六年级品德与社会教学总结11年下_品德与社会教学总结
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品德与社会教学总结
本期，本人任教六年级的《品德与社会》，认真负责，在学校领导的支持与帮助下，经过与全体学生的共同努力，取得了较好的成绩，为更好地开展教学工作，提高工作能力和教学水平，特作以下总结：
本期以来，遵照上级教育部门的有关方针与政策，推行素质教育的指示精神，认真贯彻新课程改革的目标要求，通过教学实践，培养学生的思想道德情操，使学生成为思想良好、道德高尚的社会主义新时代人才。
教学工作中，本人做到了以下几个要求：
1、制定好了合理、科学、可行的教学计划，有明确的指导思想和工作目标。
2、认真钻研教材，渗透教学内容，整体把握教学内容。十二册《思想品德》共分三大部分：学校生活中的道德规范、公共生活中的道德规范和国家民族生活中的道德规范。
3、精心设计教学，备好课——上好课——做好课后辅导。认真做好了日常教学工作。
4、抓好会考前的复习教学。这是六年级思品教学工作的重点。同时，进一步巩固了学生小学阶段学到的思想道德规范。
5、引导学生学以致用，将所学知识用到生活实践中，这是我们思想品德教育的重要目标之一。
6、教学工作中，善于总结教学经验，虚心求教，提高了自身教育教学水平。
7、理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。
8、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。以新课程标准的观念来指导改革研究。在过去的一学期中，我采用实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。加强思品与学生生活、与其它学科的联系；倡导自主--合作--探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
9、开展了一系列丰富的活动，激发了学生的学习兴趣。
10、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法、学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，提高实践水平，提高研究质量，使学生的综合素质得到了全面提高。
总之，2011年下期六年级的思想品德教学取得了一定的成绩，但本人还需要进一步努力，争取将今后的工作做得更好。
2011年9月3日
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