多媒体远程教学设备管理维护的典型案例和日常经验总结_多媒体维护经验总结

多媒体远程教学设备管理维护的典型案例和日常经验总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“多媒体维护经验总结”。

多媒体远程教学设备管理维护的典型案例

和日常经验总结

进入21世纪，我们经常听到“多媒体”、“网络化”、“信息化”等时髦名词。是的，21世纪就是一个以网络为载体传递多种媒体的信息时代。多媒体技术的出现，激活了人们的学习热情，改变了人们的生活方式，特别是它的集成性、交互性、可视性等特点，在教学应用中显示出强劲优势，有力地促进了教学技术手段现代化的发展。

2012年，借着《安徽省农村义务教育薄弱学校改造计划》东风，我校多媒体远程教学设备得到了升级换代，顺利完成了“班班通”设备的安装并投入使用。在此过程中，我作为多媒体远程教学设备的管理员，既有很多付出和努力，也有不少收获与成长。下面我就说说在多媒体远程教学设备管理维护方面所做的点滴工作：

一、管理维护后盾——领导重视

多媒体远程教学设备的添置为学校教育教学及学生学习注入了新的活力，如何用好这些设备，发挥其应有的作用，是摆在各级教育部门领导和学校教育工作者面前的一个重要任务。为此，区教育局多次安排了关于多媒体远程教学设备使用、管理和维护等方面的培训活动。通过参加这些活动，我的专业技术素养得到了进一步提升。我带着传递技术的使命回到学校，在校领导班子的支持和帮助下，完成了从设备保障到具体培训、从制度建立到规章落实、从用好到管好等工作。

二、管理维护基础——注重培训

大家都知道电子产品更新换代的速度非常快，要想用好它，就需要使用者不断更新自己的相关知识。多媒体远程教学设备也不例外，我作为管理员，要想让教师既能充分应用设备进行教学从而发挥设备应有的作用，又能减少设备出现故障的频率从而减轻我的工作负担，就要努力提高教师现代化教育技术素养，而要达到这一目标，最好的途径就通过各种培训来实现。所以，学校成立了以校长为组长的培训小组，与校本培训相结合，制订了《多媒体远程教学设备培训方案》。根据教师的上课时间和技术水平的差异采取分层培训、分组培训、校本研训等方式对教师进行定时间、定目标、定内容、定考核的培训，以提高教师现代化教育技术素养。

三、管理维护方案——规章制度

俗话说的好，无规矩不成方圆。作为多媒体远程教学设备的管理员，要想做好这项工作，就要有合理的管理制度来协助。为建立“多媒体远程教学设备”高效的运行机制，经校领导小组研究，学校先后制定了《多媒体远程教学设备管理制度》、《多媒体远程教学设备培训方案》、《多媒体远程教学设备教学管理方案》等，并将《多媒体远程教学设备管理制度》做成宣传板到各班级张贴。

四、管理维护方法——规范教学行为

首先是管理方面，各班建立多媒体设备应用日志（学校统一配发日志本），由学生管理员根据老师上课情况进行填写，记录各任课教师的应用情况，供值日领导进行对比、检查与核实使用（注：

一、二年级因学生年龄小，日志由班主任代写）。其次是维护方面，每机都配备防尘罩、鸡毛掸、清洁软布等。并多次召开班主任座谈会，明确班主任是多媒体设备的具体管理人，责任到班，要求每班每天做好设备防尘、防潮、防磁化等防护工作。

五、日常经验总结

由于工作时间短，配备新设备也才一年，和前辈们相比，我的工作经验略显不足。所以，关于多媒体远程教学设备管理维护的日常经验总结，我就说一下这一年来的心得体会吧：要想做好这项管理维护 2 工作必须做到三勤——腿勤、手勤、嘴勤。

腿勤：勤跑跑教室，了解课堂上教师在使用设备过程中经常遇到什么问题，有哪些技术需求,并作相应处理。

手勤：勤动手对各班设备进行系统清理与维护，及时解决设备故障和系统隐患。

嘴勤：与售后技术人员、同行沟通技术难题，及早攻克自己不能解决的问题，也提高了自己的技术水平。

总之，多媒体远程教学设备对课堂教学效率的提高意义非凡，作用不可低估，使用一定要精当！这就需要多媒体远程教学设备管理员发挥其作用，在工作中不断努力、探索和实践，为多媒体远程教学设备的充分应用保驾护航。在今后的工作中，我将一如既往坚持认真工作，加强学习，更高效地为多媒体远程教育教学事业服务。