高考艺考生英语教学与复习工作总结_英语语法教学工作总结

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2013高考艺考生英语教学与复习工作总结

英语代课教师 夏达

我从今年九月开始接任我校艺考生的教学复习工作.由于是半中间接替别的老师，一开始学生和我的关系比较陌生,我在教学上尽最大努力针对咱们学生情况备好每一次的课,同时在课堂上再根据学生实际状态调整课程内容,这样逐渐和学生熟悉了,让他们接受我和我的英语课.在期间,我发现咱们学生对英语是最不感兴趣,而且最没有信心,因此我不仅对教学工作不敢怠慢，认真学习，积极探索,不断改进自己的教学方法。让每节课变的生动有趣,贴近学生.经过不懈的努力，取得了大多数学生的信任,还有良好的教学效果, 下面从对学生的管理,课堂教学以及课堂效果方面做出总结.（一）在管理上 我首先做到善待和尊重每一个学生，建立和谐的师生关系。建立良好的师生之间的人际关系是教学成功的保证。一位耐心体贴、和蔼可亲、诲人不倦的教师，肯定为学生所尊敬；而尊敬老师的学生往往又会顺应老师的期望，以高度的热情投入学习。现在学生不仅接受了我的英语 ,而且课堂纪律有明显改观 ,几乎没有睡觉聊天的现象了,这就保证了 教学计划的 有力实施.（二）在教学上 用行之有效的方法去引导差生。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量用简单的问题去问他们，当差生回答正确时，我总是面带微笑地说：“very good”或“great ”。他们往往因得到表扬而激动，这样差生学习英语的兴趣慢慢就养成了。然后及时帮助差生找到好的学习方法。差生有了学习英语的兴趣，我就及时地帮助他们找到好的学习方法。上次月考，有几个同学就是英语特差，有的只能考二三十分.他们很想学好英语却又无从下手，针对她基础比较差的情况，我让她从词汇和基础语法开始补起，每天用零星的时间来记必考的3500单词，用一个小时的时间来学习基础语法。基础补得差不多的时候，转向做专项训练。到二次月考就有了显著提高,学生学习积极性大增了.另外,因材施教。根据学生的实际情况，分层教育。我把全班学生分成三批：第一批为冲刺生，让他们每星期做两套上年的各地高考题或模拟试题，成绩出来后进行查漏补缺；第二批为提高生，让他们进行定时的专项训练，针对薄弱环节逐个击破；第三批为基础生，让他们强化记忆初中到高中的单词和短语，然后利用课余时间补充基础语法知识。总之，要让不同程度的学生都有事可做，遇事能做，做则有所收获，进而乐此不彼。

三、教学效果上，首先应该感谢学校领导和教务老师们在我教学过程中的大力支持和的全力配合,通过我们的努力,学生懒散的学习状态有所改变, 课堂秩序井然有序,学生学习热情日益高涨,大多学生的成绩都在进步提高,相信在明年的高考中这批学生的英语科目一定可以得到满意的成绩，帮他们实现大学的梦想.诚然,我也还有做的不足的地方,象有的时候,我因为赶课,在对待各别学生厌学等问题上还缺乏更有效的方法, 在与学生的思想沟通上欠缺一些耐心,对于把握学生心理状态和思想还不够细致，在往后的教学工作中，我在保持现有教学成效的基础上要更加的用心对待特别学生，上述不足问题上要尽快寻找行之有效的方法予以解决，我相信在校领导的大力支持和教务处老师们的积极配合下，我会更好的完成计划教学任务。

2012/11/15