五年级语文科教学总结_语文科教学工作总结

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五年级语文科教学总结

2010年下学期

在领导的支持下，在全班同学的共同努力下，本班本期语文科教学工作已圆满完成，已取得了一定的成绩，为了使今后的教学工作能稳步推进，学生的成绩稳步提高。为毕业班输送优秀的预备人才，特对本期的语文教学工作作全面总结。

一、教学管理方面

一个集体能做成什么事，一方面要看这个集体的潜力，主要还是靠管理，本班语文科教学管理从三个方面来进行的，1、注重发现本班学生潜在的优势，再将这些优势融汇于语文教学中，不管发现的是哪方面的潜在优势，只要教师善于运用到管理工作中，对教学工作自然会有推进的作用；

2、注意学生的情绪变化和思想动向，一个人的情感态度往往表露于情绪变化，表露于言行的不正常改变，教师只要在平时注意观察学生，找学生谈心，了解他们，跟他们交朋友，他们自然会对你报以真诚的勾通；

3、分层次管理，平时学习好的、稍好的、差的、教师在心里分个层次，分别对待，会收到事半功倍的效果，所以，本班

本期管理方面注重了观察、发现、挖掘、融合和利用的方法，使学生愿意学习、想学习、积极学习、教学效果自然就提高了。

二、教师的教和学生的学相结合，教学是教与学相结合的，不是单一存在，更不可能单一发展、提高，所以我在设计教学活动就注意考虑到这一点。

1、自己在备课前要有充分的准备，上课前更应该有充分的准备，本期语文科备课前针对教材，学生情况，都要作全面的研究，再写出实用的备课教案，在备课中设置一定量的练习作业。但是不多主要注重设计了一些有趣味性的问题来代替作业让学生解决，这样，学生就会乐于接受，也避免了读死书，死读书和教师教书学生读书的误区。

2、在课堂教学中，多照顾中差生，但没有忽视优等生，我根据教案加之临场发挥，尽量使全体同学学到知识，方法是，不同程度的学生学到了不同程度的知识，这样，就可调动中差生的积极主动性，奋起直追，同时也使优等生感到自己更应该加倍努力的学习，达到你追我赶的学习风气。

3、本期我注重了课后反思，一方面从自己的教法作出反思，另一方面通过辅导学生的课后作业而进行反思，达到了查缺补漏的目的。

4、对学生进行不定时或定时的测试评比，不过于追求名次，只作自己的成绩比试，这样同样可以提高学生的学习积极性和考试的高兴劲。

5、本期出同样用了强硬的方法进行必要作作业训练，次数不定，同样达到了推动作用。

三、本期语文科教学完成的主要工作

1、备课完成完整，设计符合要求。

2、上课保证了课堂时间，课余时间基本都留给了学生。

3、单元测试超额完成学校布置的次数，全收全改，全面作好了质量分析和成绩统计工作。

4、本期加强了学生课外阅读的指导和辅导，帮助学生吸收了丰富的课外知识。

五、今后的教学打算

本班语文教学今后要立足于阅读分析和作文的训练，这两项内容是复杂的，是丰富的，是连贯而统一的有机体，在今后的教学工作中要探索出一条此项训练的创新捷径，达到语文科教学扎实有效。