法语系20032004教学期中总结_法语教学总结

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法语系2003-2004学年第二学期

期中教学检查小结

根据学院的布置，我系从十一月？？起对全系的教学工作进行了检查，现将有关情况汇报如下：

一、课堂教学

我系对教师的教案和执行授课计划的情况进行了全面的检查，检查情况良好。各教研组各门课程有集体教案，各位教师做到每门课每课有个人教案并根据教案上课。授课计划的执行情况良好，基本符合计划。个别课程若计划有变动的也对计划做了及时的调整和说明。对于教学质量我系长抓不懈，每周一次的教学工作例会本学期继续坚持，通过每次一两个小时的教学活动时间，传达上级的精神，及时交流、总结全系的情况，尤其是互相通报教学活动中出现的问题，共同讨论，及时解决。

二、课堂纪律和教学纪律

每次上课任课教师都进行点名。系里除了抓学生的早、晚自习外，还着重抓了学生了的旷课和迟到现象。对个别经常旷课又屡教不改的学生分别予以系级（4名）和校级（1名）的处分，起到了一定的积极效果。除了严抓学生的纪律以外，教师自己以身作则，上课不迟到，不早退，按学校的有关规章制度调课，保证教学活动的正常进行。

三、在注重语言理论教学的同时，加大实践的力度。

除了每周一次的“法语角”活动外，尤其是对于像“视听说”等偏重于实践的课程，我们都坚持“精讲多练”的原则。在精读课上，坚持每课有两对以上的同学作对话，每周一次听写，另加一篇作文，大大提高了学生的听说和写作的能力。我系还根据学生的要求、教学的需要和可能，开设了“法语口语提高班”，由外教和系主任共同参加。激励学生用法语进行思想上的表达和交流，一些坚持参加该课程学习的学生在口语水平上有了明显的进步。四月底，我们参考全国法语四级考试的题型，进行了法语精读课程的期中考试。虽然题目比较难，但从测验的结果来看，情况还是不错的：全年级90分以上：1人；80-89分：22人；70-79分：46人；60-69分：30人；59分以下：8人；最高分95分，最低分37分，平均分73.5分，与上学期末的分数持平。分数的分布线正常，符合要求。

四、学生座谈会

上半学期系里组织了学生座谈会，特别听取了学习成绩较差的学生对于教师教学工作的意见，采纳了其中合理的部分，用来改进我系的教学。我系还打算在近期再召开类似的学生座谈会，进一步听取意见，改进工作，帮助落后同学顺利通过期末考试这一关。

除了以上所取得的成绩外，本学期还存在一些问题。最主要的是学生的课堂纪律，尤其是在“五·一”前的两周，由于负责人出差等原因，有关工作出现了明显的松懈。早、晚自修出勤率从原来的80%~90%左右下降到60%左右，“法语角的活动也受到了很大的影响，出现了前所未有的松跨局面。针对这一情况，“五·一”长假之后，系里狠抓了早晚自修的出勤率，把它上升到与平时成绩挂钩的高度来处理，扭转了这一不良风气，使出勤率有了明显回升。

我们体会到，对于任何工作，只有常抓不懈，才有起色，才会出成果，否则只能是功亏一篑，劳而无功。在下本学期期末这一段时间内，尤其是在实习实训周和考试周，我系会继续坚持“常抓不懈”，按质按量完成各项工作。

法语系

2004年5月28日