广东省高等教育英语教育外语教学心理学自学考试总结选择题_广东省高等教育自学考

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总结选择题

1)亚里斯多德就曾提出控制思维过程的三条联想规律：接近律，相似律，对比律。

2)在交际活动中有三个主要因素：

1.说话者；2.听话者；3.信息系统。3)知识的特点是可以理解和记忆。4)技能的特点是可以模仿和练习。5)三种掌握外语言语技能的基本形式：领会式掌握、复用式掌握和活用式掌握。6)早在1861年，布罗卡就发现左脑额下回和言语表达有关，是词的运动表象中枢。

7)言语实践是形成语感的决定因素。先天素质和掌握相应的理论知识在一定程度上有助于语感的形成。

8)言语产生过程主要包含计划和执行这两个步骤。

9)通常记忆按记忆内容可划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等多种。

10)识记是记忆过程的第一阶段，人的一切记忆都从识记开始。识记按其有无预定目的和是否经过主观努力，还可以分为有意识记和无意识记。

11)根据识记材料之有无意义或学习者是否了解其意义，识记还可区分为意理识记和机械识记。

12)在识别言语的语音过程中，实际上存在着非常短暂的三个阶段。这就是听觉阶段、语音阶段和音位阶段。

13)有三种表征，称为记忆代码，可用以在长时记忆中储存信息。这便是语言的（言语的）、表象的和运动的代码。其中最重要的代码是语言。

14)情节记忆记录个人的某些经验和情节。语义记忆则储存概念和规则。15)短时记忆倾向于保持逐词内容，而长时记忆则倾向于保持意义。16)恢复主要包含两种形式，一种是再认，另一种是重现。

17)句子有两类特征，即逐字逐句表征（表层形式）和命题表征（意义）。18)外语词实际上不应与实物直接联系，而是应与概念直接联系。19)心理学上通常把运动技能的学习划分为三个阶段：

1.认知阶段或知觉学习阶段 2.联系形成阶段 3.自动化阶段

20)通常外语教学中把教语音的方法划分为直接模仿法和分析模仿法。21)所有这些习得活动中，理解输入是语言习得最重要的成分。

22)阅读的过程实质上就是对语言信息的理解过程。其中，语言符号、译码和语言结构是主要组成部分。

23)注意可分为不随意注意、随意注意和后随意注意等三种。24)外语学习中的内在刺激有：

1.理解；2.运用技能的经验； 3.言语技能提高的体验。25)卡罗尔认为，语言天赋包括四种能力：

1.语音编码能力；

2.语法感受能力；

3.言语记忆能力；

4.推理能力。26)神经系统类型可大分为四种：兴奋型、活泼型、安定性、抑制型。

27)这种划分正好与气质说的四中类型（胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质）吻合。