小学蜡笔画教学工作总结（版）_教育教学工作总结小学
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2017-2018学年度蜡笔画2兴趣小组
教学工作总结
指导老师 康丽霄 刘苗苗
这学期，在学校的支持和组织下，我和刘老师继续开展了蜡笔画兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的蜡笔画兴趣小组活动情况总结如下：
一、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对蜡笔画产生深厚的兴趣
二、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知蜡笔画与生活的联系－－蜡笔画对生活的描绘、对生活的美化
三、学生作品画到一定的时候，举行小组赛并进行作品点评，评选的优秀作品装订成册，让学生体验成功与进步的快乐。
四、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
五、作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在班级内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，努力培养出色的艺术人才。
总之，本学期我指导学生开展蜡笔画兴趣小组活动，做出了很大的努力，使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动了学生的积极性，将蜡笔画兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在蜡笔画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在日常教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
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