三年级经典诵读教学总结_经典诵读教学总结免费

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勤俭小学：金丹

2013-2014年度经典诵读活动总结

中华民族历史悠久文化经典更是灿若星河这些优秀的文化经典凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思浓缩了华夏五千年的思想精粹感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富让孩子们在读经诵典中养德行学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。

活动的实施如清风涤荡校园于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到研究和实验中引领学生们走进文化经典的圣殿汲取精神的营养。一年来我们欣喜地听着看着感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动感染着，可以说是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

本学期我们三年段诵读的读本是《历代诗歌选集》。在学校如何让学生被经典所吸引真正做到“乐读”“美读”呢。我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典。如安排好诵读的时间每天利用课前2分钟的学习时间开始是集体读。读的形式很多，有轻读、朗读、领读、引读、接龙读、师生配读、男女生对读、方法灵活多变。实践证明“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣。学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美从而亲近并热爱母语。景仰祖国悠久文化受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的我们就奖他一面小红旗。最后看谁的小红旗得到的最多。他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下学校涌现出大批的经典诵读小博士。在“读经典学做人”活动蓬勃开展的同时大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化——不知从什么时候起我们口中吟诵的这些 古老的句子已悄悄地走进了孩子们的生活。有时它在校园，有时它在家庭，有时它在社会生活中。

“正如润物细无声的春雨那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说真正做到了“进我耳入我心”，时刻指导着他们的言行与思想。它在微笑地告诉孩子们怎样才可以成为一个真正高尚的人。