少儿英语warm up教学游戏总结_幼儿英语warmup总结

少儿英语warm up教学游戏总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿英语warmup总结”。

抢椅子(warm up)

目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比参加人数少一个

方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2.当老师喊“Sit down”时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的人被淘汰出局。

3.老师再喊“Stand up.”。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

Simon说(warm up)目的：熟悉指令“Point to...”(这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的知识点。)道具：相关的单词卡或物品

方法：1.Simon游戏。老师用Simon says“Point to...he ”Point to...“发指令。同学们只执行带有Simon says...的指令。

2.如果指令前没有Simon says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。

Wooden man木头人(warm up)老师一边走一边说“walk”，然后边走边说，越走越快，学生要跟着老师一起做，同样输入“jump”“run”。如果老师说“Stop”，学会就不能动了，否则就要受到惩罚。

抱团游戏(warm up)老师说1.一个小朋友自己抱团，老师说group 2.2个 小朋友抱团。同样，老师说几，几个小朋友抱成一团。

眼睛在哪里？（warm up）游戏类型：音乐游戏/体育游戏

适合年龄：3-4岁 游戏时间：3-5分钟

游戏目的：巩固对人体五官、四肢的名称及其功能的认识

游戏准备：歌曲 Head, Shoulders, Knees and Toes 的磁带（歌词见本章的一节中的第九首）

游戏过程：

① 教师说：Touch you eyes.儿童用手指双眼。用同样的方法练习nose, ears, mouth, knees, toes;② 教师一边唱一边做动作。

③ 让儿童能够跟唱，并学做动作。

过拱门(warm up 类似于《London bridge’s 》)游戏类型：音乐游戏 适合年龄：3-4岁 游戏时间：3-5分钟

游戏目的：练习所学的英文句型 游戏准备：一段节奏明快的音乐 游戏过程：

让两名儿童把手举过头顶，我在一起形成个拱门，其他儿童排成一队。几名儿童随着音乐跳着舞通过这个拱门。音乐一停，做拱门动作的儿童放下胳膊，问被套住的人一个问题，如：What’s your name? 或How old are you? 等，被套住的人如果能答对问题，就可以通过拱门；答不对就退出游戏。最后剩下的就是获胜者。

大桥（warm up）

游戏类型：音乐游戏 适合年龄：５－6岁 游戏时间：６－８分钟

游戏目的：训练句型 Do you like---? 游戏准备：歌曲London bridge is falling down 的磁带，歌词见本章第一节歌曲1 游戏过程：

让儿童两人一组做游戏。两名儿童面对面站立，拉着双手举过头顶，代表“大桥”。这两名儿童商定各自的暗语，例如：一人为banana ,一人为apple，其他儿童站成一排，双手搭在前面儿童的双肩上，一面唱歌一面通过“大桥”，唱完 my fair lady 后，代表“大桥”的两名儿童将手臂落下，套住一名儿童，并悄声问他： Do you like bananas or apples?（不能让其他儿童听见他们的问答）如果他（她）回答：I like bananas.就站到代表banana 的儿童后面，直到全部儿童分完组后，让它们进行拔河比赛。

你叫什么名字？(warm up —k ‘I am…’转变成回答”My name is….”)游戏类型：音乐游戏 适合年龄：5-6岁 游戏时间：8-10分钟

游戏目的：学会有礼貌的询问别人的名字，并学会介绍自己；在游戏中培养、树立自信心

游戏准备：玩具或手偶 游戏过程：

① 当儿童走进教室后，教师要先进行自我介绍，在介绍一个小手偶。教师可以说：Hello, boys and girls.My name is---This is Bingo.然后教师手拿 Bingo手偶走近儿童模仿 Bingo的声音对儿童说： Hello, My name’s Bingo.What’s your name?

② 教师走到每位儿童面前，请他们轻轻抚摸一下Bingo 手偶，并试着回答My name’s---教师不必强迫每位儿童都回答，可采取举手自愿回答的方式，对有勇气并回答得好的儿童，教师应马上给予鼓励 ：very good!③ 做完练习后，可以让儿童唱歌：Bingo’s Song。教师可以扮成Bingo。

④ 教师可以先反复唱两遍，再鼓励儿童跟着学唱。如果还想介绍其他的小动物，也可改一下歌词：I’m a teddy bear.My name is Teddy.Teddy，Teddy.What’s your name ?

⑤ 也可请儿童之间互问互答。例：女孩： I’m a little girl.My name is Kelly, Kelly, Kelly.What’s your name?

男孩： I’m a little boy.My name is Tony, Tony, Tony.What’s your name? ⑥ 如果时间允许，也可以让儿童戴上小动物的面具，模仿小动物的动作和声音演唱： 例： I’m a little cat.My name is Mimi, Mimi, Mimi.What’s your name? F=4/4 1 2 3 4 3 1 ︳ 2 7 6 5 ︳3 5 3 5 ︴3 2 1-︳

I’m a little dog.My name is Bingo.Bingo Bingo.What’s your name

魔鬼入侵（warm up/ 单词教学—production）准备用具：椅子（比游戏人数少一张）闪卡

游戏解析：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中一种单词（例如apple），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。

大风吹(warm up)

准备用具：椅子（比游戏人数少一张）

游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用两三种水果或动物等来将孩子分类，每个学生选其中一种水果作为自己的代表，当鬼的学生随意说出其中一种水果（例如apple），所有该种水果的学生必须站起来换位子，当鬼的学生趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生继续当鬼，以此类推下去。注意事项：可以一次念两种水果（apple and pear）或是念fruit让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。

.打击魔鬼（点名游戏）（warm up/单词教学—production）准备用具：软剑或是空气锤一个

游戏玩法：老师先指定一位学生当打击魔鬼的使者，手持软剑或是空气锤，然后老师随便喊某位学生的英文名字，要这名使者跑过去打被叫到名字的学生，而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个学生的英文名字，否则要当下一个使者。

注意事项：让学生彼此熟悉全班同学的英文名字，通常在学期开始的钱几堂课使用。

.介绍接力（warm up/ wrap up/ 语法教学）准备用具：无

游戏玩法：全班围成一个圈，先选定一个孩子开始介绍自己，如“I’m John”，接下来顺时针轮下去，下一个孩子必须介绍前面的名字并且说自己的名字“He is John and I’m Lily.”以此类推，如果有说错的就淘汰出局。

注意事项：注意提醒孩子男孩子要用“He”，女孩子要用“She”。

.坐下游戏（warm up 适合长期练习）准备用具：无

游戏玩法：先让全班站起来，老师说一些条件句，如：You may sit down if you are a girl.凡符合句子描述的就坐下来。注意事项：这是一个很好的听力练习，若要增加游戏的难度，老师可以增加许多的条件句子，如：You may sit down if you are a girl and you have short hair.可增加不同的动作让游戏变得刺激You may stand up if…

雕塑身体（warm up/单词教学）准备用具：大骰子数个

游戏玩法：将全班分成若干组，在白板上依组数画出身体的躯干，旁边标示数字1—6，分别代表身体的各个部位（画在旁边做参考），老师哨声响起，各组孩子们轮流上来掷骰子，并按照数字只是画出相应的身体部位，看哪一组先把一个完整身体画完就算获胜。

注意事项：例如2是手臂，重复丢到数字2，第三次就算废弃，否则会画出一个怪物来。也可以用在脸部器官或是其他动物等。