七年级音乐教学总结_七年级音乐教学总结

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2008-2009七年级音乐教学总结

今年，我任教七年级音乐课，自拿到音乐课本后，我就心中思量：如何在新课程改革的背景下，运用新的手段和方法，改变过去音乐课的模式，让学生学有所乐，学有所获。对此，我认真研究了新课程标准，并翻阅了过去在外面学习所获的资料。在心中逐渐形成了清晰的思路，那就是：积极运用多种媒体手段，与相关学科结合，组织多种音乐活动，改变评价模式。

开学之初，我参与七年级新生培训活动。借此机会，我在短时间内，搜集整理了大量的资料，设计了以“伟大的祖国”、“永远的旗帜”、“我的父亲母亲”、“美丽的校园”为主题的教学欣赏课件，并结合我国的历史、地理常识对学生进行爱国主义教育、结合共青团和少先队的发展历史和美丽的校园对学生进行理想教育、结合自己的亲人对学生进行亲情和感恩教育。

正式上课之后，在上好每单元的歌曲之外，围绕每一课的主题，我先后制作了《我们的校园》、《中国龙》、《中国京剧欣赏》、《民歌绚丽、茉莉芬芳》、《乡愁》、《奥林匹克传奇》等课件，很好地吸引了学生的目光，激发了学生的兴趣。学生在学习过程中，了解了许多相关的知识，如中国龙的传说及龙文体的发展历史以及与中华民族的精神如何联系的、中国京剧的发展演变及行当、中国民歌的分类及民歌在流传过程中所受到的环境和人文因素的影响等等，其中许多是课本当中简单涉及的，极大地开拓了学生的视野。

在上好每一堂课的同时，我还注重开展音乐活动。在期间，我们根据课本的要求及和自身的设计，一共开展了三次涉及音乐的活动。第一次结合课本的要求，开展了以班级为单位的“班级音乐会”，第二次是学会第二单元后根据“思乡”的主题，开展了以班级为单位的“‘思乡情’诗歌朗诵音乐会”，在每次活动之前，我都要精心准备，在过程中能够有条不紊地进行，保证了所有活动能够让大家有所锻炼和收获。

在对学生的评价机制上，我也尝试作了改变，改变了以往只是注重技能而忽视了学生学习的过程和对音乐的理解等方面。我在开学之初就设计了“七年级音乐课堂自我评价表”，内容除了班级、组别、组长、年月日、教学内容外，还有学生的出席、讨论问题、回答问题、唱歌或表演、朴素协作、集体荣誉感等方面，先将每班学生分成若干小组，选出小组长，每堂课结束后，都由小组长召集本组成员相互评价，评价时，用五角星、三角形、空心圆来分三个层次评价。

虽然以上方法和手段带来一些积极效果，但有时也不太明显，可见在探索的道路上还不是一帆风顺的，希望日后，能在大家的帮助下，探索出一条更好符合音乐教学的新的道路！