秋季学期四年级英语教学工作总结_英语学期教学工作总结
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2014年秋季学期五年级英语教学工作总结
-----张文秀
本学期我担任五年级1、2、3、4班英语教学工作。本次期末考试年级平均分75.3分，就本次考试结果我也做了如下分析：
一、试卷情况：本次命题，继续遵循《英语课程标准》，贯彻“测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力”的设计原则，试题形式多样，单有点偏难。
二、学生试卷分析：
听力部分第五题听短文排顺序，这题是非常考查学生听力能力的题目，学生要从录音中听完一整段短文然后给图片排序，这对学生来说确实有难度，所以这题错误率达95%。这也是这次年级均分不理想的原因。
笔试部分的补全句子和连词成句错误率也达到50%左右。从结果来看大部分学生对单词、句型是只会认读不会写。以后应提高学生单词默写和句型书写的能力和一些答题技巧。
三、存在的问题：
从卷面分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。（1）篇章听力题是是学生的弱点。
（2）学生对于单词和句子，普遍存在着会认读不会写，这就给考试带来很大的困难。
在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的信心，同时培养学生肯定的语感和优异的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何创设优异的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的主要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体讲课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制订好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他老师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地指点学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思惟教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真讲课，运用实物教具、简笔画，情景教学等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓励学生勇敢质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，进步了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习
鉴于本人在小学英语教学方面经验还不够丰富，我抓紧机会向其他教师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、肢体语言。同时多听录音磁带，让本人的语音和语调更加标准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作不够，尤其是后进生工作，因为客观理由，做的不够，以致于还有少数部分差生的成绩不理想。
总之，学生本学期的成绩还不是很理想，在往后的教学工作中，我会努力填补本人在教学工作中不足，争夺迈上一个新台阶，并会合理采用以下改进措施：
1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。
2.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，从多方面培养学生的自信心。
3端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯
2015年02月04日
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