课内比教学总结_课内比教学和总结
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课内比教学总结
在当前大力提倡素质教育，减轻学生负担的背景下，有效利用课堂时间，提升课内质量是一项重要的措施。虽然课内教育没有像课外教育那样可以灵活的根据学生的特点来因材施教，但是课内教育却是一个基础，是一个学生的主线，对学生形成整体的知识体系和观点具有重要的作用。
从我自身的课内教学经历来说，感觉作为老师在整个课内教育中的重要性，因为在课内教育中学生完全按照老师对于知识的安排进程来学习，并且在某些课程中，教师根据自己的经验会制定教学的资料和课件，而这些也是学生在课内获取知识的主要来源。但是课内教育感觉上可能会较难促发学生自主学习的动力。
所以在我的课内教学过程中，扬其长而避其短：对课内教学中的重点，我会在备课时进行罗列，并且在教学过程中进行强调；对课内教学中的难点，我也会进行问题设计，去引导学生主动认识到问题的难处，去认识问题的本质；并且会根据教学大纲中对于知识的重要程度的评价来进行课内学习时间的合理安排；并且在课堂内对于某些问题采取了课内讨论的方式来打开大家的思路，促发大家的思考，这些往往会给比较刻板的课本知识增添很多意想不到的闪光点。
学生主要通过课内学习成长，但是对于即将踏入社会的他们来说，一般课内教育也存在某些问题，比如课内教学中往往参杂着某些理想环境，与以后在社会上遇到的实际问题可能存在差别，还有课内教学中的知识获取方式可能与以后在社会上获取知识方式不同。所以在学生的学习过程中，我在课堂中参入一些社会上实际的案例进行讲解剖析，当然这些可能课内教学配合课外实训的效果会更加好，主要的目标是利用课内教育的优势，增加学生对于专业的把握能力，增加自身再学习能力，并且避免课内教育的劣势，让学生对于实际问题也能通过对已有的基础知识融会贯通来解决问题。
综上所述，课内教学作为现在教学的主要方式，而老师作为课内教学中的主要角色，个人的素质深深影响了整个教学的质量，所以作为教学人员，我们应该严格要求自己，努力学习专业的前沿知识，并且把这些通过课内教学传授给学生，使他们有所成长。
2012-1-3
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