教学课堂有效提问的研究总结计划_有效课堂计划与总结

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《语文阅读教学课堂有效提问的研究》课题阶段计划

3、总结阶段（2010年9月——2010年12月）

主要工作：

（1）调查语文教师课堂提问现状并分析（后测）

（2）撰写研究报告

（3）为完成课题实验，完成各项成果资料工作，做好课题研究的结题和成果鉴定工作。

阶段成果：研究报告，相关论文