模式三班班通教学设备管理维护经验总结_班级管理方面经验总结

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模式三班班通教学设备管理维护经验总结

马坝初中 盛爱民

本人自2007年兼任我校农远管理员。作为一个非专业的计算机管理员，我克服诸多困难，认真钻研现代教育技术，努力完成本职工作，认真维护好农远设备，服务于教学一线的师生。模式三班班通教学设备在我校已经使用一年了，下面我从三个方面总结一下我对班班通设备管理维护的经验，希望广大同行提出宝贵的意见。

一、熟悉仪器，掌握仪器装配和使用流程

2012年暑假中，县教育局为我校先期配备模式三班班通教学设备，为了能尽快的掌握仪器的性能，我放弃暑假休息休息时间，跟随设备安装人员熟悉仪器性能和线路的敷设情况，并亲手调试仪器，学习仪器的使用功能，为新学期班班通仪器的使用做了大量的准备工作。

我认为作为管理人员，要管理和维护好教学设备，必须了解设备的安装和连接情况，这样在仪器出现故障时才会有的放矢的排查故障。才能做到小的故障不出校，中等故障不出县，节约维修时间。

二、严格管理使用程序，记录使用全过程

首先，对班级要求班主任配备一名班级电教设备管理员，辅助我管理各班设备。在开学第一周，对各班管理员进行班班通设备使用技能培训：

1、设备正常开关顺序；2；设备常见现象判断和处理（声音异常和调节环节，图像异常和调节环节，电子笔定位方法等等）；

3、记录表的记录方法。通过培训，是一些基本的小问题都在班级内解决，极大地减轻了我的工作负担。

其次，对全体教师进行教学软件使用培训；

1、洪合白板软件；

2、畅言软件；

3、常用教学资源调用。使得班班通设备真正起到服务与教学的作用。

再次，在班班通设备使用记录的管理上，我自己设计使用记录表，全程记录班班通使用中教师、学生、资源、设备等等的情况，并在此记录表的基础上，统计教师的现代教育技术应用率，班级班班通设备保管情况，各种教学资源的使用率和效率。

三、及时的日常维护，确保设备正常运行

通过本人的细心工作，及时报修，我校班班通设备的完好率保证在100﹪，为我校教育教学的正常开展提供了技术和设备支持。

在2012-2013第一学期内，我校班班通设备故障有以下几个：

1、八

（三）班电脑不能开机，初步诊断为电脑内部问题，因在保修期内不能开箱，报电脑供应商检测为电源故障，更换电源；

2、九

（一）班白板不能连接电脑，重启电脑故障依旧；更换备用USB接线，故障依旧，判断为白板软件有问题，重新安装白板软件，最终确定为接线器故障，报白板供应商更换接线器。

3、八

（三）班中控啸叫，更换备用中控，问题解决，故障中控由供应商调换。在2012-2013第二学期内，我校班班通设备故障有以下几个：

1、八

（一）班电子笔书写连笔，解决方法，自行更换笔头。

2、七

（一）班喇叭不响，第一步判断为声卡问题，用耳机测，有声音；第二步判断为连接线问题，用备用喇叭测，有声音。最终判断为喇叭故障，报供应商更换喇叭。

以上是我在这一年里，维护和管理班班通设备的一点经验，肯定还有一些不足之处，希望专家和同行能给与批评指正。