万字的英语资料等。
5、通过课外延伸，促进德育教育。
国家教委把对中小学生的减负工作做为一项大事来抓，这对学生的健康发展有着深远的意义与影响。但减负后学生沉迷网吧的情况又让家长、老师和社会忧心忡忡。针对这一情况，我组织学生开展了一系列英语课外活动。如：英语手抄报，英语书法展的活动，学生可以独立完成，也可以和几个同学或父母一起完成。在“作品”完成的过程中，学生积极动脑，大胆想象，同时克服困难，发扬合作精神，将一张张精美的作品呈现在全校师生面前。同时我还将成绩优秀的学生和成绩差的学生结成对子，在课堂及课外互相帮助，共同进步，并指导学生将他们的事例编成英语短剧表演，使学生中形成互相关心，互相帮助的风气。我校有位叫冯杰的同学家境贫寒，成绩偏差，同学们经常上门帮他做家务，补习功课。在学完英语Happy birthday to you.一课后，刚好冯杰快生日了，学生利用班会时间自发地将教室布置成birthday party(生日聚会)的场景，还买来了生日蜡烛，许多同学拿着准备好的小礼物跑到冯杰面前说：“It's for you, Happy birthday to you.” 冯杰笑着哭了，嘴里一个劲地
说：“Thank you.Thank you.”最后全班一起唱Happy birthday英文歌曲。当时的场景使我都感动不已。通过英语课外延伸，丰富了学生的课外生活，更重要的是让学生在喜闻乐见的活动中接受了德育教育。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，是可以达到德育、智育的双重教育目的的。当你将语言教学与我们息息相关的生活结合起来，语言的学习将不在苍白，学科的渗透也不再生硬。
由此可知，在英语课堂教学中，对学生进行法制教育是必要的，也是社会所必须的。只要适时地加以渗透，并持之以恒，就会收到良好的教育效果，也就能够培养出合格的新型公民，为构建和谐社会和民族的复兴作出自己的应有的贡献！
2012年6月5日
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